法国公共工程学院本科专业

• 参加高中毕业后，完成两年的施工现场管理课程，可获得以下两个领域的专业技术文凭：

- 建筑工程学

- 市政工程学

该项目为全日制教学和工读交替制两种形式，后者学生有一半的时间在企业里工作。

• 针对拥有两年制文凭的学生，通过一年的项目学习，可获得以下两个领域的本科文凭：

- 建筑工地管理 （全日制或工读交替制）

- 建筑项目计算与设计 （工读交替制）

法国公共工程学院工程师（硕士）专业

• 针对本科文凭持有者的两年制教育，最终颁发核能土木工程专业（高性能结构、新型材料、安全性）硕士文凭

• 针对大学2年制技术文凭持有者，开设3年制的工程文凭课程，最终颁发建筑物能源效率专业的“工程师文凭—硕士学位”。该项目为工读交替制，学生将有一半的时间在企业里工作。

• 针对完成两年预科的学生开设3年制工程文凭课程，最终将获得“工程师文凭-硕士学位”，可选择以下四个专业:

- 建筑工程学

- 市政工程学

- 地形学-测绘学-测量学

- 机械-电力工程学

法国公共工程学院博士专业

博士生受到ESTP Paris建筑研究所的培养，并在对其授予学位的合作博士学校就读。毕业生将被授予巴黎东区大学的科学，工程，环境博士学位。博士研究也可以在国际合作协议的框架内进行，并由两个机构进行联合培养。在法国，公司可以赞助博士研究，并给学生提供符合各种社会福利（健康保险）的工作合同。

ESTP在以下领域提供博士课程：

- 道路和混凝土材料

- 土力学

- 地理信息

- 核工程（结构力学与材料）

- 建筑信息建模

- 建筑节能

- 决策制定和风险管理

>45,000毕业生

>2600名在校学生

>50 个学生社团

>95%的毕业生在毕业后不到4个月找到工作

>140 个合作伙伴公司

>40,000欧元：工程专业毕业生的起步平均年薪

为保证接待质量，ESTP 为外国留学生提供多项接待服务：协助完成各种行政手续的办理和个人入学手续的办理；

● 协助安排入住学生公寓或私人租房；

● 与相关部门有协议，可以协助办理长居手续；

● 提供助学金信息；

● 提供每周的密集法语课程；

● 组织大学生国际联合会并由法国学生介绍入会。

ESTP Paris是法国的一所三年制工程师学校，也是法国私立“大学校”网：“独立大学校联合会 （UGEI）”的创始成员之一。

学校接收读完两年工程师预科班课程（BAC 2）之后，并通过由ENSAM与ESTP创始的concours e3a统一笔试与各工程师学校的面试的学生，被录取者修完三年制课程，即可获得工程师硕士文凭，根据法国《教育法》规定，获颁工程师文凭的学生同时获得硕士学位 。

法国工程师教育体系（Système d'école d'ingénieur）即法国工程师学院（École d'Ingénieur）的整体，是令法国人引以为豪的精英教育。法国工程师学院体系由拿破仑创立，主要是为了克服传统的综合性大学培养的学生理论脱离实际的弊端。经过200多年的经验积累，在世界上形成独树一帜的教学特点。

法国社会对工程师证书有一种近乎崇拜的认同感，工程师学院的毕业生有很高的就业率和社会地位。200多年法国工程师教育体系已经培养出了密特朗、希拉克和若斯潘等杰出的国家领导人和多名诺贝尔奖获得者。据经济学家的统计，法国二百强企业中60%的总裁和大部分高级管理人员来自于法国精英学院，因此可以说法国是一个以工程治国的国家。

全法共224所工程师学院，分为三年制和五年制两种，其中三年制学院中名校云集，水平更高。每所工程师学院每年毕业生平均约为111名，每年全法工程师文凭的获得者数目不到三万名，毕业生在全球范围内得到广泛的尊敬，培养了一大批既掌握高新技术又精通管理的高素质人才。

法国的高等教育体制既不同于中国，又与通常介绍较多的英美教育体制有较大的差别，是欧洲教育体系里的佼佼者和典型。法国工程师教育体系在法国高教体系中的位置独一无二，在其他国家的高等教育体制中，没有相应的对等物，只是在与欧美学位进行对应时对应为欧美的硕士学位。

而法国工程师教育体系（Système d'école d'ingénieur）是法国高等教育的重要组成部分，是与国立综合大学(Universités)平行的高等教育系统，且在法国所享有的声誉远远超过综合类大学（Universités）。它们是法国的精英学校，是典型的法国“特色”，属于高等专业学院(Grandes Ecoles)的一种。

法国工程师教育学制5年，分为预科和工程师两个阶段。

预科班为期二年，接收全法10%最优秀的高中毕业生，属于无专业的基础课阶段，以大学基础知识教育为主。学生在两年中的学习强度非常大，每周主要的课程为数学、物理、化学等。

工程师阶段即专业阶段，为期三年。这一阶段只接收工程师预科班的学生和大学二年级以上的学生（后者进入工程学学院的可能性比前者的学生小得多，只有少数人能从综合性大学转入工程师学院的第2年继续深造），通过严格的笔试、面试和科技答辩来选拔。工程师学院与企业共同制定课程，教学内容根据企业的需要不断地调整，所以法国工程师教育没有指定教材和课本，只有老师的讲义。工程师阶段的教学内容专业口径宽广，设计多门学科，内容相对庞杂，学生涉猎广泛，这为学生未来工作打下坚实的基础。第一年和第二年要求学生下到企业实习3到4个月，第三年要求实习半年，技术性极强，以便学生毕业后能够立刻负担起工程师的责任。

1891年，Léon Eyrolles 创建了ESTP的前身，一个名为 “L'école chez soi”的函授学校。

1898年，Léon Eyrolles在拉丁区（Quartier latin）为 ESTP 建立了专门用于办学的教室及办公室。

1905年，在公众及政府帮助下，创立了位于巴黎南部市郊的卡尚(Cachan)校区。如今该校区为ESTP主校区。

1925年，随着学校的发展，Léon Eyrolles创办了一家教育书店，并发展为Eyrolles出版集团。

2017年，特鲁瓦校区正式投入使用。

学校的老校区位于巴黎5区的圣日耳曼大道，是拉丁区的中心，塞纳河左岸。Cachan校区，位于巴黎马恩谷区，建于 1905年，以容纳实验室，从2011年9月作为学校的主要校区。巴黎 ESTP为法国建筑工程领域培养了为数最多的人才，作为工程师“大学校”在此领域的各方面享有盛誉，例如：设计、建筑、规划与发展、项目与设施管理、可持续性建筑与基础设施、修复、维护、地形学、测绘学、新型材料学、能源效率学……巴黎 ESTP 的主要特色是与企业建立了紧密的联系，拥有很强的国际关系，实行机会平等的原则以及重视可持续发展。

1999年，ESTP Paris与法国国立高等工程技术学校(ENSAM ParisTech) 开展深度合作，每所学校都保持着教育和财政自主权，学生可从这两所学校中获得Arts et Métiers ParisTech-ESTP Paris双学位。

法国公共工程学院企业家

·Jacques Merceron-Vicat（TP62），维卡集团总裁。

·Roger Martin（TP65），Eurovia首席执行官，万喜集团副首席执行官。

·Jean-Louis Chaussade（B76），苏伊士环境集团首席执行官。

·Hervé Le Bouc（TP76），COLAS首席执行官。

·Philippe Monloubou（ME77），Enedis（原ERDF）执行董事会主席。

·Marcde Garidel（TP80），Ipsen首席执行官。

·Meka Brunel（TP80），Gecina首席执行官。

·Bertrand Stalla-Bourdillon（ME81），Louis Vuitton，Berluti，MarcJacobs首席执行官。

·Olivier Genis（B83），Eiffage Construction首席执行官。

·Jean-Philippe Trin（TP86），法国布依格集团建筑公司副首席执行官。

·Vincent Taupin（TP84），洛希尔金融集团执行委员会主席。

·Dominique Cerutti（B84），亚创首席执行官，前欧洲证券交易所首席执行官。

·Philippe Hamequin（TP84），法国布依格集团公共工程首席执行官。

·Matthieu Malige（TP97），Fnac财务总监。

·Martial Lapeyre（TP26），Lapeyre集团创始人。

·Léon Grosse（TP50），Léon Grosse监事会主席。

·Francois-XavierClédat（TP70），Spie Batignolles监事会主席。

·PatrickBernasconi（CTP80），FNTP前总裁。

·Patrick LeLay（TP64），TF1（法国电视一台）前首席执行官。

法国公共工程学院政治家

·Nicolas Grunitzky（CTP34），多哥前总统。

·Mansour Skhiri（TP62），突尼斯政治家，前公共服务和运输部长。

·Harold Martin（CB78），新喀里多尼亚政府主席。

·Bruno Jean-RichardItoua，前刚果部长。

·Alain Triolle（TP86），Savoy省长。

·Gustave Lucius-Duquesnes（TP30），前参议员。

·Pierre Zemor（TP66），国家顾问。

·Mohamed SaadHassar，摩洛哥政治家。

·Gilles Tonelli（TP83），摩洛哥政治家。

·Michel Guerry（TP68），参议员。

·Adrien Conus（TP23），公民解放组织，上校。

法国公共工程学院其他

·华揽洪，中华人民共和国及法国著名建筑师。

·Pierre Thevenin（IG52），高夫集团著名建筑师。

·Daniel Kahane（B60），建筑师，第一届罗马建筑奖获得者。

·Moshe Feldenkrais（ME30），物理学家，法国柔道创始人。

·Alfredde Pischof（CTP05），航空业先驱。

·Menachem Mendel Schneerson（ME37），宗教领袖

·Najoua Arduini-Elatfani（ME05），二十一世纪俱乐部主席。

在国际上，作为德法大学 （DFH-UFA），法国高等教育署 （CampusFrance） 和“高校法语联合会”（AUF） 的成员，巴黎 ESTP 有权享受伊拉斯谟宪章 （ERASMUS Charter） 项目，与土木工程师协会 （ICE） 建立了紧密的合作伙伴关系，受到皇家特许测量师协会 (简称 RICS) 的认可，并与国外80所顶尖级高校建立了发展良好的关系网络。

法国公共工程学院卡尚校区(Cachan)

专业设置：Formations ingénieurs, licences,bachelor, conducteurs de travaux

地址：28 avenue du Président Wilson 94234 Cachan cedex

法国公共工程学院特鲁瓦校区(Troyes)

专业设置：Formations ingénieurs

地址：2 rue Gustave Eiffel 10430 Rosières Près Troyes

法国公共工程学院巴黎校区(Paris)

专业设置：Formation ContinueMastère Spécialisé®

地址：2-4 rue Charras 75009 Paris

在城市和建筑遗产保护事业上，法国的经验值得我们学习，这不仅因为其历史悠久，文化丰厚，建筑精良，主要是法国政府和人民对这些珍贵遗产进行了认真保护，井通过各种途径形成了全民共识。国家有政策、法令，资金有来源，民众有认识，修缮有技术保障，因而使法国的许多历史城市成为世界古城保护与发展的楷模。

法国最值得我国学习的经验，主要是其遗产保护由国家统一集中管理，有中央集权的机构，完善的制度和法令。中国现行政府管理模式与法国较接近，许多经验可直接借鉴。

法国的遗产保护不排斥现代化，而是对城市发展进行有效控制。法国政府在理念、法规、体制上都充分考虑到历史城市管理和现代化发展之间的矛盾。在具体保护工作中，国家建筑与规划师在历史城市和历史街区的主要工作是帮助市长促进历史城市和街区的整治和更新，并鼓励新老建筑和谐共存，适应现代合理的发展。因此，无论首都巴黎或其他著名的世界遗产地如里昂和波尔多等城镇都留存了法兰西历史的辉煌，同时这些城市也欣欣向荣，一派生机，新建筑与历史建筑和谐相处，新的城区也呈现着强烈的地方和民族特色。城市的人民都热爱自己的家乡，对自己的城市充满了自豪和自信，这是需要认真学习和借鉴的。

邵甬是我的学生，先是醉心于江南水乡古镇的保护研究，后因江南六镇申报世界遗产，结识了联合国教科文组织和世界遗产中心的专家们，多次赴法游学.攻读博士期间，又专门到法国夏约学校学习，得到了著名教授阿兰·马利诺斯（现任法国文化部建筑与遗产总监）的具体指导，对法国的城市遗产保护有了比较全面和深入的了解。以后又为准备遗产保护专业的教学，有针对性地多次赴法收集资料。

这本书比较全面地从理论与实践两方面介绍法国建筑、城市及景观遗产的保护，系统阐述了法国早期保护制度的建立和以后保护政策的发展和演绎，及至20世纪末遗产保护新概念的产生与完善，详细介绍了法国遗产保护的法律、管理、政策、专业培训、公众参与等制度的内容和实施。由于作者长期参与中国历史城镇的保护实践，从而中肯地提出了法国的保护经验对中国的启示。

保护遗产是促进国家统一，强化民族形象，提升人民素质的重要事业，法国城市与社会健康发展的经验就是明证.我国二十多年来的经济和城市建设高速发展中，人们逐步认识到建筑与城市遗产的珍贵价值，希望法国保护经验的“他山之石”能有助于攻取中国遗产保护这块璞玉。2100433B