选择特殊符号
选择搜索类型
请输入搜索
机械制图、工程材料与热处理、焊接电工基础、熔焊过程与缺欠控制、焊接方法与设备使用、焊接工艺制定与评定、焊接结构制造工艺及实施、焊接质量检测技术等。
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握焊接电工基础、焊接工艺、焊接质量等基本知识,熟悉焊接机器人等自动化、智能化焊接技术,具备焊接操作、焊接工装夹具选用与设计、焊接质量检测与控制、焊接生产管理等能力,从事焊接制造工艺编制及实施、生产操作和工艺技术创新等工作的高素质技术技能人才。 2100433B
手工焊接是传统的焊接方法,虽然批量电子产品生产已较少采用手工焊接了,但对电子产品的维修、调试中不可避免地还会用到手工焊接。焊接质量的好坏也直接影响到维修效果。手工焊接是一项实践性很强的技能,在了解一般...
焊接技术就是属于焊接专业。
看你怎样学了。学得好到电力的或者去船厂的、去集装箱厂的,工资都高的要命的。
学位授予实施细则及学位专业主干课程说明
安 徽 工 业 大 学 授予成人高等教育本科毕业生学士学位实施细则 总 则 第一条 根据国务院学位委员会 《关于成人高等教育本科毕业生 学士学位暂行规定》 和安徽省教育厅关于 《安徽省普通高等学校授予 成人高等教育本科毕业生学士学位实施细则》(安徽省教育厅教高 [2009]05 号)的基本规定,结合我校实际情况,制(修)定本实施 细则。 第二条 凡本校学位评定委员会有权授予全日制本科学士学位 的专业均适用于本校举办或外校向本校申请授予学士学位的成人高 等教育本科相应专业。 第三条 成人高等教育本科毕业生系指经教育部批准, 国家承认 学历的普通高等学校举办的各种办学形式(含脱产、业余、函授、网 络教育、自学考试等)培养的成人高等教育本科毕业生。 基本条件 第四条 成人高等教育本科毕业生学术水平能达到较好地掌握 本门学科的基础理论、 专门知识和基本技能, 并具有从事科学研究工 作或者担任专门工
焊接技术及自动化专业规范
焊接技术及自动化专业规范 (580108) 教育部高职高专材料类教指委 2009 年 5月 目 录 第一部分 专业培养目标与工作任务 . ...................................................... 1 第二部分 专业办学条件 ................................................................ 2 一、专业教学团队 .............................................................................................................................. 2 二、教材及图书资料 ..............................................
《焊接技术与工程专业实验教程》是适应新时期焊接技术与工程专业本科教学对实验教材的需要、特别是为了满足工程师教育培养计划实施过程中对实验、实践教学的需要而编写的,旨在强化、规范实验教学,通过实验课程教学促进学生对理论知识的深化,培养学生的动手能力和实验技能。《焊接技术与工程专业实验教程》主要汇编了焊接技术与工程专业本科培养方案中材料焊接科学基础(焊接原理、材料焊接性)、焊接方法与过程控制基础、焊接力学与焊接结构基础、焊接检验与质量控制等课程的实验项目,并强化了焊机设计与故障诊断、机器人焊接技术等特色课程的实验项目。增加了数目较多的开放型实验项目和综合创新实验项目以提高学生的工程能力和创新能力,供有条件的学校选做。
《焊接技术与工程专业实验教程》除了可以作为焊接技术与工程专业实验课程的教材外,也可供材料成形与控制(焊接)、金属材料工(焊接)本科专业以及焊接技术及其自动化等高职专业学生选用,同时也可供材料加工工程、热加工、飞机械及船舶制造等专业的师生和工程技术人员参考。
《焊接技术及自动化》是根据职业院校学生专业技能抽查制度要求,为规范高职院校焊接技术及自动化专业人才培养规格,提高应用型高技能人才培养质量特制定的专业技能抽查标准。内容分为两部分:第一部分为高等职业院校焊接技术及自动化专业技能抽查标准;第二部分为模块分项目的题库。《焊接技术及自动化》适用于高职院校焊接技术及自动化专业,也可为相关专业工作人员提供参考。本书由郭雄华等编著。
机械制造与自动化专业
可设置的专业方向:机电一体化、机械电子技术。
工业企业机械设备的安装、调试、维护与管理,机电设备的技术销售与制造等工作。毕业生可从事机械产品、工具、仪器仪表的设计制造、科研开发工作;能担负工厂设备及自动化生产线的调试运行和管理工作。近年来随着我国装备制造业的高速发展,汽车制造、高速铁路、大电站及输变电建设、城市轨道交通建设等也将大量需要该专业的毕业生。
其他:本专业可获取劳动部组合机床操作工中级职业技术证书、劳动部加工中心操作工中级职业技术证书。
本专业领域主要有以下职业岗位:机械产品设计开发人员、机械制造工艺编制人员、数控机床操作人员、数控工艺编程人员、模具设计与制造人员、机电设备的管理维护人员。
根据人才市场的需求情况,结合高职教育的特点与定位,本方案主要定位为:培养岗位适应性较强的、需求量和紧缺性较大的、具有较强机械设计与制造技术基础知识与应用能力,能在机械设计及制造领域内从事应用CAD/CAM技术的人员。
三年
高中毕业生
高等职业技术教育
本专业培养适应地区经济发展的需要,德、智、体、美等各方面全面发展,具备机械设计与制造技术基础知识与应用能力,能在机械设计及制造领域内从事应用CAD技术进行机械产品的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等工作 ,面向机械工业第一线的专科层次高等技术应用型专门人才。能够获得数控机床、电工维修中级职业资格证书,部分同学能够获得职业资格证书。
可设置的专业方向:机电一体化、机械电子技术。