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2010年大赛组织:
1、大赛设全国组委会,在各分赛区设立分赛区组委会。参赛人数较多的单个省区组成一个分赛区,参赛人数较少的省区组成联合分赛区进行比赛。
2、大赛分分赛区选拔赛和全国决赛两阶段进行,其中嵌入式设计与开发(专业组)不设分赛区选拔赛,直接进行决赛。
3、2010年大赛采用在线报名方式,由学校统一组织报名。嵌入式设计与开发(专业组)参赛选手可自行在线报名。
4、本届大赛决赛计划于2010年9月举行,设2个决赛分赛场。嵌入式设计与开发、单片机设计与开发决赛于上海举行;电子设计与制作、电子组装与调试决赛于武汉举行。
2011年大赛组织:
1、大赛设立全国组委会,在各分赛区设立分赛区组委会,参赛人数较多的单个省区组成一个分赛区,参赛人数较少的省区组成联合分赛区进行比赛。
2、大赛全国组委会负责整个大赛的组织和管理工作,分赛区组委会在大赛全国组委会的管理和指导下,协助组织本赛区的选拔赛。
3、大赛分成选拔赛和总决赛两阶段进行,大赛将于2011年4月正式启动,4月—6月组织报名,9月—10月举行分赛区选拔赛,总决赛时间、地点另行通知。
4、2011年大赛采用在线报名方式,由学校统一组织报名。
2009年大赛比赛项目:
1、单片机设计与开发大赛
2、电子组装、调试与开发大赛
2010年大赛比赛项目:
1、“天华杯”嵌入式设计与开发(专业组)
对象:具有正式学籍的全日制研究生(以报名时状态为准),或1980年1月1日及其以后出生的在职人员。
2、“天华杯”嵌入式设计与开发(大学组)
对象:具有正式学籍的全日制本科及高职高专学生(以报名时状态为准)。
3、“天华杯”单片机设计与开发(大学组)
对象:具有正式学籍的全日制本科及高职高专学生(以报名时状态为准)。
4、“众友杯”电子设计与制作(大学组)
对象:具有正式学籍的全日制本科及高职高专学生(以报名时状态为准)。
5、“众友杯”电子组装与调试(职业院校组)
对象:具有正式学籍的全日制在校中职中专、高职高专学生(以报名时状态为准)。
2011年大赛比赛项目:
1、嵌入式设计与开发
2、单片机设计与开发
3、电子设计与开发
参赛对象:具有正式学籍的全日制本科及高职高专学生(以报名时状态为准)。
2012年大赛比赛项目:
1、嵌入式设计与开发
2、单片机设计与开发
3、电子设计与开发
参赛对象:具有正式学籍的全日制研究生、本科及高职高专学生(以报名时状态为准)。
主办单位:工业和信息化部人才交流中心
全国电子专业人才设计与技能大赛组委会
指导单位:中国电子商会
中国电子学会
中国半导体行业协会
承办单位:北京国信长天科技有限公司
协办单位:意法半导体公司
ARM公司
电子工业出版社
北京大学软件与微电子学院
支持单位:宏晶科技有限公司
南通国芯微电子有限公司
大赛组委会
主 任:曲维枝(国务院参事、中国电子商会会长、国家信息化专家咨询委员会主任)
俞忠钰(中国半导体行业协会名誉理事长、原电子工业部总工程师)
薛明扬(上海市教育委员会主任)
副主任:刘玉珍(工业和信息化部人才交流中心顾问)
许金寿(中国半导体行业协会常务副理事长)
王 宁(中国电子商会常务副会长)
刘明亮(中国电子学会副秘书长)
敖 然(电子工业出版社社长)
秘书长:李建伟(工业和信息化部人才交流中心人才开发处处长)
副秘书长:彭大海、刘南平
你好:与贵州赛区的广联达分公司联系就可以知道了
http://zhidao.baidu.com/question/34069085.html?si=1电子设计大赛猜题http://zhidao.baidu.com/question/33760914...
全国电子设计大赛大赛又来临了 请问各位放大类题目需要准备哪些模块啊!
2011年全国电子设计竞赛赛题预测(权威版)首先, 2011年题目应该与往年差异不大。无非是仪器类、电源类、放大器类、控制类等几大块。所以现在老师用以前的训练模式给学生打基础应该没什么问题。但有一下几...
为了推动高校电子与信息类课程体系和教学内容的改革,培养大中专学生的创新意识和工程实践素质,激发大中专学生对电子系统设计与调试相关领域的学习和研究兴趣,提高大中专学生的动手能力,提升高校毕业生的就业能力,推动单片机以及相关电子应用技术在中国的发展,工业和信息化部人才交流中心决定举办“全国电子专业人才设计与技能大赛”,2009年该大赛设两个比赛项目,分别为“单片机设计与开发”和“电子组装、调试与开发”(大学组、中职组)。
2010年“全国电子专业人才设计与技能大赛” 计划保留以上两个竞赛项目,且将“电子组装、调试与开发”大学组更名为“电子设计与制作”、中职组更名为“电子组装与调试”(职业院校组);增加“嵌入式设计与开发”(大学组)竞赛项目。
2011年第三届大赛计划于2011年4月启动,9月~10月进行分赛区选拔赛,决赛时间地点待定。第三届大赛将设立电子设计与开发、单片机设计与开发、嵌入式设计与开发三个竞赛专业。预计参加选手将超过5000人,参加院系达到400所;预计选拔赛将在全国大部分省市设立超过50个竞赛点,决赛规模将达到700人左右。
2010年大赛奖项设置:
大赛共设80万人民币的奖金和价值近500万人民币的奖品以鼓励在比赛中取得优异成绩的参赛选手、指导教师和参赛学校。最高单项奖金达10万人民币。
参赛选手:所有成绩优秀的参赛选手均可获得由工业和信息化部人才交流中心及大赛指导单位联合颁发的证书;决赛三等奖及以上获奖选手可获得金额不等的奖金奖品,并将获得北京大学软件与微电子学院免试推荐研究生面试资格(选手须获得其所在学校的推荐资格)和推荐就业机会。
参赛学校:将授予组织工作表现出色的院校“全国电子专业人才设计与技能大赛优秀组织单位”称号;授予参赛选手成绩优异的院校“全国电子专业人才设计与技能大赛优胜学校”称号。
指导教师:大赛组委会将授予成绩优秀的参赛选手指导教师“全国电子专业人才设计与技能大赛优秀指导教师”称号;决赛二等奖及以上获奖选手指导教师均可获得金额不等的奖金或奖品
2011年大赛奖项设置:
1.参赛选手:选拔赛及决赛所有成绩优秀的选手均可获得大赛组委会颁发的证书;决赛三等奖及以上获奖选手可获得相应奖品或奖金。
2.参赛学校:将授予组织工作表现出色的院校“全国电子专业人才设计与技能大赛优秀组织单位”称号;授予参赛选手成绩优异的院校“全国电子专业人才设计与技能大赛优胜学校”称号。
3.指导老师:大赛组委会将授予成绩优秀的参赛选手指导老师“全国电子专业人才设计与技能大赛优秀指导老师”称号;决赛二等奖及以上获奖选手指导老师均可获得金额不等的奖金或奖品。2100433B
基于技能大赛的中职测量专业人才培养模式探讨
本文以技能大赛对中职测量专业人才培养的影响为研究对象,探讨了如何基于职业技能大赛的特点和要求,构建中职测量专业人才的培养模式。本文首先分析了职业技能大赛的主要内容和组织原则,进而探讨了职业技能大赛对于中职测量专业人才培养模式的引领作用,在此基础上,构建了相关的人才培养模式。全文是笔者实践基础上的理论升华,相信对从事相关工作的同行能有所裨益。
关于信息化大赛引导中职电子专业教学改革的思考
信息化技能大赛在很大程度上促进了中职电子专业人才培养模式的改变,对深化中职电子专业教学改革起到了十分重要的作用,丰富和完善了中职电子专业课程教学内容、教学方式.为此,结合现阶段中职电子专业课程教学存在的问题,为如何通过信息化大赛引导中职电子专业教学改革进行策略分析.
2012年8月,第四届技能大赛共设车工、钳工、铣工、数控机床装调维修工、焊工、维修电工、计算机程序设计等7个工种,其中计算机程序设计工种是首次全国性比赛。据不完全统计,有4000万职工参与了各个层次的技能比赛。
2018年8月18日,六届全国职工职业技能大赛决赛在江苏南京开幕。本届大赛设置钳工、焊工、数控加工中心操作工、数控机床装调维修工、网络与信息安全管理员、砌筑工等六个决赛工种。
2021年9月29日,记者从全国总工会获悉:第七届全国职工职业技能大赛决赛将于10月14日至16日在四川成都举办,届时来自全国各省区市、新疆生产建设兵团的32支代表队、约540名选手将展开角逐 。2100433B
全国大学生电子设计竞赛是面向大学生的群体性科技活动,近年来受到了广泛关注,已成为我国电子信息类学科极具影响力的学科竞赛。《全国电子设计大赛培训宝典》是针对全国大学生电子设计竞赛编写的培训教材。全书共8章,内容包括:赛题分析、电子技能、模拟电路、信号处理等基础知识,单片机、可编程逻辑器件等控制器件的基本理论和应用技巧,设计报告的写作规范和竞赛中应注意的一些问题和细节。
《全国电子设计大赛培训宝典》内容丰富,突出实用技巧和经验,应用性强;注重培养学生独立分析赛题、设计开发和综合创新的能力;既可以作为全国大学生电子设计竞赛的培训教材,也可以作为各类电子制作、课程设计、毕业设计的参考书及电子工程技术人员进行电子电路设计与制作的参考书。
第四届全国技工院校技能大赛标识设计是以“技校”汉语拼音的第一个字母“j” 、“x”为主体,通过艺术处理变形而成。
标识设计在整体结构上采用基本对称的形式,简洁明快的造型使得标识具有良好的视觉识别效果和形象感染力。具有强烈动感的变形字母“x”打破了稳定但会稍显呆板的常规形态,两个字母的变形组合形成阔步向前的人物图形,显得更加生动、活泼,深刻体现了人人参与、共同提高、共同进步的大赛主旨。
深蓝色具有冷静、理性的色彩情感倾向,象征技工院校学生深厚的技术功底和积极参与社会建设的务实作风;反白的人物图形代表学生遨游在知识的海洋;绿色代表青春,代表希望,体现技校学生努力进取、蓬勃向上的时代风貌。