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圆面积
圆锥的侧面积优秀教案
1 / 4 圆锥的侧面积 教学目标 1．了解圆锥的侧面积计算公式，并会应用公式解决问题； 2．经历探索圆锥侧面积计算公式的过程，发展学生的实践探索能力； 3．让学生先观察实物，再想象结果，最后经过实践得出结论，通过这一系 列活动，培养学生的观察、想象、实践能力，同时训练他们的语言表达能力，使 他们获得学习数学的经验，感受成功的体验。 教学重点 了解圆锥的侧面积计算公式，并会应用公式解决问题。 教学难点 经历探索圆锥侧面积计算公式过程。 教学准备 多媒体、圆锥实体 教学内容 师生活动 设计意图 个性复备 教 学 过 程 一、情境引入 童心玩具厂欲生产一种圣诞老人的帽子， 其帽身是圆锥形， 高 h＝15cm，底面半径 r＝ 5cm，生产这种帽身 10000个，你能帮玩具 厂算一算至少需多少平方米的材料吗？（不 计接缝用料和余料， π取 3．14．） 二、新知探究 实践探索一：圆锥的侧面积 1．
“变径圆弯头”及“圆大小头”表面积速算式
“变径圆弯头”及“圆大小头”表面积速算式
通风工程设计预算及施工用料计量时,对于变径弯头及大小头等部件的表面积,是按规定的数学计算式计算的。计算过程繁琐复杂。为了解决这一问题,现介绍一种通风管件中变径圆弯头及圆大小头的表面积速算式: 1.变径圓弯头表面积速算式的推导