学院办学特色：以成果为导向，围绕质监行业需求，服务国家质量基础建设。

学院办学理念：标准治学，质量立院，计量兴业。

学院本科教学指导思想：紧紧围绕区域经济建设和社会发展需求，开展符合国际标准的工程专业教育，培养工管结合的复合型工程技术人才。

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测控技术与仪器专业

测控技术与仪器专业 2001年开始招生，2013年入选教育部“卓越工程师”计划，该专业面向产业计量需求开设相关专业课程，涉及计量测试、过程控制、仪器仪表等技术领域，具有鲜明的质量技术监督行业特色。本专业现有专任教师24人，专职实验教师3人。其中河北省高校教指委委员2人，教授5人，副教授9人，具有博士学位11人。2001年计量领域权威专家张钟华院士受聘本学科，并陆续聘请了16位质监行业专家作为兼职教师。本专业拥有长度计量、温度计量、电磁计量、压力、流量计量、传感器测试等专业实验室十余个，与中国计量科学研究院、河北省计量监督检测院、保定市计量测试所等密切合作，建立了多个教学科研实习基地。

机械设计制造及其自动化专业

机械设计制造及其自动化专业前身为河北大学汽车工程系，始建于1984年。该专业2001年更名为机械设计制造及其自动化专业，主要研究方向为机械设计、制造、汽车设计及检测等。本专业现有教授3人、副教授7人，其中博士9名，其余教师全部具有硕士学位。专业设有机械基础、汽车拆装及检测、机械创新、金工实习中心等实验室，另有保定长城汽车、长安客车等教学实习单位多个，能有效满足教师科研和学生实习的需要。

质量管理工程专业

质量管理工程专业2006年开始招生，培养目标是既掌握质量控制的基本理论、质量管理体系的设计方法，又受到现代管理原理、技术在质量领域应用的训练，具有在生产过程中对质量管理进行在线检测、质量检验、质量控制、质量监督、质量咨询、质量认证、质量审核和质量分析的能力，是质量管理与质量检验相结合学科。目前该专业拥有教授4人、副教授6人，其中博士7人。目前该专业具有进行质量管理检验和食品安全检测的一批国际一流的实验设备，另有河北省质检院、保定市质检所等数家教学实习单位，满足教学和科研的需要。

安全工程专业

安全工程专业于2004年开始招生，该专业是涉及安全管理、安全评价、承压类特种设备（锅炉、压力容器、压力管道和气瓶）、机电类特种设备（电梯、起重机械、防爆电器、游艺机、空中客运索道等）、材料科学、无损检测技术、失效分析的综合学科，具有鲜明的质量技术监督专业特色。该专业现有教授3人、副教授8人，其中博士4人。该专业建有专用于特种设备检测的无损检测实验室、焊接性能检测实验室、特种设备安全性能检测实验室，拥有先进的德国进口声发射仪、超声波检测仪等大型仪器，并建有中国特种设备检测研究院等多个校外实习基地。

河北大学仪器科学与技术学科始建于2001年，2006年获二级硕士学位授予权，2010年获一级硕士授予权及工程专业硕士学位授予权。2017年获一级博士学位授予权。

本学科是面向质检领域高端人才培养的仪器科学领域的国内最具特色学科之一。围绕国家质量基础需求及学科内涵，重点开设测试计量理论及应用、无损检测技术及仪器、食品药品计量检测及标准化3个研究方向，形成了计量、质量控制、标准协调发展的学科体系；围绕现代计量测试理论及传感器技术开展前沿技术研究；围绕计量科学仪器及检验检测方法的创新开展应用研究, 具有鲜明的质检行业特色。

学院有教职员工90人，其中专任教师70人。

学院建有“新能源光电器件国家地方联合工程实验室”、“国家光伏技术虚拟仿真实验教学中心”、“河北省协同创新中心”、“河北省现代检测技术与质量工程实验教学示范中心”。拥有52个专业实验室、1个工程实训中心。有31个校外实习基地及合作单位，包括长安汽车、长城汽车等大型企业和国家计量院、河北省计量院等事业单位、科研院所。校内外实践平台相结合，有效地保证了教师科研和学生实习的需要。

学院还设有“河北大学低碳研究院”、“河北大学产业计量研究所”、“河北大学地理标志研究院”、“ 河北大学无损检测研究所”等八个科研机构，以及“河北省计量仪器与系统工程实验室”、“河北省汽车散热器工程实验室”两个省级工程实验室。.

河北大学是教育部与河北省人民政府“部省合建”、河北省人民政府和国家国防科技工业局共建的重点综合性大学。

河北大学质量技术监督学院始建于1984年，是一所在国内有一定影响力、具有质量技术监督行业特色的学院。经过多年的办学积淀，形成了以计量、检验检测、标准、认证认可为核心的人才培养体系，拥有1个博士学位授权点（仪器科学与技术）、3个硕士学位授权点（仪器科学与技术、仪器仪表工程、控制工程）和4个本科专业（测控技术与仪器、机械设计制造及其自动化、质量管理工程、安全工程），其中测控技术与仪器专业入选国家卓越工程师教育培养计划。

河北地质大学经贸学院是学校综合实力较强、社会影响较大的学院之一，培养出了多名省部级领导、校长和著名企业家。

学院办学历史悠久，学术积淀深厚。经贸学院的办学历史可追溯到1956年。1956年，河北地质大学的前身宣化地质学校开始设置地质经济统计专业。1971年，宣化地质学校升格为河北地质学院，率先在全国范围内招收地质经济管理专业本科生；1981年招收地质经济统计专业本科生。1986年，河北地质学院经济管理系开始与中国地质大学、北京经济学院、天津大学等高校联合培养硕士研究生。1991年，河北地质学院设立计划统计系，后变更为应用经济系。1995年，河北地质学院成立经济学系。1999年，经济学系与应用经济系合并，成立经济系，并于2003年变更为经贸学院。经贸学院分别于1995年、1999年和2001年开始招收经济学专业、金融学专业和国际经济与贸易专业本科生；2004年开始招收人口、资源与环境经济学硕士研究生，2015年开始招收金融专业硕士。六十多年来，经贸学院为地质矿产勘查产业、国土资源行业和全国各地培养了大批高级经济管理人才。

学院学科门类齐全，专业优势突出。经贸学院拥有2个重点学科：河北省重点学科—“人口、资源与环境经济学”、 河北地质大学重点学科—“统计学”；4个本科专业：经济学、金融学、经济统计学、国际经济与贸易；2个准专业：金融学“3 1”国际班（教育部批准，与英国厄尔斯特大学合作）、风险投资班；2个硕士点：人口、资源与环境经济学（学术型学位）、金融学（专业型学位）；拥有北欧研究中心、工业节能减排研究中心等科研平台；设有经济学、金融学、统计学、国际经济与贸易四个教研室和经贸综合模拟实验室以及教学和行政两个办公室。《统计学》为河北省精品资源共享课，《微观经济学》《宏观经济学》《金融学》和《统计学》为河北省省级精品课。近年来，全院教师在《经济研究》《光明日报》（理论版）《数量经济技术经济研究》《经济管理》《统计研究》《财贸研究》等刊物上发表学术论文200余篇，出版学术专著和教材31部，主持或参加省部级以上科研项目120余项，市厅级科研项目80余项。荣获国家级、省部级教学科研成果奖近20项，其中国家级教学研究成果二等奖2项、省级科研成果一等奖2项。

学院师资力量雄厚，梯队结构合理。经贸学院现有专任教师56人，其中教授20人，副教授18人。专任教师中，具有博士学位的教师25人，占比45%；45岁以下的教师所占比例为64%。在师资队伍建设方面，经贸学院力求实现“年龄分布合理、职称结构和学历结构优化、教学水平不断提高”的目标。在长期的教学、科研和社会服务中，涌现出全国优秀教师1人，河北省教学名师2人，河北省模范教师2人。

学院办学规模较大，优秀人才辈出。经贸学院注重学生人格、基础理论、基本技能、自学能力和创新才能的培养，为经济管理、风险投资、银行保险、信托租赁、统计预测与决策、国际经济贸易、科学研究和高等教育部门培养高级专门人才。截止到2016年5月，经贸学院在读学生为1555人，其中全日制本科生1316人，研究生19人，双学位学生135人，金融学专业“3 1”本科双学位中外合作办学项目学生85人。2015年，经贸学院硕士研究生就业率达100%，本科生就业率达95.7%。2012-2015年，经贸学院学生在全国“挑战杯”创业计划竟赛、全国金融股票模拟大赛等各级各类素质比赛中，获省级以上奖项3项，校级奖项6项。

经贸学院始终坚持“地经渗透、教研相长”的办学理念，以学科建设为龙头，以师资队伍建设为根本，以科研发展为支撑，以人才培养模式创新为重点，以教学管理规范为保障，努力建设高水平学科和特色专业，努力培养服务区域经济和社会发展所需的创新性应用型复合人才。

河北省质量技术监督局现有直属机构18个，分别为河北省质量技术监督局稽查局、河北省质量技术监督局机关服务中心、河北省质量技术监督局审查事务中心、河北省质量技术监督局信息中心、河北省质量技术监督局教育中心、河北省纤维检验局、河北省产品质量监督检验院、河北省计量监督检测院、河北省标准计量技术发展中心、河北省计量科学研究所、河北省标准化研究院、河北省锅炉压力容器监督检验院、河北省特种设备监督检验院、河北省食品质量监督检验研究院、河北省纺织纤维玖仟质量认证咨询中心、国家羊绒产品质量监督检验中心、国家体育用品质量监督检验中心和国家钢铁产品质量监督检验中心。

（一）保留设在河北省质量技术监督局的河北省打假工作领导小组办公室和河北省质量与名牌战略领导小组办公室，主要职责不变。

（二）管理河北省质量技术监督局稽查局和河北省纤维检验局。河北省质量技术监督局稽查局（河北省质量技术监督局打假办公室）根据授权履行行政管理职能，组织开展产品质量安全整治，依法查处产品质量违法行为，按分工打击假冒伪劣违法活动。河北省纤维检验局根据授权履行行政管理职能，承担纤维质量监督管理、公证检验、行政执法工作。

（三）河北省质量技术监督局负责食品生产环节许可的监督管理工作。卫生部门负责提出食品生产环节的卫生规范和条件、纳入食品生产许可的条件，不再发放食品生产环节的卫生许可证。