化学反应工程课程体系与实践教学模式

探讨了化学反应工程课程网站的构建及其应用等问题,旨在充分发挥课程网站在教学中的优势,实现课堂教学与课程网站的优势互补,培养学生的自主学习能力,提高教学效果。

建筑力学是建筑专业学生需要掌握的一门重要知识,其课程体系的创新与研究,对于加强人才培养具有重要意义。文章将结合实际情况对建筑力学教学模式及课程体系创新与实践进行详细分析,以期为今后开展相关工作提供宝贵经验。

介绍了西南民族大学化学反应工程课程的教学改革。探讨了在国内\"虚拟仿真教学技术\"高速发展的今天,如何将先进的虚拟仿真技术融入到化学反应工程课程的教学理念中,用现有的多种虚拟仿真技术形式丰富该课程的教学内容和教学方法,以便于民族地区基础薄弱学生易于学习该课程,从而提升课程的教学质量和学生素质,最终为少数民族地区高素质人才的培养工作服务。

化学反应工程中,无论是实验数据处理还是数学模型求解过程,都涉及大量的数值计算、迭代求解过程。指导学生用excel软件进行数据处理,不但可以减少繁琐的计算过程在教学、学习中的时间,加深学生对知识的理解,也可以让他们充分掌握这种基本的办公软件,在将来的工作、学习中更加得心应手。

针对软件工程课程体系的特点及教学中存在的问题,文章将cdio工程教育模式引入到课程体系的教学过程中,在校企联合的基础上,提出案例驱动教学模式、项目驱动式实践模式以及导师指导下的团队模式等教学改革模式,全面培养cdio大纲所要求的工程能力。实践证明,cdio现代工程教育模式下的软件工程课程体系教学改革取得了良好的教学效果。

结合建筑史教育的现状和教学经历,主要从课程体系和教学模式方面探讨了外国建筑史课程教学的改革,对本科阶段的教学技巧、教学体系以及教学改革的思路和做法进行了总结,旨在把建筑史作为一个统一的、不断生长的平台来满足学生和社会的要求,并通过不断地把新的研究内容和成果引入教学,完善教学体系,提高教学总体水平。

结合cdio教学理念,针对当前《化学工程基础》课程教学过程中的现状,探讨了以项目为中心的实践教学、问题式驱动教学、以实用为导向的教学以及开放创新型实验的教学,对激发学生的学习兴趣和培养学生的cdio能力提出了一些初步想法。

针对目前相关数据库课程体系教学中存在的问题,利用cdio工程教育模式,对数据库课程体系的教学内容进行集成化,采用案例与任务驱动等教学方法,将科研案例引入到教学过程中,并改进了评价体系。实践表明,以上改进措施效果明显。

课程体系和实践教学体系改革是人才培养模式改革创新的一项重要内容,有利于21世纪大学生合理素质结构、知识结构和能力结构的形成。针对我校材料与化学化工类各本科专业课程体系和实践教学体系建设中存在的问题和不足,我们坚持高等教育发展观,遵循知识经济社会对人才需求的特点,按照\"宽口径、厚基础,强能力、重实践,高素质,特色性,开放性、前瞻性\"的原则,提出了课程体系和实践教学体系改革与构建的基本思路。

工学结合人才培养模式、课程体系及教学内容建设调研报告 张铮 结合数控技术专业国家示范院校建设课题——人才培养模式、课 程体系改革，课题组积极开展先期调研工作，目前已完成了工学结合 课程体系建构策略的思考与选择的专题研究。 为深入全面了解国内工学结合人才开展情况，我们选择国内工学 结合人才模式教学改先进院校——成都航空职业技术学院进行调研， 本次调研旨在深入了解成都航空职业技术学院工学结合人才培养模 式教学改革的成功实践，以便吸收、借鉴与提高，使数控技术专业工 学结合人才培养模式实践起好步、走好路、从而获得成功的实践经验。 一、成都航空职业技术学院工学结合开展情况 成都航空职业技术学院是中央地方共建的一所省属职业院校，依托 国防航空国防科技企业和四川省区域经济建设，行业特征明显。 该院已实践的工学结合模式主要有： （1）“双循环工学交替”模式 与成都飞机工业（集团）公司等航空企业产

评述了聚氨酯,有机硅,聚硫和丙烯酸酯在内的七种国外化学反应型建筑密封剂的主要性能,特点和施工应用要点。

化学反应工程具有很强的理论性和实践性,在化学工程与工艺专业的培养体系中占有非常重要的地位。但其理论内容相对独立,加之涉及到大量的数值计算,学生在学习过程中普遍感到困难。采用虚拟仿真实验软件和aspen流程模拟软件等辅助软件,可以从辅助实验、辅助反应器模拟设计对化学反应工程进行辅助教学,加深学生对反应工程理论的理解,并掌握反应器模拟和设计的方法。采用化工辅助软件教学可以提高学生的学习兴趣,培养学生的思维能力,丰富和深化教学内容,拓宽学生的知识面,取得了良好的教学效果。

本文首先简要介绍国外先进的工程教育模式——cdio,然后在研究和分析国内工科院校cdio研究成果的基础上,提出结合学校的具体实际情况、引入cdio教育模式,加强niit课程体系建设的思路并展开深入的探讨。

酶工程作为一门应用科学,在生命科学领域占据着极其重要的地位,如何使生物技术专业的酶工程教学满足时代发展的要求,培养合格的从事酶工程研究及生产的技术人才,使酶的应用与研究开发得到进一步拓展,是酶工程教学的首要任务。本文旨在探讨新的教学模式,发展新的教学方法,为进一步培养高素质科技人才提供保证。

根据高职院校园林专业教学体系中存在培养目标有一定的模式化倾向、实践教学相对较弱、课程改革不能与时俱进等主要问题,本文结合齐齐哈尔工程学院园林专业特点和人才培养目标,对学院提出\"工程任务课程化\"全新教学模式进行了初步的探索与实践。

全面建设现代后勤对审计人员的综合实践能力、业务适应能力提出了更高的要求,工程审计类课程是培养学员创新意识和实践能力的重要课程。本文分析了该类课程的教学特点及特色,阐述了该类课程教学的要求及现状,提出了教学改革的建议,旨在促进该课程的教学能更好地适应当前部队需求,提高审计专业人才培养质量。

对暖通空调这门课程的特点、与供热工程、工业通风等课程的关系均做了较详细的阐述,并对课程的建设及内容安排做了进一步的说明.

我们以提高教学质量为目的,探索分析化学反应工程的研究方法,得出数学模型方法,串联过程中以速率控制步骤为主的简化方法、物料和能量衡算中非线性问题的线性化处理方法、利用量纲为一的参数分析计算复杂过程的方法、解决复杂问题时先分解后综合的方法、理论推演与实验结合的方法等都在化学反应工程研究中普遍应用,我们将这些方法重点介绍给学生,取得了良好的学习效果。

介绍了西南民族大学化学反应工程课程的教学改革。探讨了在国内\"虚拟仿真教学技术\"高速发展的今天,如何将先进的虚拟仿真技术融入到化学反应工程课程的教学理念中,用现有的多种虚拟仿真技术形式丰富该课程的教学内容和教学方法,以便于民族地区基础薄弱学生易于学习该课程,从而提升课程的教学质量和学生素质,最终为少数民族地区高素质人才的培养工作服务。

化学反应工程中,无论是实验数据处理还是数学模型求解过程,都涉及大量的数值计算、迭代求解过程。指导学生用excel软件进行数据处理,不但可以减少繁琐的计算过程在教学、学习中的时间,加深学生对知识的理解,也可以让他们充分掌握这种基本的办公软件,在将来的工作、学习中更加得心应手。

由于化学反应工程这门课程专业理论性过强，教学难度较大，普通抽象的讲解无法达到预期的教学效果，以往的“老师讲，学生听”的单纯注入模式无法及时了解学生对课程的认知及理解程度，我们对化学反应工程构架、教学内容、教学方法等进行了改革与实践，探索出了培养适应新时代具有较高创新能力和创新意识的化工人才。

仪器仪表工程专业硕士研究生教育着眼于仪器仪表工程领域的科技进步,培养仪器仪表工程领域内具有创新意识和社会实践创新能力的高层次工程技术以及工程管理人才。文章首先分析了目前仪器仪表工程专业学位研究生培养中存在的课程体系以及教学模式问题。文章以合肥工业大学仪器仪表工程专业学位为例,详细介绍了该专业研究生的培养方案及培养目标,同时对课程体系设置、教学内容和教学方式进行了改革与探索,提出了具体的措施和方法,其成果为我国工科研究生培养提供了一个可借鉴的经验。