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解决两个问题:一是植物为什么开花?二是花具有哪些结构? 2100433B
初中 生物
1.三.生物圈中的绿色植物/2.种子植物。
2.三.生物圈中的绿色植物/2.种子植物/A.被子植物。
3.三.生物圈中的绿色植物/3.被子植物。
4.三.生物圈中的绿色植物/3.被子植物/D.花的结构。
葱兰花——观察花结构的好材料
葱兰花——观察花结构的好材料
刨花板之⑨ 刨花气流分选机的结构与使用
介绍气流分选机的主要结构、工作原理、主要技术参数、故障诊断与排除、使用与维护。
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花盘是花托的扩大部分,通常呈杯状、环状、扁平状或垫状。
花盘是花托的扩大部分,通常呈杯状、环状、扁平状或垫状。花盘i或生于子房的基部,或介于雄蕊和花瓣之间,有全缘的,有分裂的,有齿牙状的。花盘也可分裂成疏离的腺体。如酸橙、卫矛、鼠李等的花都有花盘。2100433B
1、利用与花有关的音乐和诗歌导入,引出对花的好奇。2、通过实验以百合花为例认识花的各部分结构名称和功能。3、认识花的结构之后,从花最重要的雌蕊和雄蕊下手,过渡到传粉再到受精过程。4、传粉受精完成,花的各部分结构发生怎样的变化?引出果实和种子的形成。5、渗透爱护环境教育,倡导爱护花草树木。
在本节微课中,导入环节利用与花有关的音乐和诗歌,引出学生对花的兴趣。授课部分首先通过实验观察百合花,认识花的各部分结构名称和功能;这也是教学的第一个重点。认识花的结构之后,从花最重要的雌蕊和雄蕊下手,过渡到传粉再到受精过程,以动图和讲解相结合。讲授完传粉受精之后,提问花的各部分结构发生怎样的变化?引出果实和种子的形成,这部分内容是教学重点和难点,因此我采用动画,以及子房和果实的对应图片结合讲解,可以直观理性的认识到子房各部分发育为了什么结构。最后渗透爱护环境教育,倡导学生爱护花草树木。本节内容将开花、传粉、受精到结果按照循序渐进依次讲解,连环追踪,符合逻辑思维的正确发展规律。 2100433B