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高等工程热力学收获
高等工程热力学课程改革与实践
为实现以学生为主体的教学理念，提高教学质量，在教学内容、方法、考核方式等方面对高等工程热力学课程进行配套改革，重新组织教学内容，引入工程案例教学，増加学生上台交流的教学环节，布置编程大作业，降低闭卷成绩比例、丰富考核方式。实践证明，课程建设与改革富有成效。
提高研究生课程“高等工程热力学”教学质量的思考
提高研究生课程“高等工程热力学”教学质量的思考
随着我国经济的飞速发展,教育事业飞速前进,研究生教育也随之扩大,研究生教育质量问题开始引起人们的思考和重视。在研究生培养教育过程中,一些基础课程的重要性并没有得到应有的重视。专业技术基础课\"高等工程热力学\"是一门相对较老的理论学科,其在能源动力类学科体系中的地位和作用是显而易见的。针对老师难教,学生难学的教学现状,应改善\"高等工程热力学\"课程的教学方法,提高其教学质量。通过分析工程热力学的课程特点,思考总结课程学习中存在的问题,提出提高课程教学质量的可行性方法。