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作 者:刘华刚 主编
出 版 社:化学工业出版社
出版时间:2008-5-1
版 次:1
页 数:242
字 数:298000
印刷时间:2008-5-1
开 本:16开
纸 张:胶版纸
印 次:1
I S B N:9787122021892
包 装:平装
内容简介 本书适应模具技术发展需要,以实用技术、能力为本,以就业为导向,主要介绍模具钳工的基础知识和常用设备及操作技能,包括模具识图、冲模装配与调试、塑模的装配与调试、各类模具的修理等,力求满足生产实际的需要。书中内容取材于生产和教学实践,由浅入深,以简单的语言、直观的图表、典型的实例介绍模具钳工工作涉及的基本操作技能和技巧。本书可供从事模具设计与制造的技术人员和模具制作的操作工人参考,也可作为高等职业技术学院模具设计与制造专业的培训教材。
第1章 模具识图
1.1 模具零件的表示方法
1.1.1 视图
1.1.2 常用零件的简化表示法
1.2 识读零件图
1.3 识读装配图
1.4 公差与配合
1.5 表面粗糙度
1.6 常用计量器具
1.6.1 测量误差的基本概念
1.6.2 测量误差的分类
1.6.3 常用量具
1.6.4 螺旋测微量具
1.6.5 百分表
1.6.6 万能角度尺
我搜集了一些关于热处理技师的业务素质及知识要求,你看看。 1、热处理技师应具有良好的思想道德和业务素质。 1)爱岗敬业、忠于职守 2)努力钻研业务,刻苦学习 3)工作认真负责,一丝不苟,具有踏踏实实的...
钳工作业主要包括錾削、锉削、锯切、划线、钻削、铰削、攻丝和套丝(见螺纹加工)、刮削、研磨、矫正、弯曲和铆接等。钳工是机械制造中最古老的金属加工技术。19世纪以后,各种机床的发展和普及,虽然逐步使大部分...
模具钳工试题库和答案
1 什么是道德?正确解释是( ) C A、人的技术水平 B、人的交往能力 C、人的行为规范 D、人的工作能力 2 我国古代将 “道德”二字连用始于( ) A A、春秋战国 B、秦朝 C、唐朝 D、宋朝 3 维护社会道德的手段是( ) C A、法律手段 B、行政手段 C、舆论与教育手段 D、组织手段 4 依法治国与以德治国的关系是( ) C A、有先有后的关系 B、有轻有重的关系 C、相辅相成、相互促进的关系 D、互相替代的关系 5 职业道德修养属于( ) C A、个人性格的修养 B、个人文化的修养 C、思想品德的修养 D、专业技能的素养 6 职业道德建设与企业发展的关系是( ) D A、没有关系 B、可有可无 C、作用不大 D、至关重要 7 职业道德是指( ) A A、人们在履行本职工作中所就应遵守的行为规范和准则 B、人们在履行本职工作中所确立的
电工基本操作技能培训一
电工基本操作技能培训一
《模具钳工工艺与技能训练》是为中等职业学校培养模具钳工技能人才而开发的专业课教材,是参照《工具钳工》国家职业技能标准和行业职业技能鉴定规范对模具钳工的考核内容编写的。《模具钳工工艺与技能训练》以培养学生从事模具钳工操作技能为目标,重点介绍模具钳工常用量具的使用方法、划线方法以及錾削、锯削、锉削、钻削、螺纹加工、刮削、研磨、模具成形零件的加工和典型模具的制作等内容。
《模具钳工工艺与技能训练》可作为中等职业学校模具设计与制造专业、机械制造专业及其他相关专业的教学用书,也可作为有关行业岗位培训及职业技能鉴定培训教材。
《高级模具钳工工艺与技能训练》为国家级职业教育规划教材。本书根据高等职业技术院校教学计划和教学大纲,由劳动和社会保障部教材办公室组织编写。主要内容包括划线、錾削、锯前、锉削、孔加工、螺纹加工、刮削和研磨、装配与调整,常用工、量、刃具及设备的使用与维护,中(高)级模具钳工操作技能强化训练等。
模块一 桌虎钳的制作1
任务一 固定钳体的初步制作(一)2
任务二 固定钳体的初步制作(二)18
任务三 固定钳体的初步制作(三)26
任务四 固定板的制作37
任务五 固定钳体的制作57
任务六 活动钳体的制作71
任务七 支架体的制作83
任务八 桌虎钳的装配91
模块二 简单冲裁模的手工制作120
任务一 冲孔凸模、侧刃切刀及落料凸模的手工制作121
任务二 凸模固定板的制作138
任务三 冲孔凸模、侧刃切刀、落料凸模与凸模固定板的过盈连接装配149
任务四 退料板与凹模制作154
模块三 中级模具钳工操作技能强化训练170
任务一 凸轮样板制作170
任务二 30°三角尺制作181
任务三 变角板制作190
模块四 简单弯曲模的制作199
任务一 凸模的制作200
任务二 凹模的制作205
任务三 压杆等附件的制作与装配210
任务四 弯曲模的装配215
模块五 高级模具钳工操作技能强化训练219
任务一 精密量仪的结构原理及使用219
任务二 燕尾R镶配件制作229
任务三 柱式镶配件制作236
任务四 样板副的制作243
为了贯彻落实全国职业教育工作会议精神,切实解决目前机械设计制造类专业(包括数控技术、模具设计与制造)教材不能满足高等职业技术院校教学改革和培养高等技术应用型人才需要的问题,劳动和社会保障部教材办公室组织一批学术水平高、教学经验丰富、实践能力强的教师与行业、企业一线专家,在充分调研的基础上,共同研究、制订机械设计制造类专业培养计划和教学大纲,并编写了相关课程的教材,共有40余种。2100433B