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《标志VI设计教程》的编写有这样的考虑:一是可以作为标志设计课程使用。二是可以作为企业形象设计(VI设计)课程使用。我们在教学过程中体会到学生很容易将两门课程孤立起来,不能将课程内容进行交叉联系,标志与VI的关联十分重要。其实在社会设计实践活动中,经常是将两者作为一个整体来考虑。三是教学实践性也是本教材编写的着力点,许多学生在创意阶段有想法,但在草图表现、草图深入、定稿完善和制作上显得有欠缺,这是没有设计实践经历的缘故。因此,《标志·VI设计教程》的编写也是着力围绕上述三点来做的。