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幼儿园环境创设毕业设计
幼儿园环境创设评价表
1 幼儿园环境创设评价表 评估人： 评估时间： 年 月 日 总得分： 评 估 标 准 得分 2 1 0 活 动 区 域 (24 分 ) 1、整个区域光线充足，空气流通，无空气污染。 2、周围环境安静、无噪音。 3、各种设施、材料有定期清洗、消毒制度、各项记录齐全。 4、各种设施、材料无尖锐棱角，无触碰、刺、刮伤的安全隐患。 5、各种设施、材料符合幼儿的年龄特点，色彩鲜艳，富有童趣，具有艺术性。 6、活动材料齐全，其数量能满足各类型游戏的需要。 2 7、活动材料具有可操作性及较强的变通性。 8、有明晰的材料操作示意图及区域活动规则示意图，便于幼儿独立模仿与学习。 9、材料分类摆放，使孩子能独立取放和使用，培养幼儿良好的行为习惯。 10、各区角用明显的形象物分隔，分隔物牢固无危险，高度恰当（应低于在多数儿童的水平 视线），便于移动与转换。 11、各区角的活动空间大小划分适当。 12、各
幼儿园环境创设评分表
幼儿园班级环境创设评分表 项目 评分标准 主题 墙 20 1.空间布局合理、有适用性，能根据不同的季节 特征和园课程进度情况调整变化。 (6 分 ) 2.内容选择突出主题，有创造性、变化性童趣性， 富有美感，作品呈现方式多样、实用，能根据实际 展示平面和立体的作品。 并符合本班教育目标与内 容要求及幼儿的需要 .(3 分 ) 3.材料丰富，渗透环保，色彩运用美观、协调。 (3 分) 4.幼儿能参与主题墙的创设，能让幼儿与主题墙 产生对话。 (5 分 ) 5.主题墙的创设蕴含着教育价值，有利于幼儿获 得与主题相关知识， 扩展视野， 能体现师幼间的 互动。 (3分 ) 区域 创设 15 1.充分利用园舍空间和各种资源，区域环境与游 戏内容协调一致，体现的环境对幼儿的暗示作 用，以及展示幼儿区域作品的作用。 (5 分 ) 2.区域布局合理，材料的选择与投放符合幼儿年龄 特点，区域