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12内孔16.5
16.5图案设计
滦南县周各庄中学 八年级数学学教案 1001 教 学 过 程 合 作 探 究 展 示 交 流 二、观察思考，小组讨论 1、问题：用学过的怎么样的图形变换，可以把下面各组中的甲图 形变换为乙图形？ 2．将上面 4 幅图中的各对对应点连接起来，你能得到什么结论 呢？ 三、引导、归纳总结： 问题：观察下图中的三个图案，分别说出在每一个图案中， 是把哪部分作为“基本图形”，经过平移、旋转或轴对称而形成 的。与同学交流你的想法，看你们想的是否都一样？（小组讨论 完成） 通过学生讨论，然后师生交流，共同完成以下问题： 小结： 1．平移、轴对称和旋转不改变图形的 ，只改变图形的 2．把一个图形（或几个图形的组合）作为“基本图形” ，通 过 、 和 等手段，可以达到一些新的图案。 四、讲解整理： 例：请用下图中的图形（至少用两个） ，在课本 21页中的网 络图中设计两个条形图案，画出图案并
ASME标准B16.5法兰型式解释
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