精品文献
汽车电器设备与维修
基于“621”教学模式的汽车电器设备与维修课程改革
基于“621”教学模式的汽车电器设备与维修课程改革
汽车电子技术专业是国家示范院校建设重点建设专业,也是学院的热门专业,汽车电器设备与维修课程是该专业的基础核心课程,在传统的汽车电器课程教学中,学生往往处于被动接受状态,课程教学与职业实际脱节,知识传授与职业能力训练相割裂,学生的职业能力无法客观验证,由此改革传统的教学模式,充分利用学校和企业资源,培养适应生产、服务一线需要的技能型人才显得尤为必要,这和高职教育培养能力本位的教育原则是一致的,\"621\"教学模式相应而生。
工学结合模式下高职汽车电器设备与维修课程改革的思考
工学结合模式下高职汽车电器设备与维修课程改革的思考
分析当前高职汽车电器设备与维修课程教学中存在的不足，探究在工学结合模式下对高职汽车电器设备与维修课程在教学内容设计、教学方法更新、实践教学的完善等方面的创新思路，为高职汽车类人才培养目标的实现提供参考。
