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垂线与平行线练习教学设计

2025-02-18

垂线与平行线练习教学设计

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垂线与平行线练习教学设计 科 目 数学 年 级 四 教 材 第 95页 课 题 垂线与平行线练习 课 时 2 教学目标 1.进一步巩固对垂线和平行线的认识, 能正确把握平面上两条直线的位置 关系。 2.进一步巩固对点到直线距离的认识, 能过直线上或直线外一点画已知直 线的垂线,会画已知直线的平行线。 教 学 重点、难点 重点:在动手操作中进一步巩固对垂线和平行线的认识,对点到直线距 离的认识。 教具准备 直尺、三角尺、量角器 教 学 过 程 备 课 一、揭题。 二、完成练习十五第 8—13题。 1. 练习十五第 8 题。 学生独立完成测量。 反馈,说说量角时需要注意的问题。 2. 练习十五第 9 题。 学生独立完成判断。 反馈,说明理由。 交流明确:同一平面内的两条直线,要么相交,要么平行; 相交的两条直线中,如果相交成直角,这两条直线就互相垂直, 否则,两条直线就不互相垂直。 3. 练

垂线与平行线练习教学设计 (2)
垂线与平行线练习教学设计 (2)

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垂线与平行线练习教学设计 科目数学年级四教材第95页 课题垂线与平行线练习课时2 教学目标 1.进一步巩固对垂线和平行线的认识,能正确把握平面上两条直线的位置 关系。 2.进一步巩固对点到直线距离的认识,能过直线上或直线外一点画已知直 线的垂线,会画已知直线的平行线。 教学 重点、难点 重点:在动手操作中进一步巩固对垂线和平行线的认识,对点到直线距 离的认识。 教具准备直尺、三角尺、量角器 教 学 过 程 备课 一、揭题。 二、完成练习十五第8—13题。 1.练习十五第8题。 学生独立完成测量。 反馈,说说量角时需要注意的问题。 2.练习十五第9题。 学生独立完成判断。 反馈,说明理由。 交流明确:同一平面内的两条直线,要么相交,要么平行; 相交的两条直线中,如果相交成直角,这两条直线就互相垂直, 否则,两条直线就不互相垂直。 3.练

RVB平行线、RVS交织线、RXS紫花线、
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专业资料 word完美格式 第1题.已知a,m,b,且m//,求证:ab//. 答案:证明: m mmaab amb同理 ////// // . 第2题.已知:b,a//,a//,则a与b的位置关系是(a) a.ab//b.ab c.a,b相交但不垂直d.a,b异面 第3题.如图,已知点p是平行四边形abcd所在平面外的一点,e,f分别是pa,bd上的点且 peeabffd∶∶,求证:ef//平面pbc. 答案:证明:连结af并延长交bc于m.连结pm, adbc∵//,bfmf fdfa ∴,又由已知 pebf eafd , pemf eafa ∴. 由平面几何知识可得ef//pm,又efpbc,

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基于缓和曲线平行线近似反算线路里程与平距

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基于缓和曲线平行线近似反算线路里程与平距 摘要:缓和曲线平行线在施工生产中的应用逐渐增多,其性质正被更多的施 工生产者所熟知,其公式的运用也越来越广泛。缓和曲线部分坐标反算里程与平 距的问题一直没有太好的办法解决,若非精度不高,又或是计算繁琐,计算时间 过长。将缓和曲线平行线理论应用到缓和曲线部分坐标反算里程与平距的问题中 去,计算步骤简单,计算过程易掌握,精度可控制,是一条缓和曲线部分坐标反 算里程与平距的新思路。 关键词:缓和曲线、缓平线、坐标反算、里程、平距 abstract:thetransitioncurveparallellinesintheconstructionproduction graduallyincreased,thenatureofbeingtheconstructionofwell-knownproduce

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人教版初中新课标七年级数学下册平行线教学设计

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人教版初中新课标七年级数学下册平行线教学设计 4.3

人教版初中新课标七年级数学下册平行线教学设计

.精品文档. 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 1/3 人教版初中新课标七年级数学下册平行线 教学设计 人教版初中新课标七年级数学下册平行线教学设计 澄迈三中王丽娟 一、设计理念: 本课的设计理念是发展学生的符号感、空间观念与推理 能力 二、教材分析 1.教学内容: 本节课是人教版七年级第五章《相交线与平行线》第二 节“平行线及其判定”的第一课时。主要内容是平行线的概 念、平行公理及推论。 2.教材的地位及作用: 这部分内容学生在前两个学段已有接触,学生对平行线 已有了直观的认识,因此本节课是在学生已有知识和经验的 基础上,来系统地研究平面内两条直线平行的情形。学习画 平行线的方法,也为后面学习平移奠定必要的基础。 三、学情分析 ●知识基础:学生在小学已经学习平行线的知识,对 平行线的定义已有初步了解。在本章前一节中,掌握了垂线 的性质:过一点

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基于LonWorks总线的遥测双向垂线坐标仪的设计

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大坝安全监测作为大坝安全保障的重要手段,决不允许中断监测。要求安全监测系统能长期精确、稳定、可靠而又实时地采集数据。基于lonworks总线的遥测垂线坐标仪可以及时有效地获取大坝的监测信息,实现高精度大坝变形测量。主要有超声波发射和接收单元、arm单片机控制单元、lon-rs232通信单元、管理单元和上位机等组成。该系统具有运行稳定、操作方便、精度高(±0.1mm)、性能价格比高等优点。运行结果表明,该系统能完全满足工程上的监控要求。

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精编第五章相交线与平行线目标要求资料

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第五章 相交线与平行线 目标要求: 1、知道平面内两条直线的位置关系只有两种,即相交或平行。 两条直线相交,有且只有一个公共点,这个公共点叫两条直线的交 点。没有公共点的两条直线叫平行线。 2、知道两条直线相交组成四个角,分为邻补角和对顶角。 3、知道两条直线被第三条直线所截组成八个角,除邻补角,对 顶角外,分为同位角、内错角、同旁内角。 4、知道两条直线相交,当有一个角等于90°时(实际上四个角 都等于90°),这两条直线叫做互相垂直。 如图,即:直线ab是直线cd的垂线。反之, 直线cd是直线ab的垂线。 此时,把直线ab与直线cd的交点o叫做“垂足”。 用符号表示为:ab⊥cd,垂足为o。 读作“直线ab垂直于直线cd,垂足为o。 注意:已知两条直线垂直,得到夹角等于90°。反之 已知两条直线夹角等于90°,得到两条直线垂直。

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垂直和平行的教学设计与反思

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垂直和平行的教学设计与反思 4.3

垂直和平行的教学设计与反思

《垂直与平行》 执教:罗源县教师进修学校附属小学陈言群 指导:罗源县教师进修学校附属小学沈小霞 〖教材内容〗 义务教育课程标准实验教科书64——65页例1及做一做。 〖学情与教材分析〗 本课教材是在学生学习了直线及角的认识的基础上教学的,是认识平行四边形和梯形 的基础。垂直与平行是同一平面内两条直线的两种特殊的位置关系,在生活中有着广泛的应 用。如何唤起学生的生活经验,感知生活中的垂直与平行的现象?如何进一步发展学生的空 间想象能力,让学生发现在同一平面内两条直线的位置关系并得出结论?本课主要通过观 察、讨论、操作、交流等活动让学生去感知、理解、发现和认识。感知生活中的垂直与平行 的现象,初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的位置关系,发现同一平面内两条直线 的位置关系的不同情况,初步认识垂线和平行线;并且通过一系列的数学活动使学生的空间 想象能力得到

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直线与平面平行的判定教学设计 (2)

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直线与平面平行的判定教学设计 (2) 4.7

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直线与平面平行的判定教学设计 一、教学内容分析: 本节教材选自人教a版数学必修②第二章第一节课,本节内容在立几学习中 起着承上启下的作用,具有重要的意义与地位。本节课是在前面已学空间点、线、 面位置关系的基础作为学习的出发点,结合有关的实物模型,通过直观感知、操 作确认(合情推理,不要求证明)归纳出直线与平面平行的判定定理。本节课的学 习对培养学生空间感与逻辑推理能力起到重要作用,特别是对线线平行、面面平 行的判定的学习作用重大。 二、学生学习情况分析: 任教的学生在年段属中上程度,学生学习兴趣较高,但学习立几所具备的语 言表达及空间感与空间想象能力相对不足,学习方面有一定困难。 三、设计思想 本节课的设计遵循从具体到抽象的原则,适当运用多媒体辅助教学手 段,借助实物模型,通过直观感知,操作确认,合情推理,归纳出直线与 平面平行的判定定理,将合情推理与演

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直线与平面平行的判定教学设计

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直线与平面平行的判定教学设计 一、教学内容分析: 本节教材选自人教a版数学必修②第二章第一节课,本节内容在立几学习中 起着承上启下的作用,具有重要的意义与地位。本节课是在前面已学空间点、线、 面位置关系的基础作为学习的出发点,结合有关的实物模型,通过直观感知、操 作确认(合情推理,不要求证明)归纳出直线与平面平行的判定定理。本节课的学 习对培养学生空间感与逻辑推理能力起到重要作用,特别是对线线平行、面面平 行的判定的学习作用重大。 二、学生学习情况分析: 任教的学生在年段属中上程度,学生学习兴趣较高,但学习立几所具备的语 言表达及空间感与空间想象能力相对不足,学习方面有一定困难。 三、设计思想 本节课的设计遵循从具体到抽象的原则,适当运用多媒体辅助教学手 段,借助实物模型,通过直观感知,操作确认,合情推理,归纳出直线与 平面平行的判定定理,将合情推理与演

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导线悬垂线夹手册

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导线悬垂线夹手册 4.6

导线悬垂线夹手册

型号catalogno. 适用导线范围 applicable conductor(mm) 主要尺寸dimensions(mm)标称破坏荷重 ratedfailure load(kn) 重量 weight (kg)hlr xgu-15.0-7.0821804.0401.4 xgu-27.1-13.0822007.0401.8 xgu-313.1-21.010222011.0402.0 xgu-421.1-26.011025013.5403.0 型号catalogno. 适用导线范围 applicable conductor(mm) 主要尺寸dimensions(mm) 标称破坏荷重 ratedfailure load(kn) 重量 weight (kg)hlr xgu-5b2

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500kV平行线路接地开关选用研究

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介绍了平行输电线路感应电流、感应电压的计算,并据此进行仿真计算,由于平行线路两端的接地开关在开断时会受潜供电流和恢复电压的影响,建议这些线路中应选用开合能力强的快速接地开关或超b类接地开关。

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双芯平行线挤包塑料护套新工艺

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生产双芯塑料绝缘线的平行护套,通常是用扁平形模芯模套来挤包。加工异形模具,一般用手工操作,工时多而形状尺寸难以保证,而且校正偏心较困难,材料浪费大,另外要在绝缘线芯上涂滑石粉,影响环境卫生。现在我们对挤包bvv型和rvv型电线护套采用了真空成型法,当挤管式塑料从挤出模口出来时,模芯内的真空使塑料紧贴在

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垂线法设计保护煤柱过程的优化

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垂线法设计保护煤柱过程的优化 4.7

垂线法设计保护煤柱过程的优化

垂线法设计保护煤柱过程的优化 作者:张玉英,宫灿,zhangyu-ying,gongcan 作者单位:张玉英,zhangyu-ying(西山煤电集团,官地矿,山西,太原,030022),宫灿,gongcan(河北 金牛能源股份有限公司,科技部,河北,邢台,054000) 刊名: 河北煤炭 英文刊名:hebeicoal 年,卷(期):2005,(6) 引用次数:0次 相似文献(8条) 1.期刊论文陈清通.文学宽.chenqing-tong.wenxue-kuan铁路下煤层群留设保护煤柱方法的选择和计算-煤矿 开采2008,13(6) 根据"三下规程"规定,以某矿留设京通铁路保护煤柱为例,采用垂线法留设了5-1a煤、5-1煤、5煤、6-2a煤、6-2煤、6-1煤等各煤层的铁路保护煤柱 ,与用垂直剖面作出的保护煤柱基本一致,且用地

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悬垂线夹铝包带缠绕工艺教学教材

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悬垂线夹铝包带缠绕 工艺 精品文档 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除 悬垂线夹铝包带缠绕工艺 一、编制目的: 为确保导、地线铝包带缠绕紧密,工艺美观,便于悬垂线夹安 装,我项目部特编制此工艺,以统一本施工段铝包带缠绕、安装施 工。 二、本工程铝包带缠绕技术、质量要求: 各种类型的铝质绞线,在与金具的线夹夹紧时,除并沟线夹及使 用预绞丝护线条外,安装时应在铝股外缠绕铝包带,缠绕时应符合 下列规定: 1、铝包带应缠绕紧密,其缠绕方向应与外层铝股的绞制方向一致; 2、所缠铝包带应露出线夹,但不超过10mm(本工程规定为5mm, 即铝包带宽度的一半),其端头应回缠于线夹内压住。 三、施工工艺流程: 用钢卷尺比 根据公式计算铝 在被缠导线上根 将铝包带中心与 安装悬垂线夹 精品文档 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除 四、具体施工方法: 1、先比量到货的线夹(本工程导线悬垂线夹安装时,需缠

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北师大版7年级下第二章相交线和平行线单元检测

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北师大版7年级下第二章相交线和平行线单元检测 1/6 12 3 (第三题) a bc d 12 3 4 (第2题) 12 34 56 78 (第4题) a b c 相交线与平行线单元检测 一、单项选择题 1、如图所示,∠1和∠2是对顶角的是() abcd 121 2 1 2 1 2 2、如图ab∥cd可以得到() a、∠1=∠2b、∠2=∠3c、∠1=∠4d、∠3=∠4 3、直线ab、cd、ef相交于o,则∠1+∠2+∠3=() a、90°b、120°c、180°d、140° 4、如图所示,直线a、b被直线c所截,现给出下列四种条件: ①∠2=∠6②∠2=∠8③∠1+∠4=180°④∠3=∠8,其中能判断 是a∥b的条件的序号是() a、①②b、①③c、①④d、③④ 5、一辆汽车在笔直的公路上

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线路金具悬垂线夹偏转性分析

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悬垂线夹其防振和偏转性研讨 ─中心回转式、提包式、上扛式、防晕式 一、悬垂线夹的结构特点及适用场合 1、中心回转式悬垂线夹 其由锻铸铁制造的线夹船体、压板和u形螺丝组成。利用两个u形螺丝压紧压板使 导线固定在线夹船体中。船体由两块钢板冲压而成的挂板吊挂,挂板安装在船体两侧的 挂轴上,线夹转动轴和导线在同一轴线上,回转灵活。在安装时,导线外应包缠1×10mm 的铝包带1~2层。线夹的形状如右图: 中心回转式线夹,船体旋转轴位于导线中心线上方,其旋转与导线的偏转 一致。提包式线夹的船体旋转轴位于导线中心线以上,其旋转落后于导线的偏 转。 在50年代,国际大电网会议曾经肯定过中心回转式线夹的防振效果,以 为这种形式的线夹能自由的转动,当振动时线夹能和导线一起活动,把振动能 量向下一档距转移而逐渐衰减,从而减少悬挂点处导线的振动应力。但后来的 运行经验否定了这种论

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直线与平面平行地判定和性质经典练习及详细问题详解

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直线与平面平行地判定和性质经典练习及详细问题详解 4.5

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实用文档 标准文案 直线、平面平行的判定及其性质 1.下列命题中,正确命题的是④. ①若直线l上有无数个点不在平面内,则l∥; ②若直线l与平面平行,则l与平面内的任意一条直线都平行; ③如果两条平行直线中的一条直线与一个平面平行,那么另一条直线也与这个平面平 行;④若直线l与平面平行,则l与平面内的任意一条直线都没有公共点. 2.下列条件中,不能判断两个平面平行的是(填序号). ①一个平面内的一条直线平行于另一个平面 ②一个平面内的两条直线平行于另一个平面 ③一个平面内有无数条直线平行于另一个平面 ④一个平面内任何一条直线都平行于另一个平面答案①②③ 3.对于平面和共面的直线m、n,下列命题中假命题是(填序号). ①若m⊥,m⊥n,则n∥ ②若m∥,n∥,则m∥n ③若m,n∥,则

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汾河二库大坝垂线孔施工工艺探讨

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汾河二库大坝垂线孔施工工艺探讨——摘要]垂线孔是大坝监测系统的重要组成部分,精度要求很高,它是目前水利水电系统中施工难度较大的的钻孔工作之一,阐述了山西水利水电勘测设计院已完成三个垂线孔所用的设备和专用工具、施工工艺、防斜与纠斜措施及保护管理...

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文章通过实际算例说明平行双回路间的零序互感对零序电流保护带来的影响,计算平行线路零序电流保护定值时一定要考虑零序互感的影响。

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悬移质含沙量沿垂线分布理论研究综述与检验

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关于悬移质含沙量沿垂线分布有多种不同的理论及分布公式。对各种悬移质含沙量沿垂线分布理论进行总结分析,并对rouse公式、张红武公式、张小峰公式用实测资料进行对比研究,发现张小峰公式在含沙量较小时精度较高,张红武公式在含沙量较大时精度较高。

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介绍了采用等线长法,计算送电线路连续倾斜档的观测弧垂和悬垂线夹安装位置的方法。

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安伟

职位:主任建筑师

擅长专业:土建 安装 装饰 市政 园林

垂线与平行线练习教学设计文辑: 是安伟根据数聚超市为大家精心整理的相关垂线与平行线练习教学设计资料、文献、知识、教程及精品数据等,方便大家下载及在线阅读。同时,造价通平台还为您提供材价查询、测算、询价、云造价、私有云高端定制等建设领域优质服务。PC版访问: 垂线与平行线练习教学设计
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