学院下设建筑环境与能源应用工程、能源与动力工程、新能源科学与工程、机械与热工四个教研室；建筑环境与能源工程实验中心（下设暖通实验室、燃气实验室、热能与动力实验室、新能源工程实验室、建筑设备实训中心、CAD实验室）；金工实训中心；燃气与热能工程研究中心和楼宇自动化研究所两个研究机构。配置了技术先进、数量充足的实验仪器设备，设备总资产2000余万元。建有省内外实习、实训基地16个，能很好地满足教学、科研需要。
建筑环境与能源应用工程
建筑环境与能源应用工程专业源于1988年批准设置的燃气工程技术专科专业，2003年设置并开始招收本科专业学生。经过30多年的专业办学实践，专业办学水平稳步提升。截止2020年底，专业现有专任教师25人，其中教授7人、副教授8人。具有博士学位教师8人，硕士学位教师15人，省教育厅学术技术带头人、省优秀教师3人。建筑环境与能源应用工程专业目前在校生457人，生源涉及全国9个省份，共培养本科毕业生1600余人。
2008年建筑环境与能源应用工程专业被批准为河南省特色专业建设点，2010年被教育部批准为国家级特色专业建设点。2012年被评为省级综合改革试点专业，2015年该专业在学校率先通过住建部高等教育专业评估。2016年“建筑环境与能源工程教学团队”确定为省级教学团队。2019年“建筑环境与能源应用工程教研室”被评为河南省优秀基层教学组织。2020年该专业被确定为河南省一流专业，
近5年，本专业教师申请立项国家及省部级项目13项，地厅级及横向项目30余项；完成省级成果鉴定项目10项；授权国家专利30余项。2016年《供热工程》立项为河南省在线开放课程，2020年《供热工程》立项为河南省一流课程。2017年，“建筑环境与能源应用工程专业‘新工科’人才培养模式改革的研究与实践”列入河南省高等教育教学重点研究项目计划，2020年，该项目获得河南省高等教育教学研究成果二等奖。
建筑环境与能源应用工程专业主要培养从事空调工程、通风工程、燃气工程、供热工程、建筑节能的规划、设计、施工、运行管理等方面的高级工程技术应用型人才。通过本专业的培养教育，学生具备空调工程、通风工程、燃气工程、供热工程、燃烧应用等领域坚实的基础理论和广博的专业知识，并具有对各种建筑环境设备系统、能源供应系统进行研究设计、施工调试和运行管理的能力。
能源与动力工程
能源与动力工程专业主要培养适应能源行业发展需求，掌握热学能源与动力专业培养适应我国社会主义现代化建设和能源行业发展需要，德智体全面发展，掌握扎实自然科学基础和宽厚的能源动力工程专业知识，并能熟练运用到工程实践中，具有设计分析和研究解决能源动力工程专业复杂工程问题的能力，具有较好的人文科学素养、良好的社会责任感和职业道德，能在能源与动力工程领域从事工程设计、研发制造和运营管理等工作，具有较强的工程实践能力和创新意识的高级应用技术型人才。
本专业应用范围广泛，就业前景良好。毕业生基础知识扎实，专业知识面宽广，具有较强工程实践能力和创新意识。毕业生可在电力、制冷、动力机械、建筑施工、交通商业、石油化工、航空航天等相关行业的设计研究单位、生产施工企业和高等院校等从事能源转换与利用系统与设备、制冷与低温设备的研究开发、设计制造和运行管理等方面的工作。
新能源科学与工程
新能源科学与工程专业培养适应我国社会主义现代化建设和新能源产业发展需要，德智体美劳全面发展的，掌握新能源科学与工程专业的基础理论和专业知识，并熟练应用于工程实践中，具备设计分析、研究解决复杂工程问题能力的，能够胜任新能源领域的工程设计、研发制造、运营管理等工作，具有良好职业素养、团队合作精神、较强实践能力和创新意识的高级应用技术型人才。
主要课程：工程力学、工程制图、工程流体力学、工程热力学、传热学、电工与电子技术、自动控制原理、传感器原理与应用、换热器原理与应用、太阳能光伏发电系统与应用、太阳能热利用原理与技术、风力发电技术及工程。
作为首批战略性新兴产业相关本科专业，就业前景十分广阔。毕业生可在各类大、中型企业，从事与太阳能、风能、新能源开发、新能源材料、节能环保等领域的工程设计、设备研究与制造、运行与维护、工程施工、生产管理等方面的工作，也可在高等院校、科研院所和政府机关，从事教学、科学研究与管理工作。
学院现有教师50人，其中教授9人、副教授13人，具有博士学位教师9人，硕士学位教师26人，省学术技术带头人、省优秀教师3人。是一支职称、学历、学缘、年龄和专业知识结构比较合理的教学科研团队。
学院现有3个本科专业：建筑环境与能源应用工程、能源与动力工程、新能源科学与工程。其中，建筑环境与能源应用工程专业为国家级特色专业和河南省省级特色专业，并于2015年通过住房建设部的专业评估。
近年来，学院在专业建设方面取得了一定的成绩。建筑环境与能源应用工程专业为国家级特色专业，能源与动力工程为校级特色专业。学院不断改革人才培养方案，构建科学的人才培养体系；实现合理的人才培养模式；优化专业课程设置；加强课程内容改革；设置“基础实验”、“设计性实验”、“综合性实验”等不同类型的实验教学体系，并进一步开放实验室；加大资金投入，扩大现有专业实验室的规模；加强校企合作和实习基地建设；重视设计环节，加强学生职业适应性培养和锻炼；以教师科研项目为依托，吸收高年级学生参与科研项目，增强科研意识和实验技能，提高学生科研能力，特色专业建设取得阶段性成果。
通过对专业建设规划的落实，适应地方经济和社会发展对人才的要求，依托特色专业建设，调整专业建设思路，改革人才培养模式，优化人才培养方案，完善教学内容整合，加强实践教学，将技术细节和工程实际放到实际教学环节中，密切理论教学与实践环节的联系；优化专业教师队伍，提高教研、科研水平，推进教学内容、教学方法及教学手段的改革；发挥燃气工程技术突出优势，使建筑环境与能源应用工程专业居于省内领先地位，并达到国内先进水平。能源与动工程专业、新能源科学与工程专业形成良好的工程实践育人环境，形成一定的专业特色。
