在课程设置上打破学期、时间的限制，围绕专业核心能力、按照实际需要开设，将《土木工程测量》、《CAD制图》课程中的实际应用部分进行提炼，通过发挥校内导师、学长的作用，以“教师导学、学长带学、学生自学”的方式提前进行教学，在实际运行中收到了良好的效果；在课程团队建设上，组建力学教学团队、测量教学团队、工程制图教学团队，形成新老教师相结合的课程改革研讨小组，进一步加大基础实验平台基本建设的力度。
以学长制为组织形式开展现场实践教学，使学生在学长制的教育模式下，充分发挥伙伴教育的优势，充分调动学生的积极性，提高学生实践动手能力。
