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高等工程教育——德国工程技术教育的研究与实践内容简介

高等工程教育——德国工程技术教育的研究与实践内容简介

本书系江苏省教育科学“十五”规划课题——“德国工程技术教育的探索、学习和借鉴”成果的总结。作者顺应我国高等教育应用型人才培养的要求，将几年来教育实践中的改革经验——奉献出来，以飨读者。 本书在深入研究德国工程技术教育模式及其特色的基础上，重点探讨了工程技术教育实践教学体系的建立问题，通过对比分析中、德两国在工程技术教育领域中存在的差异，提出我国工程技术教育改革的思路；介绍了盐城工学院土木工程专业在应用型人才培养模式和实践教学改革方面的特色及具体做法，力图对有意探索地方工科高等院校教育教学改革的广大管理人员、教师和研究生等有所启发。

高等工程教育——德国工程技术教育的研究与实践造价信息

市场价
信息价
询价

RH95思韵平板(教育工程板)

规格型号：
600X600X15
价格行情：
材料单位：
m
材料品牌：
材料税率：
13%
供应商：
云南马迪罗建材有限公司
报价时间：
2022-12-08

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商务教育机

规格型号：
型号:PT-X316C;品种:投影设备;投影技术:LCD;亮度:3100流明;分辨率:1024×768;对比度:12000:1;重量(kg)
价格行情：
材料单位：
台
材料品牌：
松下
材料税率：
13%
供应商：
河南鑫语航信息科技有限公司
报价时间：
2022-12-08

查看价格

商务教育机

规格型号：
型号:PT-X416C;品种:投影设备;投影技术:LCD;亮度:4100流明;分辨率:1024×768;对比度:16000:1;重量(kg)
价格行情：
材料单位：
台
材料品牌：
松下
材料税率：
13%
供应商：
河南鑫语航信息科技有限公司
报价时间：
2022-12-08

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商务教育机

规格型号：
型号:PT-X386C;品种:投影设备;投影技术:LCD;亮度:3800流明;分辨率:1024×768;对比度:12000:1;重量(kg)
价格行情：
材料单位：
台
材料品牌：
松下
材料税率：
13%
供应商：
河南鑫语航信息科技有限公司
报价时间：
2022-12-08

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商务教育机

规格型号：
型号:PT-UX415C;品种:投影设备;投影技术:LCD;亮度:4100流明;分辨率:1024×768;对比度:16000:1;重量(kg
价格行情：
材料单位：
台
材料品牌：
松下
材料税率：
13%
供应商：
河南鑫语航信息科技有限公司
报价时间：
2022-12-08

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工程驳船

规格型号：
100T以内
价格行情：
材料单位：
台班
材料税率：
地区时间：
清远市英德市2015年4季度信息价
所属行业：
建筑工程
备注说明：

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工程驳船

规格型号：
200T以内
价格行情：
材料单位：
台班
材料税率：
地区时间：
清远市英德市2015年3季度信息价
所属行业：
建筑工程
备注说明：

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工程驳船

规格型号：
200T以内
价格行情：
材料单位：
台班
材料税率：
地区时间：
清远市英德市2015年2季度信息价
所属行业：
建筑工程
备注说明：

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工程驳船

规格型号：
200T以内
价格行情：
材料单位：
台班
材料税率：
地区时间：
清远市英德市2014年2季度信息价
所属行业：
建筑工程
备注说明：

查看价格

工程驳船

规格型号：
100T以内
价格行情：
材料单位：
台班
材料税率：
地区时间：
清远市英德市2014年1季度信息价
所属行业：
建筑工程
备注说明：

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国防教育内容造型

规格型号：
2700×1920×120mm
需求量：
1套
报价数：
2
材料品牌：
材料档次：
中档
费用说明：
不含税费 | 含运费
询价时间：
2022-06-06

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工程简介碑

规格型号：
花岗岩芝麻白,200cm×135cm×35cm
需求量：
1m²
报价数：
1
材料品牌：
材料档次：
高档
费用说明：
含税费 | 含运费
询价时间：
2021-09-16

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工程土

规格型号：
工程土
需求量：
1m³
报价数：
1
材料品牌：
材料档次：
费用说明：
不含税费 | 含运费
询价时间：
2011-12-12

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安全教育培训服务

规格型号：
安全教育培训服务1次
需求量：
1台·次
报价数：
3
材料品牌：
广州竞远/广东南方信息/中国赛宝实验室/海南世纪网安/北京金
材料档次：
中高档
费用说明：
不含税费 | 含运费
询价时间：
2019-03-13

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安全教育培训服务

规格型号：
安全教育培训服务1次
需求量：
1台·次
报价数：
2
材料品牌：
广州竞远/广东南方信息/中国赛宝实验室/海南世纪网安/北京金
材料档次：
中高档
费用说明：
不含税费 | 含运费
询价时间：
2019-03-12

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高等工程教育——德国工程技术教育的研究与实践目　录

序 前言 第一篇德国工程技术教育模式 1 德国教育体系及教育制度 2 德国工程技术教育模式 3 德国学徒式研究生教育模式 第二篇工程技术教育实践教学体系探索 1 德国高等工程技术教育的实践教学体系 2 我国工程技术教育的实践教学体系 第三篇中德工程技术教育对比 1 我国工程技术教育领域存在的问题 2 我国与德国工程技术教育实践教学的差距 3 德国工程技术教育对我国工程技术教育改革的启示 第四篇德国工程技术教育理论研究成果 1 从德国应用技术大学的发展看我国地方本科院校的发展方向 2 巴登－符腾堡州高等学校及其典型 3 从斯图加特大学的发展看德国高等教育百年兴衰 4 德国巴登－符腾堡州职业学院教育模式的形成与发展 5 德国远程大学及其网络远程教育 6 关于工程管理专业设置“双导师”制的设想 7 土木工程应用型本科教育教学模式探讨 8 以建筑材料为源泉的土木工程应用型人才培养体系研究之初步 9 应用型土木工程本科专业“双师型”教师队伍建设的思考与实践 第五篇德国工程技术教育借鉴－培养模式改革 1 土木工程特色专业建设构思 2 土木工程专业培养方案 3 创新人才培养 4 计算机应用能力培养 5 土木工程施工系列课程教学改革尝试 6 突显应用型人才培养为目标的结构力学课程建设 7 土木工程认知教育改革 8 专业教育与注册工程师执业资格制度接轨 9 教学质量监控与评价体系研究 第六篇德国工程技术教育借鉴－实践教学改革 1 实践教学体系研究 2 实践教学环节的系统性与完整性 3 盐城工学院土木工程专业实践教学特色 附录1 土木工程专业实践教学系列手册一 附录2 土木工程专业实践教学系列手册二 附录3 设立“双导师”制的情况 附录4 德国部分大学名单 参考文献 后记2100433B

高等工程教育——德国工程技术教育的研究与实践内容简介常见问题

建设工程技术与计量的内容简介

难题解析部分选取具有代表性的多考点难题进行详细解析，向考生传授正确的解题思路和规范的解题步骤。
公路工程技术标准的内容简介

经过将近4年的努力，《公路工程技术标准》（JTG B01-2014）（简称“新标准”）已于2014年9月30日正式签发，并将于2015年1月1日起施行。现行的《公路工程技术标准》（JTG B01-20...
工程技术

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高等工程教育——德国工程技术教育的研究与实践内容简介文献

高等继续教育道路桥梁工程技术特色专业建设研究与实践

高等继续教育道路桥梁工程技术特色专业建设研究与实践

高等继续教育道路桥梁工程技术特色专业建设研究与实践

格式：pdf

大小：227KB

页数： 3页

为满足现代职业教学体系继续教育工作的要求，适应高等职业技术院校继续教育的教学特点和社会对道路桥梁工程技术专业学生继续教育的要求，充分利用学院丰富的教学资源，从人才培养模式，教学组织模式、教学资源、教师团队等方面对继续教育进行提升改造。探索适应现代职业教育体系和国家产业政策及行业要求的创新性职业教育新方式和新方法。

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关于建筑工程技术教育的思考

关于建筑工程技术教育的思考

关于建筑工程技术教育的思考

格式：pdf

大小：227KB

页数： 1页

建筑行业对人才的需求分多个层面,如设计、咨询等企业需要大量的高层次人才。目前我国大量的高等院校开设了与土木建筑相关的专业,人才培养无论数量还是质量均能满足需求。但整个建筑行业的素质提升还要依赖于广大基层从业者的素质的提升,如施工企业作业层的素质提升,就需要全面提高基层管理和技术操作人员的素质,高职教育是解决这一问题的根本出路。

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工程教育基础：工程教育理念和实践的研究内容简介

《高等工程教育研究丛书：工程教育基础：工程教育理念和实践的研究》是探究考察世界范围工程教育理论与实践的一部专著。《高等工程教育研究丛书：工程教育基础：工程教育理念和实践的研究》运用一种有创意的系统方式，探讨工程教育的来龙去脉、周边环境，以及工程教育系统的目标设计、课程规划、教学运行和管理控制；从专业维度和教育维度两个视角，剖析作为高等教育一大门类的工程专业教育的若干基本问题。《高等工程教育研究丛书：工程教育基础：工程教育理念和实践的研究》资料翔实、信息丰足、立论新颖，旨在开拓创新思路、解决现实问题，满足读者探索高教改革的理论和实践之两方面需要。

工程教育教学研究与实践内容简介

《工程教育教学研究与实践》汇编的论文所涉及的内容分为工程训练中心的建设与发展、创新人才的培养、工程实践教学改革以及系列课程改革与建设等几个部分。论文作者既有在工程教育实践教学岗位上辛勤耕耘几十年的教授、副教授、高级工程师和高级实验师，又有从事工程教育实践教学时间虽然不长，但富有进取精神和热心实践育人事业的年轻讲师、工程师和实验师；既有在第一线承担工程教育实践教学的老师、实验技术人员、工程技术人员和实习指导人员，又有主要承担工程教育实践教学管理的教学管理人员。文中所涉及的实践教学改革理念与观点，都是作者本人结合实践育人工作中的体验提出的。这种结合育人实践深入思考与研究的精神值得提倡，不少经验有借鉴和推广价值，其中有些观点可能值得商榷和进一步完善。

疏浚技术教育部工程研究中心疏浚技术教育部工程研究中心简介

疏浚技术教育部工程研究中心是2007年经教育部正式批准立项建设。2007年11月29日，疏浚技术教育部工程研究中心挂牌仪式在河海大学常州校区隆重举行。2011年11月23日，通过了教育部专家组验收。该中心同时是“水资源高效利用与工程安全国家工程研究中心”疏浚研究基地。疏浚工程中心位于河海大学常州校区。 疏浚工程研究中心是在教育部“211”工程、教育部优势学科创新平台建设项目、中荷水利教育与科研国际合作项目、教育部留学回国人员主持实验室建设项目、水利部“948”计划，以及水利、交通行业委托重大科研项目的共同支持下，历经“十五”、“十一五”艰难创业建成的。 实验室拥有3000平米的实验研发场地，研究设备总值约1300万元，拥有先进的实验设备、仪器和良好的实验条件。工程中心现有正高职称人员18名，副高职称人员37名，中级职称人员29名，实验人员4名，在校博士生17名。

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