化工设备维修专业顶岗实习三个结合教学模式的探索与实践

化工设备维修技术专业是当前社会上一门重要专业,在社会上占据越来越重要的地位。因此,学好化工设备维修技术专业对我们个人发展及社会发展均有着十分重要的作用及意义。作为化工设备维修技术专业学生,我们应当对该专业加强认识,并且要努力学习该专业,使自身专业技术水平提高,促进个人发展。

石油化工设备的性能对化工生产有着非常重要的作用,既关系着生产过程的安全性,也决定着生产的稳定性。而设备维修对企业整体经济发展则起到决定性作用,因此必须采取有效措施加以解决。

本文论述高职化工设备维修技术专业实训课程改革依据、思路、目标,化工机械卸检测与装配、化工生产装置维修、化工机械安装施工、钳工等实训课程改革内容,以及课程改革后通过学做使学生掌握的技术技能。

优良的化工设备是进行化工生产的重要基础,只有加大对化工设备的重视力度,才能确保在化工设备出现问题时,进行及时维修,并且使化工生产效率得到提高.本文在介绍几种常见的化工机械维修事故及其解决策略的前提下,对以可靠性为中心的化工机械维修展开论述.

本文分析了我国高职院校铁路专业顶岗实习存在问题,分析借鉴了德国职业教育模式,探索顶岗实习管理模式:构建校企双赢的顶岗模式;学校和企业订立\"合同\"保障;学校和企业合作制定顶岗指导书。

本文分析了我国高职院校铁路专业顶岗实习存在问题，分析借鉴了德国职业教育模式，探索顶岗实习管理模式：构建校企双赢的顶岗模式；学校和企业订立“合同”保障；学校和企业合作制定顶岗指导书。

为了有效提升材料成型专业生产实习教学水平,提出一种生产实习\"协同实践\"教学模式:协同生产实习和专业理论课→材料成型全流程协同实践→协同校内、外实习.教学实践表明:\"协同实践\"教学模式可使学生真正实现\"全流程实践\

高职生的顶岗实习和毕业设计环节是高职人才培养的重要环节。文章通过对顶岗实习、毕业设计环节进行整合重构,对顶岗实习、毕业设计的计划准备、组织实施、过程控制、成绩评定、材料归档等环节进行了研究和实践,为高职院校的顶岗实习和毕业设计提供了一种新的管理模式。

现代职业教育为了适应社会的发展,都在寻求教育模式的改革和创新,制药设备维修专业在人才培养模式上也一直在寻求新的突破。现代学徒制的发展为制药设备维修专业的教学改革带来了一种新的、可行的模式,上海市医药学校制药设备维修专业通过探索现代学徒制模式下的人才培养模式,不仅加深了学校与企业、行业之间的沟通与合作,也使职业教育更具社会性、专业性、实践性和可操作性。

现代职业教育为了适应社会的发展,都在寻求教育模式的改革和创新,制药设备维修专业在人才培养模式上也一直在寻求新的突破.现代学徒制的发展为制药设备维修专业的教学改革带来了一种新的、可行的模式,上海市医药学校制药设备维修专业通过探索现代学徒制模式下的人才培养模式,不仅加深了学校与企业、行业之间的沟通与合作,也使职业教育更具社会性、专业性、实践性和可操作性.

为了提高高校仪器设备的维修管理水平,保障高校仪器设备的完好率、使用率,降低仪器设备的维修成本,从高校仪器设备维修管理现状出发,分析了高校仪器设备维修管理工作存在的主要问题,结合我校仪器设备维修管理工作的实践,从维修机构、维修制度、维修人员、维修经费以及维护保养等方面提出了有效的解决方案,供高校仪器设备维修管理参考。

本文针对目前万众创新,大众创业的现状,对高职园林专业顶岗实习与创新创业对接的教学模式进行研究与探索.

本文针对目前万众创新，大众创业的现状，对高职园林专业顶岗实习与创新创业对接的教学模式进行研究与探索。

毕业实习与毕业设计是高等学校教学计划的重要组成部分,是培养学生综合运用能力和创新能力的重要实践教学环节。传统的毕业实习与毕业设计模式由于多种原因已不能满足现代企业对人才的需求。本文针对化工类专业在传统毕业实习与毕业设计过程中的不足,提出了采用分散式毕业实习与毕业设计新的教学模式,并对此进行了实践。实践表明,该模式具有一定的推广价值。

化工企业当中化工设备维护是企业管理中的重要因素,如果化工设备出现问题那么就将直接影响化工企业的正常生产运行,并带来安全隐患。因而需要化工企业加强对设备的维修工作,并且善用维修技术对设备进行高水平和便捷的维修。该文主要对在化工设备维修当中应用乐泰密封粘接技术的效果进行了分析,以期能够不断为设备维修人员提供更加优质的维修技术,并得到推广。

本文论述了高职学生顶岗实习的必要性,分析了当前高职汽车检测与维修专业顶岗实习中存在的问题,探讨了顶岗实习的岗位确定、管理模式、时间安排等内容。

顶岗实习课程化教学模式是一项重要的教学环节,也是高职院校有效推进工学结合人才培养模式的最重要的形式。加强顶岗实习教育与管理,将顶岗实习课程化,才能有效推进工学结合人才培养模式,确保高职院校人才培养质量,提高学生就业竞争力和发展潜力。

南京工业职业技术学院通过建立顶岗实习网络平台,实施顶岗实习与就业相结合、顶岗实习与毕业设计相结合的教学模式,积极推进顶岗实习、毕业设计与就业一体化的进程,在选择顶岗实习单位、学生做毕业设计过程中,进行全过程的指导、监督、控制和管理,真正实现了\"手脑并用,双手万能\"的办学理念,凸显了\"产学结合,学做合一\"的办学特色,培养了一大批高素质、多技能的优秀毕业生。

按照问题型教学模式,结合《化工原理》课程特点,对该课程教学过程中如何实现问题型教学模式进行了探索和实践。结果表明,问题型教学模式可有效提高学生的学习兴趣,在实现教学目标的同时能有效提高教学质量。

按照问题型教学模式,结合《化工原理》课程特点,对该课程教学过程中如何实现问题型教学模式进行了探索和实践。结果表明,问题型教学模式可有效提高学生的学习兴趣,在实现教学目标的同时能有效提高教学质量。

顶岗实习是是本专业学生的一次重要的专业实习。为实现高职学生零距离上岗,培养高技能型人才工程造价教研室在生产实习中引入"223"模式。通过全过程、全方位管理,取得了显著的效果。

本文针对当前建筑施工类专业毕业实习的现状及出现的问题,结合广西建设职业技术学院土木工程系的一些具体实践,提出将毕业实习与就业相结合的思想,在以往的常规检查的基础上,提出了一些在学生实习期间的服务及检查方面的一些新措施。