该教材符合高等职业教育特点，贯彻“实用为主、必须和够用为度”的教学原则，满足电子信息类专业识读和绘制机械图样、电气工程图样的基本要求。

该教材具有以下特点：

1. 针对高等职业教育重在实践能力和职业技能的培养目标，从整体内容到体系构架，以突出简明、实用为宗旨，基本理论够用为度、基本知识广而不深、基本技能贯穿始终。基本理论不强调完整系统，将传统的画法几何内容进行优化组合，为图示服务，删去工程实际中应用甚少的内容。例如不要求用复杂的作图方法逐点描绘相贯线，而是在讲清基本概念后，直接介绍国家标准允许的简化画法，体现了实用为主的教学原则。对于某些后继课程还要深入讲授的基本知识，如极限与配合、形位公差以及合理标注尺寸等内容，采用点到为止、广而不深的叙述方法。

2. 识读工程图样是学习本课程的基本技能，该教材与配套习题集自始至终贯彻以识图为主，又不忽视画图的编写思路。识图是目的，以画图促识图，从整体上体现了以培养识图能力为主体的构架。

3. 针对电子信息类专业需要，该教材单列一章“电气工程图的绘制与识读”，介绍国家标准规定的电气图中常用图形符号表示法，以及各种电路图、印制板图和工艺流程图的画法。初步具备识读和绘制电气工程图的基本能力，为学习后继课程打下必要的基础。

4. 把计算机绘图作为一种绘图工具，将Auto CAD常用命令的简介集中在该教材的最后一章，通过实例介绍绘制简单工程图形的一般方法和步骤。根据各校的实际情况，也可以在各章结合具体内容，介绍Auto CAD软件绘图实例，使尺规绘图与计算机绘图同步进行。

5. 该教材贯彻了与该课程教学有关的最新国家标准，如2002～2003年发布的8项《机械制图》标准、2000～2003年发布的紧固件及普通螺纹标准、1996～2002年发布的近20项电气制图标准等。使得教材中有关国家标准的基本概念和画法规定的叙述准确严谨。

6. 与职业教育的特点相适应，采用“以例代理”的编写风格，对一些绘图时易犯的错误，给出了正误对比图例；对复杂的投影作图实例采用了分解图示；对于不易看懂的投影图附加了立体图以帮助理解。