第一章　实验数据处理

·误差理论侧重物理、数学意义，辅以数学推导。

·理论与实验并重，实验及交流导引自学渗入。

·学习按论文方式撰写实验报告。

第一节　基础知识

测量包含在实验中。《辞海》中对实验（试验）定义如下：根据一定目的，运用必要手段，在人为控制的条件下，观察研究事物本质和规律的一种实践活动，是科学认识的基础，又是判断认识是否具有真理性的标准。实验本身是理论和实际相互作用的表现形式之一。

在本学科的实验研究过程中，需对许多物理量进行测量。它包括宏观的物理量的测量、微观的物理量的测量，如温度、压力、风量等相关物理量的测量。由于被测对象的特点相差很大，而且使用的仪器和方法大不相同，因此在实验数据处理上存在某些不同的要求。本章介绍了实验研究中普遍适用的误差理论、计算公式和实用图表；在应用例题上涵盖了具有不同特点的测试对象。

目前在国内外，误差理论的发展正处于走向统一名词术语、统一表达方法和不断完善的过程中。本章内容将反映国际标准的发展状况，同时也照顾到目前的习惯。

实验误差的估计是否得当，需要将通用的误差理论与具体的测量技术知识相结合来判断，可以说，它最终取决于实验者自己。这一点本章只在例题上给以示范。在内容上，侧重误差理论的物理与数学概念，数学推导作为深入参考。本章计算内容均可应用计算机完成，使冗繁的计算变得简易、准确。

一、误差公理与学习目的

1.误差公理

（1）实验中给出值与真实值（真值）不一致，在数值上表现为误差。

（2）测量结果都有误差，误差存在于一切测量过程中。故实验测量的全过程必须时时留卷观察。

2.学习误差理论的目的

（1）分析实验产生误差的来源（原因）性质，正确处理数据以减小或消除误差，使实验获

，导正确结果和结论。

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