高分子材料与工程专业特色

高分子材料与工程专业于2010年正式批准设立。4年来，通过各个专业教师的不断努力建设，教学条件不断改善，在高分子材料与工程专业应用型人才培养方面，积累了一定的办学经验。

以经济社会发展对人才培养的客观要求为导向，主动适应闽北地方经济、科技和社会发展的需要，并结合本专业以高分子材料的成型加工为主的专业特色，在竹产业、合成革、竹塑复合材料等三个方面，着重培养学生的实践能力、创新能力、社会适应能力，着力提高本校高分子材料与工程专业为闽北地方经济和产业升级服务的能力和水平。

生物工程专业特色

本专业结合福建省特别是闽北地区生物产业发展的实际和地方经济发展的需要，以现代生物工程技术在发酵产业、资源开发、生物产品分析的应用为主要专业方向，培养生物工程技术产业特别是生物制药行业急需的应用型、复合型工程技术人才。突出培养学生的生产、管理、设计和解决实际问题的能力，使学生综合素质提高，动手能力和实际应用能力强，具有创新意识和一定的科学研究能力。注重实践能力培养。在长期办学过程中，对如何加强教学实践环节，优化人才培养过程，提高教学质量，逐渐形成一套独具特色的教学方法和管理办法。如专业课与专业实验内容紧密结合，使学生即消化了理论课内容又加强了实验技能。让高年级学生参加本专业教师的科研课题和企业资助奖学金项目的研究，对学生进行科研能力培养，全面提高学生的实践能力。毕业论文（设计）与工作实习相结合，使学生的科研素质和工程素质得到训练，同时为学生就业、增强实际工作能力打下基础。独具特色的生物制药技术人才培养体系。根据快速发展的科技和产业需求、本专业主动适应闽北地方经济发展对人才的特定要求，改革专业理论体系模块和专业实践体系模块，增设闽北企业相配套课程及实践环节等，逐步形成以发酵产业、资源开发、生物产品分析技术人才培养为特色的人才培养体系。

生态学专业特色

生态学专业是我院2012年开始招生的本科专业，经过几年的专业建设实践，充分利用武夷山的区位优势，与武夷山风景名胜区、武夷山国家自然保护区、武夷山市环境监测站等企事业单位建立了实习基地。专业实验室有基础生态实验室、数字生态实验室、环境微生物实验室和环境监测实验室，提高学生在环境生态保护、生态监测、生物多样性利用等方面的技能，加强景观设计、生态旅游规划、生态环境评价等实践能力的培养，数字生态实验室的建成为学生提高3S技术的应用提供了有利的条件，成为生态学专业的办学特色，提高就业的竞争力。