机械制图点线面基础知识和投影图

在城市群轨道交通线网规划研究中,为了加强交通基础设施建设,加快城市群的协调发展,特针对城市群的轨道交通的区位特征,运用交通区位理论,提出了节点重要度法与点线面要素层次分析法融为一体的城市群轨道交通规划的新方法。该方法对进行城市群轨道交通线网规划,推动区域经济协调发展具有一定的现实意义。

§1-1常用绘图工具、用品及仪器 “工欲善其事，必先利其器”。正确地选择和使用绘图工具和用品是学好 《制图》课程的前提。常用的绘图工具和用品共有10种，现一一介绍给大家： 一、常用绘图工具 1、图板： 图板是用来固定图纸的矩形木板。其要求： （1）板面平整、光滑； （2）左侧的“导边”应平直。 ＃常用图板规格： 0号（900mm×1200mm）、1号（600mm×900mm）、2号（450mm×600mm） 2、丁字尺： 丁字尺由“尺头”和“尺身”组成。 ＃其用途： （1）与图板配合来画平行线。 （2）与图板、三角板配合来画角度线、垂直线。 3、三角板： 一副三角板由两块三角板组成，一块45o，另一块30o（或60o）。 ＃其用途： （1）与丁字尺配合来画垂直线、倾斜线（15o倍数角的角度线）：45o、30o、60 o、75o、105o和15o等， （2）两块三角板配合来

机械制图基础知识(零件图)[80P][4.41MB]

谈《机械制图》课投影作图中的『支架』

机械制图姓名学号点的投影检测练习题 -1- 一、填空 1若将空间中a点分别向水平投影面h、正投影面v、侧投影面w投射，则 分别得到水平投影_______、正面投影_______、侧面投影_______。 2．已知主视图和俯视图，按照“高平齐、宽相等”的投影规律绘制左视图时， 可以通过作辅助线的方法来保证“宽相等”，这条辅助线与yw投影轴夹角为 _______。 3．点a的坐标为(35，20，15)，则该点对w面的距离为_______。 4．点a的坐标为(10，15，20)，则该点在h面上方___________。 5．点的三面投影规律是： ①点的正面投影与点的的连线垂直于ox轴。 ②点的正面投影与点的的连线垂直于oz轴。 ③点的水平投影到ox轴的距离等于点的到oz轴的距离。 二、选择题 1．右图中，

病理生理学是一门研究疾病发生、发展规律和机制的学科,通过研究患病机体的功能代谢变化和机制,探讨疾病的本质。病理生理学是医学教育的见习、实习过程中的基础。在我校使用"案例教学法"的过程中,病理生理学教师在授课过程中发现通过构建点线面的知识框架能将病理生理学中抽象的理论知识感性化,激发学生的学习兴趣,明确学习目的,更好的培养学生学习的自主能动性和临床思维意识。

中国石油大学华东工图试题册答案点线面答案

中国石油大学华东工图试题册答案点线面

工程制图投影的基础知识 投影可分为正投影和斜投影。正投影即是投射线的中心线垂直于投 影的平面，其投射中心线不垂直于投射平面的称为斜投影。下面是小编 为大家整理的工程制图投影的基础知识，欢迎参考~ 投影法的基本知识1.投影的形成原理。 用光线照射物体，在预设的面上绘制出被投射物体图形的方法， 叫做投影法。光线叫做投射线，所投射的面叫做投影面，投影面上等到 的物体图形叫做该物体的投影。 2.投影法种 中心投影法：投射线都从投影中心出发，在投影面上作出物体图 形的方法叫做中心投影法。 平行投影法：若将投射中心移至无穷远处，则所有的投射线就相 互平行。用相互平行的投射线，在投影面上作出物体图形的方法叫做平 行投影法。在平行投影法中，根据投影面是否垂直于投影面，又分为两 种： 斜投影投射线倾斜于投影面 正投影投射线平行于投影面 正投影法能准确地表达出物体的形状结构，而且度量性好，因而 在工程上

2010-2011学年《机械制图》教学工作总结 本学期，本人在学校的工作安排下，担任了汽修班及机电维修班的《机械制图》教学工作。在各位领 导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务，下面我把10/11度 的工作简要的回报总结。 平时积极参加全校教职工大会及教研组织会议，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注 重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。每天按时上晚自习，服从安排，人际关系融洽。 在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过专研教材、研究具体教 学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作 的顺利开展。 在教学过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，认真细致地研究教 材，研究学生掌握知识的方法。通过专研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教

机械制图实训报告 姓名：李向东 学号：1930101071 班级:09机电（2）班 专业：机电一体化 一、了解机械制图的地位和任务 机械制图是机械类设计人员必须掌握的专业知识中一门实践性较强的技术基础 知识，图示方法的掌握、制图标准的应用、绘图技能的提高、制图和读图能力的 培养以及空间想象能力的增强，都是通过制图习题和作业要求来实现的。多做练 习是学好机械制图的关键，因此要积极独立多做各种练习。不断提高机械制图的 投影能力、表达能力、绘图能力、读图能力和计算机绘制能力。 二、学好机械制图的要求和目的 1．加深巩固基本内容； 2．通过练习和实践完成绘图基本技能的训练。 3．用正确的方法完成练习，巩固和提高所学的知识，在日常学习中抽查自己掌 握知识的情况； 4．通过大量正确的练习实践来提高绘图技能，养成良好的习惯，有意识地进行 基础素质训练。 三、重点内容及其基本要求

《机械制图》教学总结 曾旻 本学期担任11级数控秋季班机械制图教学工作，通过一学期的学习，基本达到了教学 要求，完成了教学任务，现就本学期教学工作总结如下： 一、培养兴趣，提高效率 学习跟我们做任何事情一样，有了兴趣，就有动力，就能产生事半功倍的效果。《机械 制图》的学习也不例外。由于学生初次接触专业课，专业课的内容、学习方法、思维方式与 基础课不一样，心理上往往会产生一种陌生感和畏惧感。因此我们在教学中，要注意运用各 种手段，调动学生的学习积极性，要采用启发式教学，引导学生把理论与实际联系起来，激 发学生的学习热情。 二、分层教学，因材施教 我校的学生基础参差不齐，教师在教学过程中要注意分层次教学。上课时把基本问题讲 清楚，使每个学生都能听懂，差一点的学生“吃饱”了，布置作业时也把题目分为两种难度， 基本题，要求每个学生都会做，中等的学生再做加强题，通过一段时间的

《机械制图》教学总结 王健 本学期，本人在学校的工作安排下，担任了数控243班的《机 械制图》教学工作。在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真 做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把本学期的工 作做简要的汇报总结。 一、师德表现 平时积极参加全校教职工大会及教研组会议，真学习学校下达 的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.配合组里搞好教 研活动。每周按时参加升旗仪式，服从安排，人际关系融洽。 二、教育教学情况 在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生 的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学 期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教 学工作的顺利开展。 在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。 因此，在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。 通过钻研教学大纲和

机械识图基础知识

(19)中华人民共和国国家知识产权局 (12)外观设计专利 (10)授权公告号 (45)授权公告日 (21)申请号201930176778.1 (22)申请日2019.04.17 (73)专利权人深圳市邦贝尔电子有限公司 地址518000广东省深圳市龙华新区观澜 街道观城社区环观南路金雄达科技园 c栋 (72)设计人何琳　张海卫　刘先斌　 (74)专利代理机构广东国欣律师事务所44221 代理人李瑛 (51)loc(12)cl. 26-03 (54)使用外观设计的产品名称 智慧路灯（点线面） 立体图 图片或照片7幅简要说明1页 cn305461291s 2019.11.26 cn 30 54 61 29 1 s 主视图 后视图 左视图 右视图 俯视图 仰视图 立体图 外观设计图片或照片1/1页 2 cn30546

机械制图自学必备之零件图测绘

思维导图是表达发射性思维的有效的图形工具,本文分析了思维导图作为教学工具在技校《机械制图》课堂教学中应用的优势。

就黑白装饰画的外在概念而言，每一根独立的线或绘画的形就是一种元素。就内在的概念而言，元素不是形本身，而是活跃在内在的张力。实际上，外在的形并不具有一件绘画作品内容的特征，而这种力度等于活跃在这些形中的张力才称其为内容。例如，点在运动中留下的轨迹就成了线，线的简单与复杂变化在于作用力的不同和方向的变化，这就决定了线的声音必然表现为张力和方向。直线、折线、曲线张力和方向的不同变化，内在的声音就有简单与复杂之分。

在陶瓷绘画中,由于色釉的人为不可控性质,散发着独特的艺术魅力。相较于与传统绘画而言,它的点、线、面的表现形式更加丰富,更加适合通过写意来表达艺术家对于自然之美的感悟。其呈现出的自然性,是对"天人合一"这一审美追求的最好体现。

第九章[1].零件图机械制图

机械制图学习领域课程标准 一、学习领域定位 《机械制图》是数控技术等专业的一门主干课程。课程以普遍存在于毕业生核心就业岗 位的典型工作任务——机械零部件造型与测绘为载体，进行工作过程系统化的课程开发，形 成一门融入工作对象（机械零部件）、工具（cad/cam软件、测绘工具量具）、工作方法（零 件三维造型、零部件测绘方法）、工作要求（遵循工作规范与技术标准）等工作过程要素的 教学做于一体的学习领域课程。 课程所形成的“图样识读、造型与测绘”工作能力，是开展专业学习领域其它课程学 习的基础，并在后续涉及机械产品设计与加工技术、制造工艺、设备操作等若干课程中持续 贯穿运用与提高。课程的作用是针对职业岗位中典型工作任务，培养学生对机械产品的图样 识读、造型与测绘的职业能力。构建机械加工领域毕业生从业的核心职业能力，承担毕业生 在未来职业生涯中从初始低层次的设备操作工

基本目录如下 序号标准名称 1gb/t131-2006产品几何技术规范(gps)技术产品文件中表面 结构的表示法 2gb/t145-2001中心孔 3gb/t148-1997印刷、书写和绘图纸幅面尺寸 4gb/t157-2001产品几何量技术规范(gps)圆锥的锥度与锥角 系列 5gb/t192-2003普通螺纹基本牙型 6gb/t193-2003普通螺纹直径与螺距系列 7gb/t197-2003普通螺纹公差 8gb/t324-1988焊缝符号表示法(更新标准序号177) 9gb/t1031-1995表面粗糙度参数及其数值(更新标准序号 194) 10gb/t1144-2001矩形花键尺寸、公差和检验 11gb/t1182-2008(g