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电工电子技术是一门理论性和实践性都比较强的技术基础课程,本书为普通高等教育“十一五”国家级规划教材《电工电子技术》中的基本教程,主要介绍电工电子技术的基本内容,涵盖电路基本理论、电机及其使用、模拟电子技术基础和数字电子技术基础4个部分的基础知识,紧扣教学基本要求,使得各类型学校和专业均能使用。全书共8章,主要内容包括:电路的基本概念和基本定律、电路的稳态分析、电路的暂态分析、电机与电器、晶体管电路基础、模拟集成电路及其应用、数字集成电路及应用、模拟量和数字量的转换。 本书兼顾了深度和广度,适合于非电子、电气类各专业本专科学生,也可作为各种成人教育的教材。本书对于相关工程技术人员也是一本实用的参考书。 本书配有电子课件,欢迎选用本书作教材的老师索取。
前言
第1章 电路的基本概念和基本定律
第2章 电路的稳态分析
第3章 电路的暂态分析
第4章 电机与电器
第5章 晶体管电路基础
第6章 模拟集成电路及其应用
第7章 数字集成段路及应用
第8章 模拟量和数字量的转换
参考文献2100433B
电子电工电气部分21世纪大学新型参考教材系列(电力电子学)21世纪高等学校教材(接地)led制造技术与应用OHM电子爱好者读物(电子机械入门)ups不间断电源剖析与应用ups应用及其维修技术ups应用...
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电工电子技术课程标准 (2)
1 电工电子基础课程标准 (2009级应用电子专业) 专业带头人: 系 主 任: 教 学 中 心: 批 准 日 期: 二○○八年八月 2 电工电子基础课程标准 课程编码: 课程类别: 适应专业:应用电子专业 开设时间: 学时数: 51 一、课程概述 (一)课程性质 《电工电子基础》是应用电子专业的专业基础课,它在先导课和 后续课之间起承上启下的作用。 是应用电子学生学习其它专业课程的 电学基础。 (二)课程基本理念 本课程的建设采取以知识内容的组合为基础的模块化课程建设方 式。模块化结构相对独立又相互关联, 可拆拼组合适应不同专业的需 要。本课程设置电路分析基础、 电工技术基础、电子技术基础三个内 容模块。这三个模块不仅符应用电子专业的需要, 也是可以增设其它 模块以满足其它专业的需要。 让学生系统掌握电工电子基础, 为后续 专业课程的学习打下坚实的基础。 (三)课程设计思路 本专业
电工电子技术复习题
电工电子技术 B 复习题 一、填空题 1. PN 结在( 正向电压 )时导通,( 反向电压 )时截止,这种特性称为( 单向导电 性 )。 2. 某处于放大状态的三极管,测得三个电极的对地电位为 U1=-9V,U2= -6V,U3= -6.2V,则电极 (u3 )为基极,( u1 )为集电极,( u2 ) 为发射极,为( PNP )型管。 3. 三极管工作在放大区时,发射结为( 正向 )偏置,集电结为( 反向 )偏置。 4. 某放大电路中,测得三极管三个电极的电流为 IA=2mA, IB=0.04m A, IC=2.04mA, 则电极( IB )为基极,( IA )为集电极,( IC )为发射极; ( 50 )。 5. 负反馈虽然使放大器的放大倍数下降, 但能( 提高 )放大倍数的稳定性, ( 扩展 ) 通频带,( 减少 )非线性失真, ( 变换 )放大器的输入、输出电阻。 6. 集成运放用
电工电子技术是一门理论性和实践性都比较强的技术基础课程,本书为普通高等教育“十一五”国家级规划教材《电工电子技术》中的基本教程,主要介绍电工电子技术的基本内容,涵盖电路基本理论、电机及其使用、模拟电子技术基础和数字电子技术基础4个部分的基础知识,紧扣教学基本要求,使得各类型学校和专业均能使用。全书共8章,主要内容包括:电路的基本概念和基本定律、电路的稳态分析、电路的暂态分析、电机与电器、晶体管电路基础、模拟集成电路及其应用、数字集成电路及应用、模拟量和数字量的转换。 《电工电子技术基本教程》兼顾了深度和广度,适合于非电子、电气类各专业本专科学生,也可作为各种成人教育的教材。本书对于相关工程技术人员也是一本实用的参考书。
《电工电子技术》是电子信息类专业的专业能力模块核心课程,是“直流电机控制模块”开发流程中“模块电路设计”阶段对应的核心课程。
《电工电子技术》是电子信息类专业的专业能力模块核心课程,是“直流电机控制模块”开发流程中“模块电路设计”阶段对应的核心课程。
该课程包含有“电路基础”、“模拟带电子技术”、“数字电子技术”三大部分内容,总课时208节,分2个学期完成教学。并通过“机械式万用表的组装与调试”等十个案例的学习与实践,培养学生运用电工电子的基本理论知识及手工焊接等基本技术,解决以“直流电机控制模块”为核心的系列产品中单元电路的分析、设计、制作和测试等问题的能力。