本书的编写思路是：以培养学生职业能力为主线，建立课程体系；以工作过程为导向，打破学科体系；落实理论与实践一体化教学方式，共编写了钳工、车工、铣工、磨工和数控车工等5个学习项目。每个项目都以工作任务的工作过程为引导，以适应分层次教学和分阶段教学的发展趋势。简化原理阐述，删除繁琐计算。
本书不仅可以满足高职高专院校模具设计与制造专业、机电一体化专业、机械设计与自动化专业、数控技术专业的教学需要，同时也可以作为有关工程技术人员的培训教材。
本书是结合作者多年的实际加工经验和教学经验，结合机械加工教学发展新形势的需要，并参考了众多机械加工教材及技术文献编写而成的。
