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一位家长将自己的iPad当成了儿子的早教机,在iPad里下了识字电子书、儿童歌曲100首等多种儿童启蒙读物。“疯狂的小鸟”、“切西瓜”也是必不可少的,一有空便带着儿子在iPad上戳戳划划。
3岁的千金朵朵是个“苹果迷”。一到爸爸的办公室,朵朵最爱做的事情便是在每个格子间里都蹿上一遍,小眼睛直溜溜盯着爸爸的每位同事的桌子,一边念叨着“苹果机,谁那里有苹果机?”在朵朵的概念里,便意味着“打僵尸”和一切好玩的游戏。只要一有“苹果机”,最爱的图画书都可以不看。但朵爸却对闺女使用电子产品有点反感,在朵爸的授意下,同事们全都将苹果手机藏了起来。找不到手机的朵朵只得乖乖坐在爸爸的座位上看起了图画书。
小孩玩起愤怒的小鸟来,小手在iPad的屏幕上一点一划的。一旦抱着妈妈的iPad,便不愿放手,原本的“粘人精”能安安静静地坐下来一声不吭,家长也落得清闲。
但不久家长便发现,女儿逐渐开始眯着眼睛看东西。到医院检查才发现,孩子的视力急剧下降,医生说玩iPad比长时间看电视还要伤眼。一时的纵容让女儿成了“小四眼”。
南京某小学一年级的学生学期末考到了“三好学生”,喜出望外的爸爸给孩子买了一台iPad作为奖励。整个假期孩子除了吃饭睡觉,剩下的时间都抱着这个新鲜玩意儿,成了一个标准的“iPad控”。一个多月后,孩子开始念叨“眼睛疼”。妈妈赶紧带儿子到医院查眼睛。检查结果非常意外,孩子原先1.0的视力,一下降到了0.5,不得不靠戴100多度的眼镜来矫正视力。
iPad偷走的不光是幼儿的心,小学二年级的男生豆豆是电子产品的疯狂爱好者。每天放学回家,在做作业之前,非要玩半小时iPad上的“植物大战僵尸”才愿意做作业,否则就“罢工”。但一玩起来豆豆就没了时间概念,一直要听到爸爸妈妈下班扭动钥匙开门的声音,豆豆才依依不舍的收手,迅速将iPad藏起来。长期下去豆豆的作业变得越来越潦草。豆豆爸本身就是位高智商的电脑老师,果断采取了“变通”的行动。豆豆爸首先来了一招“知己知彼”,将儿子痴迷电子产品的原因琢磨了个透。然后和儿子长谈,父子俩最终“约法三章”:豆豆每天可以玩十分钟“打僵尸”,但必须是在作业完成之后。不出半个月,豆豆就在爸爸的陪伴下将iPad里的“植物大战僵尸”全部“通关”,而他的“电子产品痴迷”症状也彻底“痊愈”。
伴随着iPad等电子产品的风行,痴迷电子产品的小孩并不是少数,这些原本属于成人世界的产品也迅速成为孩子们的玩具。而家长(微博)们对于iPad等电子产品“低龄化”的现象也各执一词。
到底应该“疏”还是“堵”,专家建议,“细心选择,谨慎使用”可以作为父母给孩子使用iPad等电子产品的原则,在顺应时代发展的同时,又能关注到孩子的快乐学习和健康成长。
据一家早教中心调查数据显示,在50个接受调查的家庭中,90%的孩子是在父母的影响下开始接触电子产品,其中手机、电脑是孩子最熟悉的电子产品;小孩接触电子产品越来越呈现出低龄化的趋势,很多2岁不到的孩子就表现出对电视、手机、平板电脑的热衷。
而在南京本地针对小学生使用电子产品的情况调查,发现近四成学生毫不讳言地承认电子产品影响了自己的学习。被调查的小学生表示,使用手机的确容易分心、注意力不集中,特别是利用手机上网进行社交互动和玩游戏。不少学生:电子产品最吸引自己的地方便在于可以聊QQ和玩游戏。一边走路一边听歌很酷。
只有不到15%的学生利用手机上网搜索和浏览咨询,和使用手机上网聊天及游戏的小学生相比,这一数值只有不到四分之一。
除了手机,iPad等平板电脑也越来越受到小学生们的欢迎,数码专卖店里,iPad等平板电脑展台每天都有大量免费试玩的消费者,其中70%以上都是小学生,他们不是手机、电脑的消费人群,却是“三件套”中iPad的重点消费对象。
所有以电子元器件组成的产品统称为电子产品。分类:1、陶瓷电容器:片式电容、中高压、安规电容、 可调电容、排容、高能电容; 2、正负温度系数热敏电阻、高精度可调电位器、高压电阻3、片状电感线圈:高频电感...
看什么电子产品什么要求了,一般国内大部分用ABS,国外大厂牌产品如诺基亚等都用PC/ABS合金。
应该是楼氏吧?楼氏电子(潍坊)有限公司是由楼氏集团公司于2000年9月在山东省潍坊市投资兴建的全资子公司,是潍坊市市政府重点扶持的外商独资企业,主要产品为高保真耳机、传声器材产品及助听器零部件。
南医大二附院眼科医师表示:长时间盯住屏幕,会使得孩子的眼睛眨眼次数减少,眼部干涩不适形成干眼症。长时间地使用电子产品不仅仅是会对视力、视觉造成影响,更会对孩子骨骼、心理等方面造成更多的负面效应。建议18岁以下孩子不要接触iPad之类的电子产品,18岁以上的孩子在玩的同时一定要限定时间,每次半小时,每天不超过1小时。同时,家长要提醒孩子保持良好的坐姿,并做好心理疏导工作。
对于电子产品低龄化的问题,电子产品在一定程度上对中小学教育的改革与发展有着重大影响,只要能够充分地、很好地运用电子产品,对推进教育事业的改革、教育思维的转变以及素质教育的深化有着重要的推动作用。但是手机、平板电脑等电子产品具有很强的工具性。
它的使用决定于内容、目标,使用者的年龄、认知水平和自制能力,选择非常重要。在使用iPad等电子产品的低龄儿童中,有的认知水平未必能够达到理性地使用电子产品的程度。同时更多的是内容选择方面的问题。
有的电子产品中的游戏,对低龄孩子有比较大的冲击和伤害,这是值得老师和父母们高度关注的问题。电子产品低龄化需要辩证看待。建议父母和孩子要细心地选择,慎重地使用,这样才能够在顺应时代发展的同时,又能关注到孩子的快乐学习和健康成长。 2100433B
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电子产品检测 (一通检测) 电子产品检测简介 产品检验是现代电子企业生产中必不可少的质量监控手段, 主要起到对产品 生产的过程控制、质量把关、判定产品的合格性等作用。 产品的检验应执行自检、 互检和专职检验相结合的“三检”制度。 检测的概念 检验是通过观察和判断, 适当时结合测量、 试测对电子产品进行的符合性评 价。整机检测就是按整机技术要求规定的内容进行观察、测量、试验,并将得到 的结果与规定的要求进行比较,以确定整机各项指标的合格情况。 检验的分类 整机产品的检验过程分为全检和抽检。 (1)全检。是指对所有产品 100% 进行逐个检验。根据检测结果对被检的 单件产品作出合格与否的判定。 全检的主要优点是,能够最大限度地减少产品的不合格率。 (2)抽检。是从交验批中抽出部分样品进行检验,根据检验结果,判定整 批产品的质量水平,从而得出该产品是否合格的结论。 检测的过程 检测一般可分为三个
电子产品散热设计
YEALINK 产品热设计 VCS项目散热预研 欧国彦 2012-12-4 热设计、冷却方式、散热器、热管技术 2 / 44 电子产品的散热设计 一、 为什么要进行 散热设计 在调试或维修电路的时候,我们常提到一个词 “**烧了”,这个 **有时是电阻、有时是保 险丝、有时是芯片,可能很少有人会追究这个词的用法,为什么不是用 “坏”而是用 “烧”?其 原因就是在机电产品中, 热失效是最常见的一种失效模式, 电流过载, 局部空间内短时间内 通过较大的电流,会转化成热,热 **不易散掉,导致局部温度快速升高,过高的温度会烧毁 导电铜皮、导线和器件本身。所以电失效的很大一部分是热失效。 高温对电子产品的影响 :绝缘性能退化; 元器件损坏; 材料的热老化; 低熔点焊缝开裂、 焊点脱落。 温度对元器件的影响 :一般而言, 温度升高电阻阻值降低; 高温会降低电容器的使用寿 命;高温会使变压器、扼
在随意处理废旧的电子产品尤其是手机时,这些废旧电子产品对人体健康和环境造成影响是不可估量的。
电子产品还会污染土壤、水源造成不可挽回的损失。
电子产品是以电能为工作基础的相关产品,主要包括:手表、智能手机、电话、电视机、影碟机(VCD、 SVCD、DVD)、录像机、摄影机、收音机、收录机、组合音箱、激光唱机(CD)、电脑、游戏机、移动通信产品等。因早期产品主要以电子管为基础原件故名电子产品。
《电子产品制作》是孙余凯编著的一本图书。可作为高职高专院校相关专业电子类课程的教材,还可供电子产品开发及生产技术人员和广大电子产品制作爱好者学习参考。
《电子产品制作》以介绍电子产品制作的基础知识为切入点,详细介绍常用电子产品制作的基础知识,重点讲解电子产品制作常用工具和仪表的使用、电子产品印制电路板的制作、电子产品制作的焊接技能、电子产品的组装与调试、电子产品质量和可靠性控制。
《电子产品制作》采用单元模块的方式安排全书内容,每个单元包括任务导入、相关知识及相关技能。全书注重引导学生在实践中培养动手能力,在操作中理解相关理论知识,使学生由表及里、由浅入深、循序渐进地学会电子产品制作必备的基本知识。