双氯西林钠性质

双氯西林钠造价信息

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询价

盐氯机

规格型号：
20G 适用于50方池适用于50方池
价格行情：
材料单位：
台
材料品牌：
绿恒
材料税率：
13%
供应商：
广州绿恒康体设施有限公司
报价时间：
2022-12-06

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盐氯机

规格型号：
30G 适用于70方池
价格行情：
材料单位：
台
材料品牌：
绿恒
材料税率：
13%
供应商：
广州绿恒康体设施有限公司
报价时间：
2022-12-06

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盐氯机

规格型号：
40G 适用于100方池
价格行情：
材料单位：
台
材料品牌：
绿恒
材料税率：
13%
供应商：
广州绿恒康体设施有限公司
报价时间：
2022-12-06

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盐氯机

规格型号：
10G 适用于20方池
价格行情：
材料单位：
台
材料品牌：
绿恒
材料税率：
13%
供应商：
广州绿恒康体设施有限公司
报价时间：
2022-12-06

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磷酸三钠

规格型号：
品种:磷酸三钠;类型:酸类;
价格行情：
材料单位：
t
材料品牌：
柏华
材料税率：
13%
供应商：
银川柏华保温材料有限公司
报价时间：
2022-12-06

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自行式铲运机双引擎

规格型号：
斗容量23m3
价格行情：
材料单位：
台班
材料税率：
地区时间：
广州市2010年4季度信息价
所属行业：
建筑工程
备注说明：

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自行式铲运机双引擎

规格型号：
斗容量23m3
价格行情：
材料单位：
台班
材料税率：
地区时间：
广州市2010年3季度信息价
所属行业：
建筑工程
备注说明：

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自行式铲运机双引擎

规格型号：
斗容量23(m3)
价格行情：
材料单位：
台班
材料税率：
地区时间：
韶关市2010年7月信息价
所属行业：
建筑工程
备注说明：

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自行式铲运机双引擎

规格型号：
斗容量23m3
价格行情：
材料单位：
台班
材料税率：
地区时间：
广州市2010年1季度信息价
所属行业：
建筑工程
备注说明：

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自行式铲运机双引擎

规格型号：
斗容量[23](m3)
价格行情：
材料单位：
台班
材料税率：
地区时间：
韶关市2009年11月信息价
所属行业：
建筑工程
备注说明：

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自动投氯系统

规格型号：
自动投氯系统
需求量：
1套
报价数：
3
材料品牌：
材料档次：
中高档
费用说明：
不含税费 | 含运费
询价时间：
2021-05-11

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弹性质感涂料

规格型号：
弹性质感涂料
需求量：
3800kg
报价数：
5
材料品牌：
华润牌、嘉宝莉牌、沙漠绿洲牌、三棵树牌
材料档次：
中高档
费用说明：
不含税费 | 含运费
询价时间：
2022-08-30

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新西林亚麻

规格型号：
株高或蓬径:45-50cm;冠幅:35-40cm;单位面积株数:30株/m2;
需求量：
2.2m²
报价数：
3
材料品牌：
材料档次：
中高档
费用说明：
含税费 | 含运费
询价时间：
2021-12-23

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1000W高压钠球场灯

规格型号：
1000W高压钠球场灯
需求量：
1套
报价数：
1
材料品牌：
材料档次：
费用说明：
含税费 | 含运费
询价时间：
2009-10-28

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氯片

规格型号：
氯片;含量 50%,2g 速溶片,1kg/袋,50kg/桶(50 包/桶),内销蓝桶,要达到国际泳联和中国泳协竞比赛及卫生监督部门水质要求,国际、国家使用标准所需要的用量
需求量：
120桶
报价数：
1
材料品牌：
万消灵
材料档次：
中高档
费用说明：
含税费 | 含运费
询价时间：
2021-09-10

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双氯西林钠性质文献

碳酸钠与碳酸氢钠性质的探究教学设计

格式：pdf

大小：229KB

页数： 9页

. . 碳酸钠与碳酸氢钠性质的探究一、教学内容分析《普通高中化学课程标准》（实验）指出： “通过以化学实验为主体的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。 ”因此，在教学中必须强化实验的功能，改变以往的实验只是起演示和辅助的作用，培养学生的化学实践能力、创新精神、科学方法和合作精神。本单元内容在呈现方式上有以下特点：实验较多，有利于引起学生的学习兴趣。 Na2CO3、 NaHCO 3 的性质我将采用了科学探究的形式让学生通过自主实验完成这一知识点的学习。 “让学生体验科学探究的过程，学会科学探究的一般方法”，并且将科学精神和人文精神自然的融入教学当中。充分发挥学生课堂主体地位，又可充分发掘教师的主导作用，这样更能激发学生学习的兴趣和情感。二、教学流程设计

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碳酸钠与碳酸氢钠性质地探究教学设计课题

格式：pdf

大小：229KB

页数： 9页

实用文档碳酸钠与碳酸氢钠性质的探究一、教学内容分析《普通高中化学课程标准》（实验）指出：“通过以化学实验为主体的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。 ”因此，在教学中必须强化实验的功能，改变以往的实验只是起演示和辅助的作用，培养学生的化学实践能力、创新精神、科学方法和合作精神。本单元内容在呈现方式上有以下特点：实验较多，有利于引起学生的学习兴趣。 Na2CO3、NaHCO3 的性质我将采用了科学探究的形式让学生通过自主实验完成这一知识点的学习。 “让学生体验科学探究的过程，学会科学探究的一般方法” ，并且将科学精神和人文精神自然的融入教学当中。充分发挥学生课堂主体地位，又可充分发掘教师的主导作用，这样更能激发学生学习的兴趣和情感。二、教学流程设计讲授

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