增强现实技术AR液压与气动教学中的实践研究体会

通过对《液压与气动技术》教学现状的分析,提出了项目教学法在《液压与气动技术》课程中的应用和实施方案,以\"折边装置气动控制回路设计与调试\"为实例阐述了基于工作过程的项目教学的实施过程。

随着社会经济的不断发展,时代的不断进步,科学技术的不断创新,我国在建筑设计仿真技术方面得到快速是发展与提升.在实际的应用中,虚拟显示仿真技术需要对建筑本身以及周边环境等情况进行大量的建模,而且周边环境的模型与显示的情况相比较而言,存在失真的现象.所以,这种情况下,就要强化增强现实技术在建筑设计仿真中的应用,并且要加强在技术方面的创新和学习,从而能够的保证周边环境的真实性.基于此,本文就增强现实技术在建筑设计仿真中的应用进行科学合理的研究.

建筑业是一个高危险行业,涉及到许多对工人潜在危险的因素。许多建筑公司一直注重安全,让他们的雇员免受意外伤亡。随着虚拟现实和增强现实的到来(vr/ar)已经出现了一种趋势,就是将vr/ar技术应用到可视化建筑信息模型。本文提出了一些关于vr/ar在建筑工程安全领域的一些应用的思考,如危害识别、安全培训与教育、安全指导和检查方面的应用以及面临的问题。

随着现代社会的发展,市场对人才的需求已经更加注重实践能力的培养。对于高职液压与气动课程教学来说,传统的教学模式弊端日益显露。主要从教学目标、内容与方法三方面着手,对本课程传统教学模式进行改革初探,力求培养更多适应社会市场需要的高技能专业人才。

现代建筑设计是一门极为专业的学科,现实中的建筑设计有许多的问题需要从仿真设计中解决,而仿真设计也要根据现实技术的相关要求、参数进行,可以说两者是相辅相成、互相关联的关系.需要重点提出的是,现代社会中的建筑设计仿真中,除了要求与现实技术相结合之外,还要有综合能力,所谓综合能力就是该技术与周边环境的协调、合作能力.本文就从增强现实技术在建筑设计仿真中的相关应用问题,分析在建模基础上,如何更好的实现仿真设计与周围环境的和谐发展问题,希望能够为我国仿真设计的发展提供更好的参考和借鉴.

液压传动总复习习题答案 一、是非题（对的画“√”，错的“×”）并对你认为有错的题目进行改正 1、液压传动是以液体作为工作介质进行能量传递的一种传动形式。（√） 正确： 2、液压系统压力的大小决定于外界负载的大小。（√） 正确： 3、液压系统某处的流速大小决定该处流量的大小。（√） 正确： 4、当活塞面积一定时，要增大活塞运动速度可增加流量。（√） 正确： 5、密封容积的变化是容积式泵能完成吸油和压油的根本原因之一。（√） 正确： 6、液压系统的牵引力越大，活塞运动速度越快。（×） 正确：液压系统的牵引力是与活塞面积有关，是成正比。 7、当泵的输出压力升高到调节值以上时，限压式叶片泵： （a）转子与定子间的偏心距e自动减小。（√） 正确： （b）泵的输出流量自动增大。（√） 正确：泵的输出流量自动减小。 8、若泵的密封容积在运转中能不断变化，此泵为变量泵。（×）

随着我国科学技术不断发展，我国建筑设计仿真技术层面也得到了快速发展。在应用过程中，应用虚拟仿真技术能够对建筑周边环境和建筑自身进行建模处理，但存在失真现象。因此，在该种情况下，则需要应用增强现实技术来降低失真问题。本文重点以增强现实技术作为出发点，分析其在建筑设计仿真中的应用。

第页共11页1 《液压与气动技术》 课程标准 系部：能源动力系 专业：煤矿开采技术 班级：2010高职煤矿开采技术 教师：吴卫东 学年：2011—2012学年第一学期 第页共11页2 《液压与气动技术》课程标准 【适用专业】：煤矿开采技术【面向对象】：高职 【开设学期】：第三学期【开设系部】：能源动力系 【总学时数】：60【周学时数】：4 【课程代码】：030906 一、课程描述 本课程是针对煤矿开采设备运行、维护岗位，解决该岗位对设备液压系统进行维护维修 所需的阅读液压系统图和分析液压系统的能力；对液压系统进行正确的使用、安装、调试、 维护和保养的能力；排除液压系统常见故障三大能力的要求，获得煤矿开采设备维修中液压 系统的使用维护岗位技能而设置的一门课程。 该课程是通

《液压与气动》复习题及答案 一．填空题 1．液压传动是利用密闭系统中的受压液体作为工作介质传递运动和动力的一种传动方 式。 2．液压泵是利用密闭容积由小变大时，其内压力减小，密闭容积由大变小时，其内压力 增大的原理而吸油和压油的。 3．液压系统由能源装置、执行装置、控制调节装置、辅助 装置和传动介质五部分组成。 4.液压泵是将原动机输入的机械能转变为液体的压力能的能量转换装置。它的 功用是向液压系统提供压力油。 5.液压缸是将液体的压力能转变为机械能的能量转变装置；液压马达是将液体的压 力能转变为旋转式机械能的能量转换装置。 6.各种液压阀用以控制液压系统中液体的压力、流量和压力等，以保证执 行机构完成预定的工作运动。 7.辅助装置包括油箱、油管、管接头、过滤器、压力表和流量计等，它们分别起储油;输油;

第1单元液压传动概述、液压流体力学基础、液压泵、液压马达 要求重点掌握的内容 一、液压系统的组成与特点 二、液压油的相关知识 1、动力粘度、运动粘度、相对粘度含义 2、粘温特性 3、液压油的选用规则 三、流体静力学 1、液体静力学基本方程 2、帕斯卡原理 3、液体对固体壁面的作用力计算方法 4、表压力、绝对压力、相对压力、真空度的关系 四、流体动力学 1、连续性方程及其应用 2、伯利努方程及其应用 五、管道中液体的压力损失 1、层流和紊流的概念及判断、雷诺数 2、压力损失（沿程损失、局部损失、总损失）的计算方法 六、气穴、气蚀的概念 练习题 一、选择题 1.液压的（a）具有明确的物理意义，它表示了液体在以单位速度梯度流动时，单位面积上的内摩擦 力。 a.动力粘度b.运动粘度c.恩氏粘度d.赛氏粘度 2.当系统的工作压力、环境温度较高，工作部件运动速度较低时，为减少泄漏

学习好资料欢迎下载 液压与气压传动复习重点内容 题型（选择、简单、识图、计算） 1.液压传动的组成及各个组成的代表元件。 2.工作介质液压油的选择 3.工作介质液压油的分类 4.齿轮泵的特点。 5.液压泵的工作原理。 6.齿轮泵的结构特点 7.柱塞泵的特 8.泵的困油现象，解决方法. 9.单作用泵和双作用泵的概念 10.泵和马达的区别以及联系 11.差动缸的概念和特点 12.液压系统中蓄能器的功能及分类 13.油箱的功能 14.液压系统中控制阀的种类和作用 15.换向阀的中位机能 16.电磁换向阀，液动换向阀，电液动换向阀的工作原理。 17.先导式溢流阀的工作原理 18.溢流阀的应用 19.流量控制原理和节流口形式。 20.调速阀与普通节流阀的结构 学习好资料欢迎下载 21.压力继电器的工作原理（p163） 22.认识各种常用液压元件的职能符号（泵，马达，各种阀

液压与气动技巧复习资料

21世纪我国社会经济态势呈逐年上升趋势，推动了科学技术水平的逐步完善，人民生活水平逐渐提高。在这样的时代背景下，我国人口数量与日俱增，对于房屋建筑的需求也不仅仅局限于舒适性与安全性，提出了更高的建筑需求。为满足住户对房屋结构的需求，建筑行业逐步应用仿真技术于房屋建筑设计环节中，通过逐步增强现实技术的应用水平，保障居住环境的真实性与合理性，以满足建筑用户的根本需求。

《液压与气动技术》是机电专业的专业核心课程,在过去的教学中会发现学生认为这门课程晦涩难懂,没有什么用处.为此,本文根据课程特点,分析该课程的教学现状,从教学内容、教学方法、评价方式等方面提出适合高职教育的改进方法,以提高教学效果,促进高职教育的发展.

建筑信息模型(bim)早已被用于建筑工程和建筑教育中,但现阶段的bim相应的课程教学也存在一系列的缺点,如学生不熟悉现场操作和决策过程.通过增强现实(ar)技术为解决bim可视化教育创新提供了可能性.

在分析传统项目教学\"六步法\"基础上,联合高职院校的周边企业,在液压与气动课程的项目化教学中提出\"三阶段九环节\"实施办法,通过具体的教学项目实施证明了该方法的可行性与科学性,最后总结分析了该办法的优点与注意事项。

按照\"卓越工程师教育培养计划\"的总要求,结合高等职业院校实际,根据长期的教学研究,通过人才培养目标与方案、理论教学、实践教学、成绩考核、师资队伍建设等方面提出改革的建议与实施方案,旨在激发学生的求知欲,提高学生的创新能力和实践水平,实现学校教育与企业工作的无缝对接。

液压与气动本科复习资料含答案

【目的】研究增强现实(augmentedreality,ar)技术在期刊出版的应用趋势,为建筑类期刊的ar出版提供借鉴。【方法】采取经验总结的研究方法,通过研究其它类型期刊的ar出版技术应用现状,提出建筑类期刊新技术出版的应用思路。【结果】建筑类期刊具有ar技术应用的基础和需求,利用ar技术能够延伸建筑类期刊出版形态,提升读者的阅读体验,增强建筑类期刊的盈利能力。【结论】建筑类期刊应重新定位ar应用的出版价值,充实期刊新技术设计与运营团队,利用ar技术来增强期刊内容传播效果,构建期刊广告盈利的新模式。

建筑外立面改造设计是针对于现有建筑的一种改造更新的过程,这也是现代社会相当推崇的一种更加节省资源的建筑改造方式。在不断的发展中,该设计已逐渐形成一个较为通用的设计流程及展示方式。增强现实技术作为一种更加接近现实的技术已经逐渐运用于人们的生活中。本文基于这一技术原理,提出一种新的建筑外立面改造设计的流程构想。利用增强现实的技术特点来弥补原有建筑外立面改造设计流程中的不足。通过更加简洁和真实的方式来改善设计师的设计方法及设计方案的展现方式。

传统的建筑类课程教学模式对教学信息的表达整体感不强,难以满足教学过程中的交互性及体验性。借助虚拟现实软件skyline创建一个虚拟的建筑教学环境,建筑的内部及外部结构以可视化的方式呈现,使学生在虚拟环境中以自然的方式与学习内容进行实时交互。这种方式不仅能极大地提高学生自主学习的兴趣,有利于知识的建构,而且便于教学资源的更新与共享。

瑞士ar公司wayray在洛杉矶汽车展的创业大赛中获得了汽车增强现实（augmentedreality，ar）技术的大奖，其增强现实驾驶系统使汽车的挡风玻璃看起来像是玩电子游戏时的屏幕。