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第三届全国风景园林教育学术年会论文集图书信息

第三届全国风景园林教育学术年会论文集图书信息

出版社: 中国建筑工业; 第1版 (2008年11月1日)

平装: 344页

ISBN: 9787112055517, 7112055512

条形码: 9787112055517

尺寸: 28 x 21.2 x 1.6 cm

重量: 880 g

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第三届全国风景园林教育学术年会论文集造价信息

  • 市场价
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园林风景

  • 1*1*2
  • 13%
  • 北京市城关岩涛石材厂
  • 2022-12-07
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风景

  • 风景石;点风景石规格型号:石料种类:太湖石品牌:绿态
  • t
  • 绿态
  • 13%
  • 深圳市宸洲环保科技有限公司
  • 2022-12-07
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风景

  • 品种:风景石;规格:1-3t;产地:福建;
  • t
  • 云华
  • 13%
  • 江西省云华建材有限公司
  • 2022-12-07
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风景

  • 品种:风景石;规格:900×700×600;产地:九江市-庐山市;
  • t
  • 旭磊石材
  • 13%
  • 庐山市旭磊石材有限公司
  • 2022-12-07
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风景

  • 品种:风景石;规格:1-3t;产地:福建;
  • t
  • 创磊
  • 13%
  • 江西创磊装饰有限公司
  • 2022-12-07
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钻运立用机

  • GH30-IC
  • 台班
  • 汕头市2010年4季度信息价
  • 建筑工程
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钻运立用机

  • [GH30-IC]
  • 台班
  • 韶关市2010年7月信息价
  • 建筑工程
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钻运立用机

  • GH30-IC
  • 台班
  • 汕头市2010年2季度信息价
  • 建筑工程
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钻运立用机

  • GH30-IC
  • 台班
  • 广州市2010年1季度信息价
  • 建筑工程
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钻运立用机

  • GH30-IC
  • 台班
  • 广州市2009年4季度信息价
  • 建筑工程
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心理图书

  • 分为基础类、健康教育类、科普类、心理咨询类等,适合于来访者阅读的心理学、教育学图书;适合于心理教师阅读的比较专业的心理学、教育学图书;适合于一般教师阅读的通俗的心理学、教育学图书
  • 100本
  • 1
  • 国产
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  • 不含税费 | 含运费
  • 2021-08-12
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图书信息综合楼无机房、观光电梯

  • 详见原档
  • 2套
  • 1
  • 中高档
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  • 2020-04-18
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图书

  • 详见本预算表随后附件的图书目录
  • 153m44
  • 1
  • 高档
  • 不含税费 | 含运费
  • 2022-10-11
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图书管理系统标准版(含图书信息管理系统授权匙)

  • 导致的系统崩溃,都可以在片刻间把所有的数据通过备份管理恢复过来;并且相关的用户权限设定也很自由,避免了未授权的普通用户对图书或相关信息的非法修改;并且本系统有屏幕保护的作用,可以在用户离开后有效的防止别人在未授权的情况下修改您的数据.
  • 1套
  • 1
  • 印天科技拓迪科技易龙网络
  • 中档
  • 含税费 | 含运费
  • 2020-09-18
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图书

  • 符合要求的图书目录给采购人挑选或由采购人提供书目,最终书目、复本率的确定由采购人同意方能供货.(2)提供全新的、未使用的图书,不脏、不旧.(3)图书封面印刷:封面(包手封一、封二、封、封底,勒口、护封
  • 13200册
  • 1
  • 中高档
  • 含税费 | 含运费
  • 2020-07-01
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第三届全国风景园林教育学术年会论文集内容简介

《第三届全国风景园林教育学术年会论文集》为会议论文集。包括学科发展与人才培养、专业课程教学理论与方法、设计课教学体系与方法、综合类四辑。第三届全国风景园林教育学术年会由中国风景园林学会主办,由中国风景园林学会教育研究分会(筹)、上海市风景园林学会教育专业委员会和同济大学建筑与城市规划学院承办,将于2008年11月1日和2日在我校召开。 会议主题为“风景园林教育的规范性、多元性和职业性”。旨在适应中国风景园林教育事业发展的需求,探讨全球化对中国风景园林专业教育的挑战和影响,加强风景园林专业的本科生和研究生教育工作。

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第三届全国风景园林教育学术年会论文集目录

学科发展与人才培养

论风景园林/景观学专业教育的培养目标

论风景园林专业教育的多元化发展

关于风景旅游规划专业方向的设想

IA博士研究生教育的反思

关于风景园林教育规范性问题的思考

职业化进程中的风景园林教育——从风景园林专业复合型人才培养谈起

建筑类院校风景园林专业教学管理改革与实践

农林类院校园林专业课程体系的困境与思考

面向园林市场,创新应用型人才培养模式的探索与实践

园林专业应用型创新人才培养实践教学体系构建与实施

园林专业教育发展的新出路探索

小议风景园林专业人才的职业化培养

泛北部湾经济区景观学专业人才培养模式研究

我国风景园林教育的制度化环境建设

从我国注册建筑师制度谈注册风景园林师制度的实现途径

核心、阶段、整体——东南大学建筑学院景观学系景观规划设计课程设置

美和生命的认知与表达——西安建筑科技大学景观学专业培养计划与基础教学特色

上海交通大学风景园林专业人才培养体系的研究

适应社会需求的南京农业大学园林本科专业教学改革探索

湖南农业大学园林专业本科教学体系改革的探索与实践

论园林专业学生的素质教育

北京农学院风景园林专业课程改革与实践教学创新探索

专业课程教学理论与方法

景观生态理论教学中的实践环节

中国风景园林专业生态教育的规范化研究

景观学本科教育中的自然科学(生态学)培养目标体系

风景园林专业中的生态学课程教学体系研究

农林类院校园林专业园林植物课程群实践教学体系构建

景观规划专业建筑教学体系中的若干问题

城市绿地系统规划课程的教学改革与实践

针对风景园林专业学生学习特点,进行城市规划原理课程教学改革

《风景区规划》教学方法探讨

风景区总体规划教学方法创新研究

园林规划设计案例教学研究与实践

案例教学法在园林专业教学中的应用

寓教于乐:风景园林测绘实习趣味教学方法的实践

景观教学的拓展:将“景观意识”融人建筑学教育中——一次国际合作教学项目的启示

渗透性教学初探

栽松邀风,植蕉听雨——植物配置教学中艺术的引导与熏陶

园林植物与观赏园艺学位研究生教育现状调查研究

50年代以来建筑、城市与景观文化遗产认知与方案产生方法研究——中法合作教学硕士研究生研讨课评述

园林专业《花卉学》教学改革与实践——南京林业大学《花卉学》为例

北京林业大学园艺专业课程体系与教学内容的优化探讨

北京林业大学风景园林专业园林植物栽培养护课程教学改革初探

北京农学院风景园林专业课程改革与实践教学创新探索

景观园林专业《景观规划设计原理》课程考核制度改革初探

设计课教学体系与方法

专业学生设计竞赛与我国的风景园林高校教育

景观设计课教学探索

基于遗产调查的景观更新课题在毕业设计中的应用

风景园林规划设计教学中的专业思维训练——以同济大学景观学系本科生态规划设计教学为例

风景园林快速设计教学的体会与思考

园林专业实践性课程体系研究

城市设计课程在风景园林规划专业教学中的实践——以北京林业大学三年级教学实践为例

设计教育中创造性思维培养体系初探

毕业设计——专业教育的重要环节

风景园林规划设计实践教学改革探索

风景园林设计课程中“概念设计”教学架构之构想

举办毕业设计竞赛促进毕业设计教学——建立“中国风景园林毕业设计奖”的构想

风景园林专业中的城市景观设计课

论在本科风景园林规划设计课程中引入体验式教学的系统途径

综合类

发挥特色优势激发创新能力培育复合人才——风景园林专业建筑设计课程体系改革的思考

不应被忽视的“蝴蝶效应”——中国风景园林设计教育之我见

论资源环境与城乡规划管理学科风景园林教育的发展

建构主义教育理念对风景园林“学与教”的启示

高职园林专业定位的探索

探讨“风景园林”“景观”概念以及相关研究

基于问题的学习在风景园林硕士专业学位研究生教学中的应用

研今必习古,无古不成今——小议园林教育与国学

风景园林设计教学探索与思考

谈风景园林专业教师教学能力培训

英国金斯顿大学景观设计专业一年级的教学特色

关于艺术院校景观设计方向本科生课程体系建设的思考——以大连工业大学艺术设计学院为例

求同存异——论我国风景园林教育的规范化与多元化

直面全球化——中国风景园林教育的角色与应对策略

风景园林系列课程建设与深化研究

关于中国风景园林专业教育现状的思考

风景园林专业领域中多元化现状的教育思考

风景园林课程论

浅议工科院校风景园林专业培养重点及实践特色

试论“可持续景观设计”及其学科知识体系

立足优势专业,实现风景园林教育的多元性

走出困惑——论高校园林专业教学质量的提高

致命伤与基本问题——对当前景观设计教学的反思

关于风景园林教育“中国特色”缺失的思考

简论人本教育

多元共生:从西部城市与景观的实践反思中国景观教育

产学研相结合的园林专业复合型人才培养模式改革研究

景观专业理论与实践学习初探——以研究生阶段理论与实践学习为例

旅游院校风景园林专业的特色教育

新形势下园林专业的建设与发展——以天津市城市建设学院为例

《风景区规划》课程定位与体系构建

城市设计研究生培养中的景观教学

应用型园林本科专业内涵与特色探索

“景观”溯源2100433B

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第三届全国风景园林教育学术年会论文集图书信息常见问题

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第三届全国风景园林教育学术年会论文集图书信息文献

2017国际风景园林教育大会开幕 2017国际风景园林教育大会开幕

2017国际风景园林教育大会开幕

格式:pdf

大小:25KB

页数: 1页

<正>2017中国风景园林教育大会暨(国际)CELA教育大会于2017年5月26日下午2点在清华大学正式开幕。中国风景园林学会陈晓丽理事长,美国风景园林教育工作者委员会(CELA)主席、新墨西哥大学风景园林学Katya Crawford副教授,清华大学建筑学院党委书记张悦教授,北京林业大学副校长、全国

树人成境-清华大学风景园林教育成果集内容简介

《树人成境(清华大学风景园林教育成果集)》由清华大学建筑学院景观学系编,主要内容:清华大学景观学发展的缘起可以追溯到20世纪40年代。1949、1951、2003三个年份,分别蕴含着清华风景园林教育的三个重要历史阶段:孕育期、起步期、完善期。1949年梁思成先生构想在营建学院下设“造园学系”,是对清华风景园林教育的最初设计,可以认为是孕育期。1951年吴良镛先生和汪菊渊先生在清华成立“园林学组”,可以认为是对梁思成先生构想的具体落实,是起步期。而2003年景观学系的成立,可以认为是清华风景园林教育经过长达半个世纪的努力而最终建立的硕果,是完善期。半个多世纪以来,清华大学在景观学领域形成了学术历史悠久、理论实践并重、学科交叉融贯、国际交往密切等四大特色。

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树人成境-清华大学风景园林教育成果集图书目录

序壹/吴良镛

序贰/劳瑞·欧林

序叁/庄惟敏

序肆/杨锐

前言

1概述

1.11951-2003年的清华风景园林教育

1.1.11951年首创造园组

1.1.21952-1953年院系调整

1.1.31953年以后的发展

1.2教育理念

1.3办学思想

1.4发展方向与战略

2课程体系与特色

2.1课程体系

2.2特色

3研究生课程体系

3.1总述

3.2风景园林学专业文献阅读

3.3风景园林学史纲Ⅰ(亚洲部分)

3.4风景园林学史纲Ⅱ(欧美部分)

3.5风景园林植物

3.6植物景观规划与设计

3.7应用自然科学Ⅰ:景观生态学

3.8应用自然科学Ⅱ:景观地学基础

3.9应用自然科学Ⅲ:景观水文

3.10建筑与风景绘画

3.11景观工程技术:竖向与道路

3.12风景园林学前沿

3.13研究生景观规划设计课程(Studio)

3.13.1StudioⅠ:城市景观设计

城市景观设计

北京CBD地区城市景观设计

首钢二通更新改造景观设计

中关村西区城市景观设计

大钟寺POCKETPARK景观设计

北京天坛外坛整治景观设计

北京金融街外部空间景观设计

北京颐和园外西南部区域景观设计(LASATHU—ETSABLJPC、Joint-Studio)

北京颐和园外西南部区域景观设计(LASATHU—AAJoint—Studio)

3.13.2StudioⅡ:区域景观规划

北京三山五园区域景观规划

首钢二通更新改造景观规划

周口店区域景观规划

五大连池区域景观规划

福州江北城区水系景观规划

3.13.3综合景观规划设计(Final Studio)

4本科生课程体系

4.1本科生理论课

4.1.1风景园林学导论

4.1.2西方古典园林史

4.2三年级场地设计课

清华、北大校园及周边城市景观设计

商务区开放空间:清华科技园中心区开放空间改造

“百年清华”纪念性景观设计

“桥下”——激活城市负空间

非正规垃圾填埋场景观改造

5附录

附录1:研究生培养计划

附录2:清华大学建筑学院风景园林全日制硕士学位论文目录(2003年之后)

附录3:清华大学建筑学院风景园林方向博士学位论文目录

附录4:清华大学建筑学院风景园林方向博士后出站报告目录

附录5:历届LAFriday主题及演讲人简介(2009年之后)

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第四届全国石油经济学术年会获奖论文集内容简介

本书汇集了主题为“创新体制机制 激发活力动力”的第四届全国石油经济学术年会的获奖论文,从油气行业改革与发展研究、石油石化企业落实“瘦身健体提质增效”管理创新研究与实践、低油价下油气田企业效益发展策略研究等方面反映了石油经济工作者对相关问题的分析与思考。本书可为政府、行业、企业以及研究机构了解石油天然气经济焦点及热点问题提供参考,促进石油经济研究成果的交流与分享。

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