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《理论力学》课程

理论力学课程是由刘军华为课程负责人,华中科技大学为主要建设单位的国家级一流本科课程。

《理论力学》课程基本信息

理论力学所获荣誉

2020年11月24日,该课程被中华人民共和国教育部认定为“首批国家级一流本科课程”。 2100433B

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《理论力学》课程造价信息

  • 市场价
  • 信息价
  • 询价

力学实验桌

  • 1200*600*780mm(铝木结构,防火板台面。)
  • 13%
  • 四川科因实验设备有限公司
  • 2022-12-07
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真空理论密度仪

  • 产品说明:新标准;型号:SYD-0711;
  • 伟权
  • 13%
  • 长春市伟权仪器设备有限公司
  • 2022-12-07
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力学校浮雕

  • 品种:玻璃钢雕塑;材质:玻璃钢;说明:玻璃钢材质;
  • m2
  • 禹城
  • 13%
  • 贵州盛世恒艺雕塑建材工程有限公司
  • 2022-12-07
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静水力学天平

  • 品种:静水力学天平;说明:JY5001;
  • 京润浩
  • 13%
  • 宁夏华建建科商贸有限公司
  • 2022-12-07
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理论最大相对密度仪

  • 品种:理论最大相对密度仪;
  • 京润浩
  • 13%
  • 宁夏华建建科商贸有限公司
  • 2022-12-07
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SUB304组合式不锈钢水箱

  • CYC-18 理论容积18m3 有效容积16.65m3 L3000 B3000 H2000
  • 江门市2010年10月信息价
  • 建筑工程
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SUB304组合式不锈钢水箱

  • CYC-20 理论容积20m3 有效容积18.5m3 L4000 B2500 H2000
  • 江门市2010年10月信息价
  • 建筑工程
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SUB304组合式不锈钢水箱

  • CYC-29 理论容积28m3 有效容积25.9m3 L4000 B3500 H2000
  • 江门市2010年10月信息价
  • 建筑工程
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SUB304组合式不锈钢水箱

  • CYC-30 理论容积30m3 有效容积27.75m3 L5000 B3000 H2000
  • 江门市2010年10月信息价
  • 建筑工程
查看价格

SUB304组合式不锈钢水箱

  • CYC-90 理论容积90m3 有效容积85.5m3 L6000 B5000 H3000
  • 江门市2010年10月信息价
  • 建筑工程
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1年课程服务

  • 课程教学
  • 1套
  • 2
  • 中高档
  • 含税费 | 含运费
  • 2022-05-24
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书法课程系统

  • 1.提供欧体楷书、颜体楷书、赵体楷书三种书体的全套课程,每套课程各分为八个章节,总计课程数量不少于350课时2.课程内容包括书法常识、笔墨纸砚认知、书写姿势、书写要领、练习方法、读帖摹贴、起笔运笔
  • 1套
  • 1
  • 国产
  • 中高档
  • 不含税费 | 含运费
  • 2021-08-12
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激光切割机配套课程

  • 配套课程与教学资源:网上教学资源库,视频教学课程,拥有海量教学资源.配备操作入门教学课程,初阶、中阶、高阶等教学课程,提供不少于30个案例的制作过程;
  • 1套
  • 1
  • 中高档
  • 含税费 | 含运费
  • 2022-10-19
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力学轨道套装

  • ,滑轮套件,光电门固定杆,M5X10蝶形栓若干,Ф12X50金属固定杆2个,弹簧圈2个,L型高度调节套装一套,方形螺母若干等,轨道与小车的接触为截面3点接触,减少了面接触带来的滑动摩擦力,可替代气垫导轨,避免气轨噪声和能耗,能够完成基础型教材力学实验及上百个扩展实验.
  • 15套
  • 1
  • 中高档
  • 含税费 | 含运费
  • 2019-06-24
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教材与课程课程服务

  • 详见线下技术要求文件
  • 1台
  • 2
  • 中高档
  • 含税费 | 含运费
  • 2022-05-24
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理论力学教师团队

课程负责人:刘军华

授课教师:何锃、杨汉文、张雄、郑慧明

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《理论力学》课程常见问题

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《理论力学》课程文献

《理论力学》课程教学改革与实践探讨 《理论力学》课程教学改革与实践探讨

《理论力学》课程教学改革与实践探讨

格式:pdf

大小:30KB

页数: 2页

为提高学生学习《理论力学》的兴趣,改变目前学生普遍厌学的情况,本文探讨了一种新的教学形式,可表述为\"学生小组讨论—课堂释疑及点评—效果巩固及检查\"三个流程,由五个教学环节实施。通过教学效果检验本教学模式可以有效提高学生对《理论力学》的学习兴趣,激发学生学习的主动性。

应用型人才理论力学课程教学改革与实践 应用型人才理论力学课程教学改革与实践

应用型人才理论力学课程教学改革与实践

格式:pdf

大小:30KB

页数: 未知

针对应用型人才的培养目标,以理论力学教学为例,教学内容上从培养学生实践创新能力方面入手,增加机构认知课程和以工程案例为载体的全过程习题课,注重理论与实践结合;教学方法上从如何组织讲课用语和如何导入抽象知识点两方面探讨教学方法的科学合理设计,体现教学的趣味性和学生的主体地位。

理论力学课程性质

理论力学课程定位

理论力学课程是力学、土木、机械和材料等工科专业的技术基础课程,也是学习者所接触的第一门力学类课程。通过对虚位移原理、物体系的平衡、动量矩定理、点的合成运动、质点运动微分方程等内容的学习,使学习者能够利用理论力学解决工程技术中的实际问题,为后续课程的学习提供理论基础。

理论力学适应专业

理论力学课程适合力学、土木、机械和材料等工科专业学习。

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理论力学课程性质

理论力学课程定位

理论力学是航空航天、机械工程、土木工程、工程力学等工科专业的一门重要技术基础课程,是后续材料力学、结构力学、飞行力学、多体动力学、机械振动、流体力学等一系列课程的理论基础,是研究物体机械运动一般规律的科学。

理论力学适应专业

理论力学适用于力学、航天、土木、机械、兵器和材料等工科专业。

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理论力学课程性质

理论力学课程定位

理论力学是研究物体机械运动一般规律的一门科学,是高等院校力学、航空、航天、航海、机械、土建、机电、水利、材料和动力与能源等专业的一门理论性技术基础课。通过该课程的学习,掌握物体机械运动的基本规律,初步学会运用基本规律去分析解决工程实际中的力学问题,并为学习材料力学、结构力学、流体力学、振动理论、机械原理、机械零件等相关后续课程打下基础。

理论力学适应专业

理论力学适用力学、航空、航天、航海、机电、材料、土建、水利、动力与能源、自动化等专业学习。

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