有关计算机网络教学的论文计算机网络教学论文： 计算机网络教学探究 计算机网络的飞速发展，为信息时代的教育提供了强有力的支 撑，使我们能够在任何时间、任何地点开展教学活动成为可能。它的 产生，不是对传统教学模式的颠覆， 而是对传统教学模式的一种支援 和配合。 所谓网络教学，是指教师利用计算机网络向学生传递教学信息， 学生通过计算机网络获取知识。如何充分利用网络技术与网络资源， 改革传统的教学模式， 发挥教师的主导作用和激发学生自主学习使学 生成为认识的主体，需要了解计算机网络教学的特点、模式、存在的 问题及解决办法。 一、网络教学的特点 网络教学的主要特点， 就是将传统的课堂教学以教师为中心转变 成以学生为中心， 充分发挥学生的学习积极性， 使学生从被动的接受 知识变为主动的获取知识， 为学生创新能力和创造能力的培养提供必 要的客观条件。 1. 网络教学过程的自主性； 传统教学模式下， 教学

计算机网络包括计算机和网络两部分 .其中计算机又称电子计算机，俗 称电脑，是一种能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化 智能电子设备。由硬件和软件所组成，没有安装任何软件的计算机称为 裸机。常见的形式有台式计算机、笔记本计算机、大型计算机等，较先 进的计算机有生物计算机、光子计算机、量子计算机等。而网络就是用 物理链路将各个孤立的工作站或主机相连在一起，组成数据链路，从而 达到资源共享和通信的目的。所以计算机网络是指将地理位置不同的多 台自治计算机系统及其外部网络 ,通过通信介质互联 ,在网络操作系统和 网络管理软件及通信协议的管理和协调下 ,实现资源共享和信息传递的 系统 .　　计算机网络可按网络拓扑结构、网络涉辖范围和互联距离、 网络数据传输和网络系统的拥有者、不同的 计算机网络技术 服务对象等不同标准进行种类划分。一般按网络范围划分为：（ 1）局 域网（ LAN）；（ 2）