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模块1 车削零件加工与调试1
项目1.1 安全销的加工与调试1
1.1.1 教学目标1
1.1.2 项目导读1
1.1.3 项目任务1
1.1.4 专家点拨21
1.1.5 课后训练21
项目1.2 堵头的加工与调试21
1.2.1 教学目标21
1.2.2 项目导读22
1.2.3 项目任务22
1.2.4 专家点拨47
1.2.5 课后训练47
项目1.3 轴承套的加工与调试48
1.3.1 教学目标48
1.3.2 项目导读48
1.3.3 项目任务48
1.3.4 专家点拨78
1.3.5 课后训练78
项目1.4 单向轴套的加工与调试79
1.4.1 教学目标79
1.4.2 项目导读79
1.4.3 项目任务80
1.4.4 专家点拨119
1.4.5 课后训练120
模块2 铣削零件加工与调试121
项目2.1 侧导向块的加工与调试121
2.1.1 教学目标121
2.1.2 项目导读121
2.1.3 项目任务121
2.1.4 专家点拨140
2.1.5 课后训练140
项目2.2 齿形压板的加工与调试140
2.2.1 教学目标140
2.2.2 项目导读141
2.2.3 项目任务141
2.2.4 专家点拨166
2.2.5 课后训练166
项目2.3 滑槽板的加工与调试168
2.3.1 教学目标168
2.3.2 项目导读168
2.3.3 项目任务169
2.3.4 专家点拨191
项目2.4 锁紧板的加工与调试193
2.4.1 教学目标193
2.4.2 项目导读193
2.4.3 项目任务193
2.4.4 专家点拨217
2.4.5 课后训练217
模块3 车铣复合零件加工与调试220
项目3.1 锁紧螺钉的加工与调试220
3.1.1 教学目标220
3.1.2 项目导读220
3.1.3 项目任务220
3.1.4 专家点拨244
3.1.5 课后训练244
项目3.2 连接环的加工与调试245
3.2.1 教学目标245
3.2.2 项目导读245
3.2.3 项目任务245
3.2.4 专家点拨282
3.2.5 课后训练282
项目3.3 方头轴的加工与调试284
3.3.1 教学目标284
3.3.2 项目导读284
3.3.3 项目任务285
3.3.4 专家点拨322
3.3.5 课后训练322
项目3.4 蓄能器连接块的加工与调试323
3.4.1 教学目标323
3.4.2 项目导读323
3.4.3 项目任务323
3.4.4 专家点拨371
3.4.5 课后训练371 2100433B
本书是作者团队从事机械零件首件加工工作多年来的经验总结和知识积累,书中实践实例均源自于企业真实产品,具有很强的专业性和实用性。不仅可以作为职业院校数控技术专业、模具设计与制造专业、机械制造与自动化专业及相关专业学生的教学用书,而且可以作为在岗从事CAM多轴数控编程与加工的工程技术人员的参考用书。全书共分3个模块,模块一通过4个车削加工项目案例,重点介绍了车削类零件的数控加工工艺、编程、加工、检测和优化方法;模块二通过4个铣削加工项目案例.
我也做机械加工的,交个朋友吧可以帮助设计零部件,自动化焊接设备,检测设备,模具……
首先要编排加工工序,需要哪些设备进行加工及所需的加工时间,然后按每台设备的工时价格乘以加工时间,在加上清洗、包装、运输的价钱,就OK了。
上述领域涉及了经济建设中的关键部门,也是我国机械行业发展中亟待突破的领域,尤其。 尤其是高级技工更是稀缺,又遇到原材料不断上涨,让我们做机械零件加工的该如2011年山东轴承制造前景/轴承行业发展方向 ...
数控车典型机械零件的数控工艺设计与编程加工
1 数控车典型机械零件的数控工艺设计与编程加工 摘要 :数控机床加工工艺与普通机床加工工艺在原则上基本相同,但数控加工的整个过程是自 动进行的。数控加工的工序内容比普通机床的加工的工序内容复杂。这是因为数控机床价格昂贵, 若只加工简单的工序,在经济上不合算,所以在数控机床上通常安排较复杂的工序,甚至是在通用 机床上难以完成的那些工序。数控机床加工程序的编制比普通机床工艺规程编制复杂。这是因为在 普通机床的加工工艺中不必考虑的问题,如工序内工步的安排、对刀点、换刀点及走刀路线的确定 等问题,在数控加工时,这一切都无例外地都变成了固定的程序内容,正由于这个特点,促使对加 工程序的正确性和合理性要求极高,不能有丝毫的差错,否则加工不出合格的零件。 关键词:轴类零件 数控车削 工艺设计 2 目录 一、 零件工艺分析 ......................................
数控车典型机械零件的数控工艺设计与编程加工2
1 学生毕业设计(论文) 题 目: 数车零件加工工艺及参数与程序设计 学生姓名: 文桥 学 号: 201204050122 所在院 (系): 娄底职业技术学院机电工程系 专 业: 数控技术 班 级: 12 级数控 1班 指 导 教 师: 谢志勇 职称: 201 年 月 日 **** 教务处制 2 摘要 :数控机床加工工艺与普通机床加工工艺在原则上基本相同,但数控加工的整个过程是自 动进行的。数控加工的工序内容比普通机床的加工的工序内容复杂。这是因为数控机床价格昂贵, 若只加工简单的工序,在经济上不合算,所以在数控机床上通常安排较复杂的工序,甚至是在通用 机床上难以完成的那些工序。数控机床加工程序的编制比普通机床工艺规程编制复杂。这是因为在 普通机床的加工工艺中不必考虑的问题,如工序内工步的安排、对刀点、换刀点及走刀路线的确定 等问题,在数控
《数控加工中心典型零件加工(数控高技能人才一体化课程实训教材)》编著者谭积明。
本书是数控高技能人才一体化课程的配套教材,以数控加工典型零件为工作任务,从接受加工图样与技术要求开始,进行图纸分析、工艺规程设计、程序编制、加工前准备、实际零件加工、零件精度检测、加工误差分析及后续处理等全过程训练。一体化课程的教材与学历教育、学科理论课程教材不同,其中的一些技能、技巧、经验、诀窍等,包含大量隐性知识,难以用语言文字描述。本书遵循“从实践到理论,再从理论到实践”的认知规律,突出与生产实践相结合,充分体现“学以致用,能力为本”原则,力求使读者阅读后,能很快的应用在实际工作中,达到花*少的时间,学到*实用的技术技能的目的。
《典型零件的数控加工工艺编制》以企业真实案例为蓝本,根据企业的实际生产特点设计典型的工作任务,通过七个典型案例的讲解,详细介绍机械零件数控加工工艺设计的全过程,案例选择由简单到复杂,从零件的材料、热处理、生产批量、结构形式等多方面阐述数控加工工艺设计的要点,并对影响机械产品加工质量的工艺装备、切削用量等因素进行详细讲解。为检验对所学知识的掌握程度,在每个学习情境后面增加了任务拓展与课后练习,便于巩固所学知识点与技能点。
《典型零件的数控加工工艺编制》的案例均基于一个完整的工作过程,内容翔实,通俗易懂,适合目前职业院校以工作过程为导向的项目教学,同时也适合机械类工程技术人员自学参考,通过学习可提高机械产品数控加工工艺的编制能力。
《高职高专机电类工学结合模式教材:数控加工工艺与CAM实例教程》主要讲解了基于ugnx的典型零件的铣削加工编程,以项目化方式组织教材内容,注重软件知识点与数控操作实践的紧密结合,教程内容上着重围绕典型零件的数控加工工艺分析、软件编程与机床数控加工的真实情境与过程,在编程过程中严格执行数控加工工艺分析的内容。另外,教程对后处理器的构建作了详细介绍。《高职高专机电类工学结合模式教材:数控加工工艺与CAM实例教程》可作为大专院校和高职院校机电、模具、数控等专业的教材,也可作为社会相关专业培训用书,还可作为从事数控编程与操作的企业技术人员的参考用书。