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CONTENTS
序一 设计课程的设计 Preface I Design Makes Good Course / 5
序二 美国加州州立长堤大学设计系 Preface II Design Department in CSULB / 16
平面设计
FOUNDATION TWO-DIMENSION
1.1 课程设置 Course Syllabus / 002
1.2 基本训练:明度/纯度/色相 Basic Training:Grey Scales/ Chroma/Color Wheel / 007
1.3 综合课题:色彩的空间混合 Final Assignment:Optical Mixing / 022
1.4 总结与评价 Summary and Assessment / 029
立体构成
FOUNDATION THREE-DIMENSION
2.1 课程设置 Course Syllabus / 37
2.2 阶段I:直觉感知 Phase I Intuition perception / 42
2.3 阶段II:观察与表现 Phase II Observe﹠Expression / 52
2.4 阶段III:命题创意 Phase III Assigned subjects / 61
2.5 阶段IV:创意实践 Phase IV Experiment / 80
2.6 总结与评价 Summary and Assessment / 103
22 设计教学现场——国大学设计专业课程研究
建筑模型建造
ARCHITECTURE MODEL BUILDING
3.1 课程设置 Course Syllabus / 114
3.2 基础练习 Basic Projects / 121
3.3 复杂项目 Advanced Projects / 127
3.4 总结与访谈 Summary and Interview / 136
室内设计
INTEIROR DESIGN
4.1 课程设置 Course Syllabus / 146
4.2 项目I:公共空间项目 Public Space Project / 151
4.3 项目II:公共机房室内设计 Interior Design of CBA Computer Lab / 160
4.4 项目III:零售空间室内设计 Interior Design of Convenience Store / 168
4.5 总结与评价 Summary and Assessment / 175
后记 Postscript / 188
参考文献 References / 191
致谢 Acknowledgement / 192
《设计教学现场:美国大学设计专业课程研究》主要内容是关于美国大学设计专业核心课程的教学研究,包括教学策略、教学过程设计、教学对象分析以及教育特点总结。全书对设计专业教学全过程进行深入研究,理论与案例相结合,采用中英双语写作模式,对专业教师的教学观点进行深入分析,将对我国当下高校的艺术设计专业教学具有积极的参考意义。
第2版前言第1版前言第1章 土方工程1.1 土的分类与工程性质1.2 场地平整、土方量计算与土方调配1.3 基坑土方开挖准备与降排水1.4 基坑边坡与坑壁支护1.5 土方工程的机械化施工复习思考题第2...
前言第一章 现代设计和现代设计教育现代设计的发展现代设计教育第二章 现代设计的萌芽与“工艺美术”运动工业革命初期的设计发展状况英国“工艺美术”运动第三章 “新艺术”运动“新艺术”运动的背景法国的“新艺...
1总则2术语3用气量和燃气质量3.1用气量3.2燃气质量4制气4.1一般规定4.2煤的干馏制气4.3煤的气化制气4.4重油低压间歇循环催化裂解制气4.5轻油低压间歇循环催化裂解制气4.6液化石油气低压...
电厂图书目录
柜号 序号 G1 1 G1 2 G1 3 G2 4 G2 5 G2 6 G2 7 G2 8 G2 9 G1 10 G2 11 G2 12 G2 13 G2 14 G1 15 G1 16 G1 17 G2 18 G2 19 G2 20 G1 21 G3 22 G3 23 G3 24 G3 25 G3 26 G3 27 G1 28 G1 29 G3 30 G3 31 G2 32 G2 33 G2 34 G2 35 G2 36 G2 37 G2 38 下右 39 下右 40 下右 41 下右 42 下右 43 下右 44 下右 45 下右 46 下右 47 下右 48 下右 49 下右 50 下右 51 下右 52 下右 53 下左 54 下左 55 下左 56 下左 57 下左 58 下左 59 下左 60 下左 61 下左 62 下左 63 下左 64 下左 65 下左 66 下左 67 下
工程常用图书目录
1 工程常用图书目录(电气、给排水、暖通、结构、建筑) 序号 图书编号 图书名称 价格(元) 备注 JTJ-工程 -24 2009JSCS-5 全国民用建筑工程设计技术措施-电气 128 JTJ-工程 -25 2009JSCS-3 全国民用建筑工程设计技术措施-给水排水 136 JTJ-工程 -26 2009JSCS-4 全国民用建筑工程设计技术措施-暖通空调 ?动力 98 JTJ-工程 -27 2009JSCS-2 全国民用建筑工程设计技术措施-结构(结构体系) 48 JTJ-工程 -28 2007JSCS-KR 全国民用建筑工程设计技术措施 节能专篇-暖通空调 ?动力 54 JTJ-工程 -29 11G101-1 混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图(现浇混凝土框架、剪力墙、框架 -剪力墙、框 支剪力墙结构、现浇混凝土楼面与屋面板) 69 代替 00G101
北京大学景观设计学研究院将坚持以学科创新、机制创新和教学模式创新的“三创新”办学方针,以培养国际化、实用型、综合型的设计行业的领袖之才为目标。在北京大学的统一领导下,与兄弟院校一同积极推动景观设计学科在中国的发展,探索国家与社会共同办学的新机制,尝试并完善科研和教育与社会实践相结合以及引进外智、全面提升教学水平的新模式。
北京大学景观设计学研究院将按照国际先进的设计学院教学模式,给限量教授设立教席(通过设立专项基金);引进外智,聘请国际学者和设计师,采用流动式短期就职;模块式课程设计:自由组合,形成灵活多样化的教师队伍和适应社会需要的专业教育体系;workshop和studio方式:结合实际项目,开展短期研讨班以及课程设计方式进行教育。
《东南大学建筑学院建筑系2年级设计教学研究:空间的操作(1927-2007)》 是为了纪念东南大学建筑学院80周年院庆献礼。本书首次较为详尽与系统地回顾总结了近20年来东南大学建筑学院本科二年级建筑设计教学与研究的成果。本书最后用近20年来不同阶段的学生作业展示了东南大学建筑学院建筑系二年级的教学成果,体现了本科二年级建筑设计教学从传统教学到理性化教案的发展变化过程。本书作为东南大学建筑设计教学研究的一次系统的总结,有助于其他建筑院校更好地开展建筑设计教学工作。无论对于建筑学专业的教师,还是对于建筑专业的学生,尤其是处于建筑设计入门阶段的初学者,本书均是一本珍贵的读物。 {zzjj}
《东南大学建筑学院建筑系三年级设计教学研究(专题·阶段·整体)(1927-2007)》是为了纪念东南大学建筑学院80周年院庆献礼。《东南大学建筑学院建筑系三年级设计教学研究(专题·阶段·整体)(1927-2007)》详尽与系统地回顾总结了东南大学建筑学院本科三年级建筑设计教学与研究的成果。针对当今世界的建筑设计与研究呈现出强烈的技术与人文并重的倾向,本科三年级作为提高学生综合设计能力与修养的重要环节,建筑学科高年级的设计课程必须承担适应这两种发展方向的技能的传授和修养的培育,书中提出了一种以建构起动的、技术与人文紧密结合的设计教学方案,具有阶段性、专题性、整体性的特点。