多样化教学在水工钢筋混凝土结构中的应用

1. 有一简支粱，支座边缘剪力设计值 dv=405.0kn,vc=0.07fcbh0=168.0kn,fy=310n/mm2, fyv=210n/mm2,sv,min=0.12,配置腹筋（）。 双肢箍φ8@100 双肢箍φ8@100,并弯起二根纵筋抗剪8@100 按最小配箍率配箍筋，并满足构造要求 双肢箍φ10@100 本题分值：5.0 用户得分：5.0 教师评语： 用户解答：双肢箍φ10@100 知识点： 2. 有一简支粱，支座边缘剪力设计值dv=166.6kn0.25fcbh0=585.94kn说明 （）。 不必配置箍筋 不会发生剪压破 截面尺寸满足抗剪要求，不会发生斜压破坏 不会发生斜拉破坏 本题分值：5.0 用户得分：5.0 教师评语： 用户解答：截面尺寸满足抗剪要求，不会发生斜压破坏 知识点： 3. 双筋矩

水工钢筋混凝土结构学是水利专业的重要课程。文章针对该课程教师难讲、学生难学的现状,分别从教学模式、教学形式、教学手段以及教学内容四方面提出了课程改革措施。以期为本课程或其他课程的教学改革提供一定参考和借鉴。

水工钢筋混凝土结构是水利水电工程的一门重要专业基础课,计算量大,涉及相关学科多,学生掌握该门课程具有一定难度.通过改变考核方式,改革课堂教学方法,增加设计竞赛、编程竞赛和研究汇报等创新性学习环节,活跃课堂气氛,培养学生创新能力,取得了较好的教学效果.

针对\"水工钢筋混凝土结构\"课程内容综合性强、前后知识连贯紧密、实践性强等特点,借助精品课程建设和网络教学平台建设,从理论教学注重先行课程与本课程关系讲解、强调实验研究在本课程学习中的作用,将理论教学和课程设计紧密结合等方面对\"水工钢筋混凝土结构\"课程教学方法进行探索,取得了一定的效果。

《水工钢筋混凝土结构》课程设计教学大纲 执笔人：周翠玲审定人：翟爱良 一、前言 钢筋混凝土课程设计是水利水电专业本科教育的一个重要教学环节，是全面检验和 巩固钢筋混凝土结构课程学习效果的一个有效方式。通过课程设计，可以使学生进一步

本文主要介绍\"水工钢筋混凝土结构\"课程的主要内容,通过在理论教学过程中采用现实生活生动对比法,将多媒体技术同传统教学有机结合起来,并在教育教学过程中加强工程安全意识和标准规范的融入,增强对学生综合能力的培养,努力使课程教学内容适应市场对\"卓越工程师\"的需求。

文章以培养卓越水工结构工程师为目标,根据\"水工钢筋混凝土结构\"课程的任务、特点以及教育部\"卓越工程师教育培养计划\"的要求,提出了注重培养学生工程应用、科学思维、探索与创新能力的多目标教学改革路径,旨在进一步提升工程技术人才的培养质量。

水工钢筋混凝土结构学是水利水电工程专业的一门专业核心基础课,它具有很强的综合性、实践性和应用性。结合该课程的特点及在教学过程中出现的问题,探讨课程改革的内容和应对措施,以适应新形势下对学生能力培养的要求。

文章以培养卓越水工结构工程师为目标,根据＂水工钢筋混凝土结构＂课程的任务、特点以及教育部＂卓越工程师教育培养计划＂的要求,提出了注重培养学生工程应用、科学思维、探索与创新能力的多目标教学改革路径,旨在进一步提升工程技术人才的培养质量。

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根据高等职业技术教育的特点,分析《水工钢筋混凝土结构》课程内容改革的必要性,介绍了围绕“结构的荷载及内力计算、结构的截面设计及验算和钢筋图的识读与绘制”三大部分内容进行教学的方法,提出了加强实践性教学内容的措施。

水工钢筋混凝土结构 综合练习题 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 综合练习题一 一．填空题 1．t截面连续梁在负弯矩段，由于翼缘处在受拉区，应按__矩形____截面计 算；在正弯矩段，按____t形____截面计算。 2．抗剪钢筋也称作腹筋，腹筋的形式可以采用___弯起钢筋____和___箍筋 _____。 3．预应力和非预应力混凝土轴心受拉构件,在裂缝即将出现时，它们的相同之 处是混凝土的应力达到______.ft、__，不同处是预应力构件混凝土的应力经 历了从受__压_____到受__拉___变化过程，而非预应力构件混凝土的应力是 从__0、___化到____ft、___。可见二者的抗裂能力是___预应力______构件 的大。 二．单选题 1．梁的受剪承载力公式是根据何破坏形态建立的（a） （a）剪压破坏（b）斜压破坏（c）斜 拉破坏

水工钢筋混凝土结构是水利水电专业具有很强实践性。从课程安排、理论课讲授和理论与实践结合、教学方式等方面探讨了该课程的教学方法和内容的改革,提出在重视教材理论知识与规范内容讲授时,通过总结与对比的方法提高教学质量,加强实践环节教学,以适应新形势下对毕业生实践能力的要求。

《水工钢筋混凝土结构》是水利专业的重要课程.文章针对该课程教师难讲、学生难学的现状,从把握课程提点、教与学两方面提出了课程改革措施.

分析水工钢筋混凝土碳化的机理及其危害,探讨如何对此进行防护。

精品文档 精品文档 综合练习题一 一．填空题 1．t截面连续梁在负弯矩段，由于翼缘处在受拉区，应按__矩形____截面计算；在正弯矩 段，按____t形____截面计算。 2．抗剪钢筋也称作腹筋，腹筋的形式可以采用___弯起钢筋____和___箍筋_____。 3．预应力和非预应力混凝土轴心受拉构件,在裂缝即将出现时，它们的相同之处是混凝土的 应力达到______.ft、__，不同处是预应力构件混凝土的应力经历了从受__压_____到受__ 拉___变化过程，而非预应力构件混凝土的应力是从__0、___化到____ft、___。可见二 者的抗裂能力是___预应力______构件的大。 二．单选题 1．梁的受剪承载力公式是根据何破坏形态建立的（a） （a）剪压破坏（b）斜压破坏（c）斜拉破坏 2．在正常使用极限状态计算中，短期组合时的内力值

《水工钢筋混凝土结构》复习题a（专升本） 一、填空题 1、钢筋含碳量越高，其强度就越，其塑性性能就越。 2、结构的极限状态按功能分为__________极限状态和____________极限状态两种。 3、先张法构件的预应力总损失至少应取______n/mm2，后张法构件的预应力总损失至少应取 ________n/mm2。 4、荷载按随时间变异性不同，分为__________、___________和偶然荷载。 5、受弯构件的破坏形式包括______________破坏和____________破坏两种。 二、选择题 1、荷载设计值等于_____________。 a.荷载标准值乘以荷载分项系数b.荷载标准值除以荷载分项系数 c.荷载平均值乘以荷载分项系数d.荷载平均值除以荷载分项系数 2、下列结构或构件状态中，不属于超

水工钢筋混凝土结构学PPT课件

水工钢筋混凝土结构习题 第1页 第一章钢筋混凝土结构的材料 [思考题1-1]钢筋的伸长率和冷弯性能是标志钢筋的什么性能? [思考题1-2]检验钢筋的质量有哪几项要求? [思考题1-3]混凝土的强度等级的怎样确定的？有什么用途？《规范》中混凝土强度等级是如何划分 的？ [思考题1-4]混凝土的立方体抗压强度cuf是如何测定的?它的标准值的用途是什么?试件尺寸的大小为 何影响混凝土的立方体抗压强度? [思考题1-5]混凝土在单向压应力及剪应力共同作用下，混凝土的抗剪强度是如何变化？ [思考题1-6]什么是混凝土的徐变？徐变对混凝土结构有哪些影响？ [思考题1-7]什么是混凝土的收缩?如何减少混凝土收缩? [思考题1-8]在大体积混凝土结构中，能否用钢筋来防止温度裂缝或干缩裂缝的出现? [思考题1-9]保证钢筋在混凝土中不

【例3-5】已知一结构安全级别为ii级的矩形截面简支梁，截面尺寸 为b×h=250mm×500mm,承受弯矩设计值196.0kn·m，采用c25混凝土 及hrb335钢筋，保护层厚度c=35mm，按dl/t5057-2009规范配钢筋。 解： 由附录2表1和表3查得：2·300n/mmyffc。由表2-3和表2-6查得 ⅱ级安全级别、结构系数、持久状况时：0.10、2.1d、0.1， 则综合分项系数：20.10.10.120.10d。 因弯矩较大，估计受拉钢筋要排成两层，所以取a=70mm，则 h0=h-a=500-70=430mm。 399.0428.0 4302509.11 100.1962.1 2 6 2 0 s d sb cbhf m ，即550.0b （621.0211s），故不满足式（3-12）适用条件，

水工钢筋混凝土结构课件第一讲

结构设计的极限状态 结构按极限状态设计的基本概念 荷载的标准值 材料强度的标准 实用表达式 （一）结构设计的极限状态 结构的功能要求：(1)安全性。(2)适用性。(3)耐久性。 安全性 ◎结构在正常施工和使用情况下能承受可能出现的各种荷载和变形。 ◎在偶然事件（如校核洪水位、地震）发生时和发生后，结构应能保持 整体承载力和稳定性。 适用性 结构在正常使用荷载具有良好的作性能如不发生影响正常使◎下，具有良好的工作性能。如不发生影响正常使 用的过大的变形（挠度、侧移）、振幅，或产生过大的裂缝宽度。 耐久性 ◎结构的承载力和刚度不应随时间有过大的减小，导致结构在其预定 使用期间内降低安全性和适用性缩短使用寿命，缩短使用寿命。 （一）结构设计的极限状态 结构设计要保证其可靠性。 可靠性——安全性、适用性和耐久性的总称。 结构可靠性越高，建设造价投资越大。 在结构可靠与经济