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绪章 绪论 0.1理论力学的研究方法 第一章 静力学基本概念 1.1静力学初步 1.2受力分析 第二章 力系的等效与简化 2.1力的投影与分解 2.2力矩、力偶矩 2.3力系的等效与简化 2.4汇交力系 2.5重心 第三章 静力学平衡问题 3.1平面力系平衡 3.2平面桁架 3.3空间力系平衡 第四章 摩擦 4.1摩擦的概念 4.2考虑摩擦的平衡问题 第五章 点的运动学 5.1点的运动学 第六章 刚体的简单运动 6.1刚体的简单运动 第七章 点的合成运动 |
7.1点的合成运动速度分析 7.2点的合成运动加速度分析 第八章 刚体的平面运动 8.1刚体的平面运动速度分析 8.2刚体的平面运动加速度分析 第九章 质点动力学的基本方程 9.1质点动力学的基本方程 第十章 动量定理 10.1动量定理 第十一章 动量矩定理 11.1动量矩定理 11.2刚体定轴转动微分方程 11.3刚体平面运动微分方程 第十二章 动能定理 12.1动能定理 12.2功率方程 第十三章 碰撞 13.1碰撞 第十四章 达朗贝尔原理 14.1达朗贝尔原理 第十五章 虚位移原理 15.1虚位移原理 |
(注:课程大纲排版从左到右排列)
开课次数 |
开课时间 |
授课老师 |
学时安排 |
参与人数 |
---|---|---|---|---|
第1次开课 |
2017年09月01日-2018年01月28日 |
马红艳、郑勇刚、赵岩、叶宏飞、周震寰、曾岩 |
3-5小时每周 |
4393 |
第2次开课 |
2018年03月01日-2018年07月17日 |
4小时每周 |
2393 |
|
第3次开课 |
2018年09月01日-2019年01月20日 |
马红艳、郑勇刚、赵岩、叶宏飞、周震寰、张永存、曾岩、韩啸、王平 |
3624 |
|
第4次开课 |
2019年02月25日-2019年06月30日 |
1129 |
||
第5次开课 |
2019年09月01日-2019年12月29日 |
1921 |
||
第6次开课 |
2020年02月20日-2020年06月23日 |
3-5小时每周 |
1512 |
|
第7次开课 |
2020年09月01日-2021年01月17日 |
马红艳、郑勇刚、赵岩、叶宏飞、周震寰、张永存、曾岩、韩啸 |
1949 |
|
第8次开课 |
2021年03月01日-2021年06月30日 |
马红艳、郑勇刚、阮诗伦、赵岩、曾岩、叶宏飞、周震寰、张永存、韩啸、李明、杜蓬娟 |
4小时每周 |
1424 |
(注:表格内容参考资料)
理论力学课程共十六章,涵盖静力学、运动学、动力学三部分内容。绪章介绍理论力学的研究方法等知识点;第一章至第五章讲述静力学、力系的等效与简化、空间力系平衡、摩擦的平衡问题、点运动学等内容;第六章至第十章介绍刚体简单运动、点的合成运动加速度、刚体的平面运动加速度、质点动力学的基本方程、动量定理等知识点;第十一章至第十五章讲述刚体定轴转动微分方程、动能定理、碰撞、达朗贝尔原理、虚位移原理等内容。
建筑力学是为建筑学专业的学生开设的一门理论性、实践性较强的技术基础课,旨在培养学生应用力学的基建筑力学本原理,分析和研究建筑结构和构件在各种条件下的强度、刚度、稳定性等方面问题的能力。结构力学(Str...
你理解的不错。“刚度是结构在受力时抵抗变形的能力”,或保持原来形状的能力,主要指的是材料力学中的一类问题,不是具体结构的刚度。对弹性结构采用的是刚度系数(定义为:力/力方向上的位移),如弹簧刚...
给你吧!理论力学课后习题答案详解
课程定位
理论力学是工科大学生的一门重要的技术基础课。它既是各门后续力学课程的理论基础,又是一门具有完整体系并持续发展着的独立的学科。通过对刚体的平面运动、质点动力学的基本方程、力系的等效与简化、达朗贝尔原理等内容的学习,使学习者掌握力学的基本概念和基本方法,熟练运用基本知识研究和解决工程中的力学问题。
学习理论力学课程需要具备高等数学等课程基础知识。
书名 |
作者 |
出版时间 |
出版社 |
---|---|---|---|
《理论力学》 |
阮诗伦、马红艳 |
2019年 |
科学出版社 |
《理论力学解题指导》 |
马红艳 |
||
《理论力学(第7版)》 |
哈尔滨工业大学理论力学教研室 |
2009年 |
高等教育出版社 |
《理论力学(第4版)》 |
清华大学理论力学教研室 |
1994年 |
|
《理论力学解题指导及习题集(第3版)》 |
王铎、程靳 |
2005年 |
|
《理论力学》 |
朱照宣、周起钊、殷金生 |
1982年 |
北京大学出版社 |
(注:表格内容参考资料)
马红艳,大连理工大学工程力学系教授,承担材料力学、理论力学等课程教学工作。
郑勇刚,大连理工大学工程力学系教授,从事计算纳米与生物力学、先进装备结构等领域研究工作。
阮诗伦,大连理工大学工程力学系教授,从事高分子复合材料、先进装备结构设计与优化等领域研究工作。
赵岩,大连理工大学工程力学系教授,从事结构动力学分析理论及数值方法等领域研究工作。
曾岩,大连理工大学工程力学系副教授,从事非高斯随机激励下的随机动力学理论与方法等领域研究工作。
叶宏飞,大连理工大学工程力学系副教授,从事流体在纳米尺度下的性质和行为等领域研究工作。
周震寰,大连理工大学工程力学系教授,从事纳米化汽车吸能装置设计及优化等领域研究工作。
张永存,大连理工大学工程力学系教授,从事面向增材制造的、高超声速热防护结构等领域研究工作。
韩啸,大连理工大学工程力学系副教授,从事磁性纳米颗粒改性胶粘剂及多物理场耦合仿真等领域研究工作。
李明,大连理工大学工程力学系副教授,从事航天结构分析与设计、柔性电子等领域研究工作。
杜蓬娟,大连民族大学土木工程学院副教授,从事大跨度桥梁设计、施工控制等领域研究工作。
王平,大连理工大学工程力学系讲师,从事航天结构结构分析与优化、LBM理论与应用等领域研究工作。 2100433B
1、完成每讲课后的作业,作业平时成绩占课程总成绩的15%。
2、完成单元测验,成绩占课程总成绩的70%。
3、完成期末测试,成绩占课程总成绩的10%。
4、课堂交流讨论分5分,参与讨论达到一定次数即可获得。
5、总评成绩60分以上为合格,可以申请合格证书;总评成绩85分以上为优秀,可以申请优秀证书。
1、建立学生整体的专业逻辑技能,培养学习者研究型学习能力;
2、把知识点与工程实际相结合,让学习者了解力学知识在工程中的具体应用,培养工程理念;
3、案例的选择与学科前沿相结合,把科研实践与课程教学相结合,自主性和创新性;
4、强化对学习者的创新思维和力学建模能力的培养,提高学习者的工程素质。
2019年,理论力学课程被中华人民共和国教育部认定为“国家精品在线开放课程”。
2020年11月24日,理论力学课程被中华人民共和国教育部认定为“首批国家级一流本科课程”。
《理论力学》课程教学改革与实践探讨
为提高学生学习《理论力学》的兴趣,改变目前学生普遍厌学的情况,本文探讨了一种新的教学形式,可表述为\"学生小组讨论—课堂释疑及点评—效果巩固及检查\"三个流程,由五个教学环节实施。通过教学效果检验本教学模式可以有效提高学生对《理论力学》的学习兴趣,激发学生学习的主动性。
应用型人才理论力学课程教学改革与实践
针对应用型人才的培养目标,以理论力学教学为例,教学内容上从培养学生实践创新能力方面入手,增加机构认知课程和以工程案例为载体的全过程习题课,注重理论与实践结合;教学方法上从如何组织讲课用语和如何导入抽象知识点两方面探讨教学方法的科学合理设计,体现教学的趣味性和学生的主体地位。
课程定位
理论力学课程是一门基础理论课,它在普通物理力学课程基础上运用高等数学工具,全面地、系统地阐述宏观机械运动的普遍规律。通过该课程的学习,使学生对经典力学的理论体系、内容、方法及其在物理学中的地位和作用有较好的理解,能掌握处理力学问题的一般方法。
理论力学课程是力学、土木、机械和材料等工科专业的技术基础课程,也是学习者所接触的第一门力学类课程。通过对虚位移原理、物体系的平衡、动量矩定理、点的合成运动、质点运动微分方程等内容的学习,使学习者能够利用理论力学解决工程技术中的实际问题,为后续课程的学习提供理论基础。
理论力学课程适合力学、土木、机械和材料等工科专业学习。
理论力学是研究物体机械运动一般规律的一门科学,是高等院校力学、航空、航天、航海、机械、土建、机电、水利、材料和动力与能源等专业的一门理论性技术基础课。通过该课程的学习,掌握物体机械运动的基本规律,初步学会运用基本规律去分析解决工程实际中的力学问题,并为学习材料力学、结构力学、流体力学、振动理论、机械原理、机械零件等相关后续课程打下基础。
理论力学适用力学、航空、航天、航海、机电、材料、土建、水利、动力与能源、自动化等专业学习。