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现代设计史的

2024.06.17

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现代设计史的
为学生建座有吸引力的“博物馆”——关于高校“世界现代设计史”课程教材编写的思考

为学生建座有吸引力的“博物馆”——关于高校“世界现代设计史”课程教材编写的思考

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本人近期做了一个关于在校大学生对世界现代设计史课程现用教材满意情况的小调查,结果十分出人意料,但却真实地反映了现用教材在编写方面存在的一些实际问题。文章试图从教学入手,借鉴博物馆的变革史,就我国高校设计史课程教材编写的一些改革思路展开讨论,表述自己的一点粗浅看法,希望依此引起相关业界人士更为深入的思考,探讨发展出一条更合理的现代设计史教材编写思路。

现代设计道路的反思 现代设计道路的反思

现代设计道路的反思

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对于现代设计的定义,任何人都不可能给予一个确定性的答案。正确的态度是对设计现象及其问题进行分析,为其划分自身的边界。设计的进程表明,在经历了技术与艺术之争之后,现代设计企图建立起艺术与技术的新的统一关系,然而对于设计本性的片面理解,造成了现代设计缺乏人文关怀,于是导致了当代设计的虚无主义、技术主义、享乐主义。只有排除设计道路上的障碍,才能正确思考我们该如何进行设计的问题。

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