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项目课程建设与教学机制

2024-05-17

基于工作过程的项目课程建设与教学机制研究

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从构建高质量项目课程师资队伍机制,建立紧密校企合作机制,加快教学环境一体化建设机制,建立有效的团队教学合作机制,健全严格的考核评价机制等方面,对高职院校基于工作过程的项目课程建设与教学机制进行探讨。

高职机制专业“金工实训”课程项目化教学改革 高职机制专业“金工实训”课程项目化教学改革 高职机制专业“金工实训”课程项目化教学改革
高职机制专业“金工实训”课程项目化教学改革

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高职机制专业\"金工实训\"课程的教学,实施基于项目教学法的整体教学设计、教学情境设计、教学组织和教学评价,符合高职院校学生的学习特点,有利于实现学生获得相应岗位应具备的职业能力和素质要求的教学目标。同时,师资保障也十分关键。

以职业能力为导向的建筑专业工学结合人才培养教学机制探讨 以职业能力为导向的建筑专业工学结合人才培养教学机制探讨 以职业能力为导向的建筑专业工学结合人才培养教学机制探讨
以职业能力为导向的建筑专业工学结合人才培养教学机制探讨

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本文从高职院校的工学培养模式现状进行讨论,正视所存在问题,来寻求构建合理高效的工学结合人才培养教学机制。

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高职建筑装饰专业工学结合实践教学机制的研究

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高职建筑装饰专业工学结合实践教学机制的研究 4.4

高职建筑装饰专业工学结合实践教学机制的研究 高职建筑装饰专业工学结合实践教学机制的研究 高职建筑装饰专业工学结合实践教学机制的研究

建筑装饰工程技术专业工学结合实践教学保障体系构建建筑装饰工学结合的保障体系包括培养目标、实践课程体系、实训基地、实践教师团队建设。1.准确定位专业人才培养目标根据职业分析和高等职业教育的目标定位,专业培养目标是为建筑装饰企业培养具有良好职业素养、职业技能和自学能力、创新能力,掌握建筑装饰企业第一线施工技术与管理人员所必须的应用知识,具有较强的岗位工作能力,德、智、体、美等全面发展的高等技术应用性专门人才。

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矿山测量专业《计算机制图》课程建设与教学实践

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矿山测量专业《计算机制图》课程建设与教学实践 4.4

矿山测量专业《计算机制图》课程建设与教学实践 矿山测量专业《计算机制图》课程建设与教学实践 矿山测量专业《计算机制图》课程建设与教学实践

随着煤矿生产现代化进展的发展,矿山测绘部门迫切需要放山测量又懂计算机绘图的高级人才。本文介绍了煤炭院校矿山测量专业《计算机绘图》课的课程建设与教学实践情况。

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MIT OCW项目和国家精品课程建设理念与运行机制比较

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MIT OCW项目和国家精品课程建设理念与运行机制比较 4.5

MIT OCW项目和国家精品课程建设理念与运行机制比较

美国麻省理工学院开放课件(mitocw)和我国国家精品课程两个项目在建设理念、资源内容、运行机制等方面具有可比性。mitocw追求开放共享的理念,注重课程的整体设计,强调学生对课程的总体把握,学习资源和学习内容耦合度较高,运作机制完善。国家精品课程是高等教育\"质量工程\"推动下的政府行为,追求优质资源的开放共享,关注课程资源本身的规划,课程整体规划不足,组织耦合程度较低,运作实施模式较为复杂,技术平台数据兼容性较差,产权保障和项目评价机制不够完善。国家精品课程在后期建设过程中应该进一步拓展开放共享的理念,面向全球开放共享,优化课程内容质量,发挥名师名教示范作用,加强高校间以及高校与社会组织之间的合作,建立灵活高效的运行机制。

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建设项目招投标最优机制研究

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建设项目招投标最优机制研究 4.6

建设项目招投标最优机制研究 建设项目招投标最优机制研究 建设项目招投标最优机制研究

项目业主与承包商之间的经济关系是一种具有严格经济学意义的委托代理关系。在分析了工程项目招投标中形成的委托代理关系及其产生原因和出现的问题后,进一步分析最优招投标价格激励机制,在此基础上从招投标价格、合同类型选择等方面进行招投标合理激励约束机制设计,可以达到项目双方利益最优,实现和谐的工程项目管理。

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工程建设项目监理的特征与约束机制

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工程建设项目监理的特征与约束机制 4.6

工程建设项目监理的特征与约束机制

主要对企业外部激励机制展开研究,通过激励机制可以有效提升企业经营效果,有利于企业获得长久的发展。

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工程项目分级协调机制

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工程项目分级协调机制 4.3

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公共项目纠纷的利益博弈与妥协机制研究

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公共项目纠纷的利益博弈与妥协机制研究 4.6

公共项目纠纷的利益博弈与妥协机制研究 公共项目纠纷的利益博弈与妥协机制研究 公共项目纠纷的利益博弈与妥协机制研究

近年来公共项目建设常陷入\"一闹就停\"的尴尬困境,体现出\"邻避效应\"扩大化的趋势,不仅消损着政府部门的公信力,也浪费着社会成本和发展机遇。妥协作为一种智慧和化解矛盾的方式,同时也是一种利益整合机制,能有效协调和化解个体诉求与公共理性、多数利益和少数权益之间的矛盾冲突,再引入非政府组织等第三方力量,在合作基础上建构起有效的妥协机制,促进各利益主体间合作,有利于化解社会冲突,维护社会稳定。

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公共项目纠纷的利益博弈与妥协机制研究

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近年来公共项目建设常陷入\"一闹就停\"的尴尬困境,体现出\"邻避效应\"扩大化的趋势,不仅消损着政府部门的公信力,也浪费着社会成本和发展机遇。妥协作为一种智慧和化解矛盾的方式,同时也是一种利益整合机制,能有效协调和化解个体诉求与公共理性、多数利益和少数权益之间的矛盾冲突,再引入非政府组织等第三方力量,在合作基础上建构起有效的妥协机制,促进各利益主体间合作,有利于化解社会冲突,维护社会稳定。

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湿地项目管理的实践与机制探讨

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湿地项目管理的实践与机制探讨 4.5

湿地项目管理的实践与机制探讨 湿地项目管理的实践与机制探讨 湿地项目管理的实践与机制探讨

在社会经济的高速发展之下,我国面临着较为严重的环境污染问题,给自然生态系统的循环发展以及人们的健康生活造成极大的不良影响,其中以湿地破坏,面积锐减问题最为严重,所以要采用现代化的管理手段做好湿地项目管理工作,以此促进生物多样性的繁荣发展,缓解生态污染问题,为人们构建一个绿色、生态的自然环境。基于此本文对湿地项目管理的基本情况进行了概述,结合管理实践期间存在的不足之处探究了有效管理的方法,以此为更多地方高质量,高效率的湿地管理工作的开展提供参考经验。

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高校教学研究项目管理体系与运行机制的构建

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高校教学研究项目管理体系与运行机制的构建 4.4

高校教学研究项目管理体系与运行机制的构建 高校教学研究项目管理体系与运行机制的构建 高校教学研究项目管理体系与运行机制的构建

确立高质量、有意义、有特色的教学研究项目,建立科学有效的教学研究项目管理体系与运行机制,提高教学研究项目的管理能力,培育优秀成果并实现成果转化,对于深化教学改革,提高教学质量具有重要的现实意义。

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基于项目化教学的《机械制造技术》课程建设与实践

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基于项目化教学的《机械制造技术》课程建设与实践 4.7

基于项目化教学的《机械制造技术》课程建设与实践 基于项目化教学的《机械制造技术》课程建设与实践 基于项目化教学的《机械制造技术》课程建设与实践

对机械制造与自动化专业核心课程《机械制造技术》项目化建设的思路和方法进行了探索,通过案例阐述了以工作过程为导向的项目教学实施步骤和方法。实践证明,课程项目教学的实施增强了学生学习课程的积极性和主动性,全面提升了学生的职业素养与职业能力。

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项目化课程教学资源的开发与建设——以机械制图与计算机绘图课程为例

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文章从项目化教学改革推进过程中遇到的问题出发,以机械制图与计算机绘图课程为例,阐述了基于工作过程的课程体系开发架构、课程资源顶层设计思路和课程资源建设的团队化,指出了课程建设中亟待解决的问题。

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高职计算机制图课程教学改革与实践

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高职计算机制图课程教学改革与实践 高职计算机制图课程教学改革与实践 高职计算机制图课程教学改革与实践

计算机制图课程是高职院校计算机专业学生学习计算机技能的必修课,该课程内容是计算机相关知识的一个重要组成部分。本文针对高职计算机制图课程存在的问题,通过长期的实践和探讨,从交互式教学方法、加强上机辅导、教学内容选择等方面提出了此课程教学改革的新思路,以利于提高高职计算机制图课程的教学质量。

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高职计算机制图课程教学改革与实践

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计算机制图课程是高职院校计算机专业学生学习计算机技能的必修课,该课程内容是计算机相关知识的一个重要组成部分.本文针对高职计算机翻图课程存在的问题.通过长期的实践和探讨,从交互式教学方法、加强上机辅导、教学内容选择等方面提出了此课程教学改革的新思路,以利于提高高职计算机制图课程的教学质量.

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江西省基层农技推广体系改革与建设补助项目现状与机制模式

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江西省基层农技推广体系改革与建设补助项目现状与机制模式 4.6

江西省基层农技推广体系改革与建设补助项目现状与机制模式

浙江托普仪器---专注于基层农技推广服务体系项目建设、验收、检查 江西省基层农技推广体系改革与建设补助项目现状与机制模式 摘要 在概述江西省基层农技推广服务体系改革与建设补助项目现状的基础上.总结近 年来江西省基层农技推广的内容及成效。探讨江西省农技推广的机制与主要模 式.剖析基层农技推广体系建设中存在的主要问题.提出加强和完善江西省基层 农技推广服务体系改革与建设补助项目的对策和建议。 关键词农业技术;现状与对策;江西省基层农技推广服务体系改革与建设补助 项目 江西省农业在全省国民经济中占有重要地位.2008年农业可耕地面积占全 省土地面积的16.9%.农业人el占全省总人口的72.75%.农林牧渔业生产 总值占当年全省国民生产总值的25.93%,。随着江西省城市化进程的加快.农 村劳动力不断向其他产业转移.这给农产品的持续稳定增长带来了一定的影响。 因此。加强

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工程建设项目履约评价机制的构建研究

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结合工程建设项目履约评价机制的构建,介绍履约评价关系、评价制度等涉及评价机制建立的主要内容。然后着重介绍施工总包、监理以及施工分包单位履约评价内容,旨在为管理人员开展招标及工程管理提供帮助。

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机制矿砂与机制河砂的区别

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本文将对机制矿砂与机制河砂在建设工程领域的应用进行对比,详细说明它们的区别。通过对比内容及说明,帮助读者更好地理解这两种材料的特点和适用场景。

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农业建设工程项目内部审计机制研究

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随着我国内部审计制度的不断发展与完善,越来越多的企业开始重视内部审计机构的监督作用。农业建设工程项目内部审计是一项重要的管理控制活动,也是内部审计的重要领域。政府投资的农业工程项目要在保证使用功能、工程质量及工期的前提下,控制好工程造价、降低成本、合理利用工程项目资源、实现价值增值,就必须发挥农业项目内部审计的作用。基于阐述建立农业建设工程项目内部审计制度的必要性和审计机制,提出提高农业建设项目内部审计机构的独立性;提倡全覆盖的审计调查与取证,保证审计质量;严格规范农业建设工程项目招标程序,降低审计风险等对策建议。

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创新农业综合开发机制 提高项目建设效益

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河南省封丘县结合自身实际,在农业综合开发项目建设和资金管理方面,大胆创新工作机制,收到了较好的成效。

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构建政府投资建设项目后评价机制研究

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构建政府投资建设项目后评价机制研究——开展项目后评价是加强对政府投资建设项目监管、提高政府决策和建设管理水平的重要方式。本文提出了我国开展政府投资建设项目后评价的重要意义;分析了目前我国项目后评价机制存在的管理体制不统一、实践经验有限、配套...

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完善我国建设项目后评价机制浅议

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完善我国建设项目后评价机制浅议

完善我国建设项目后评价机制浅议——建设项目后评价是项目评估的重要组成部分,章借鉴国内外建设项目后评价的经验与教训,提出完善建设项目后评价的对策措施。

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刘畅

职位:BIM高级工程师

擅长专业:土建 安装 装饰 市政 园林

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