以培养主动设计意识、积极打破现有专业设计隔阂，具有系统思考、善于发现问题、并能解决问题的跨专业综合能力的高端人才。

多元化的学术结构、开放的教学与实验内容、多样化的教学方式将成为综合设计学科研究与教学实践的鲜明特色。它不是仅仅将原有若干门设计专业进行简单的综合，而是一门既能涵盖若干专业的学科特点，又能独立承担针对复杂学科，新兴学科、交叉学科、边缘学科的研究任务与教学任务的新专业。

综合设计积极倡导以人文关怀的精神观照设计行为，它将从人文价值与伦理价值的高度思考设计问题，从人类社会整体利益与科学的设计观出发，思考与面对各专业设计。它力图培养学生设计文化的自觉性，思考的问题必须是关于人与自然、人与物、人与社会的关系问题。综合设计研究将从心、言、图、物、境等五个层面将课题化的教学方式不断引向深入。

目标是培养具有宽广的学术视野、动态的活性思维、较高的理论素养，对多门类、多学科能够进行融会贯通的综合性人才。从过去的就业型、专职型人才的培养，转变为创业型、复合型人才的培养；从被动的接受型设计人才培养，转变为主动的出击型设计人才培养。作为科研机构，综合设计将展开对其它若干人文学科、自然学科的跨学科研究，催发新的学科生长点。综合设计以开放性的姿态对应当代设计文化以及设计教育出现的新问题。采纳多元的教学思想，展开多维的研究层面、采取多样的教学方法，对复杂学科、边缘学科、交叉学科进行深入探讨与研究，力争做到学科研究成果丰富教学实践，教学实践又促进学科研究。

综合设计未来发展趋势

简而言之，当今设计各个分支犹如人的五个手指，而五个手指是不可能覆盖所有东西的。因此综合设计就类似于存在于五个手指中间的东西，从而达到对设计的重新整合。比如，当今展示行业，需要的是平面，环艺，工造各种人才。而综合设计的诞生就会弥补这一漏洞。综合设计的诞生是将设计带入了一个新纪元。

造图研究：形态语言、设计表现、制图、课题设计、民艺研究

造物研究：空间形态语言、课题设计、虚拟空间设计、中国园林调研

造境研究：虚拟空间设计、实验性概念设计、课题设计、创意与实践、社会活动企划设计2100433B

前言

致谢

第1章ESD设计综合

第2章ESD架构和平面布局

第3章ESD电源网络设计

第4章ESD电源钳位

第5章ESD信号引脚网络的设计与综合

第6章保护环的设计与综合

第7章ESD全芯片设计——集成与结构

质感设计的综合运用原则在众多的材料中，如何选用材料的组合形式，发挥材料在产品设计中的能动作用，是产品设计中的一个关键。虽然不同材料的综合运用可丰富人们的视觉和触觉感受，但一个成功的产品设计并不在于多种材料的堆积，而是在体察材料内在构造和美的基础上，精于选用恰当得体的材料，贵于材料的合理配置与质感的和谐应用。表现产品的材质美并不在于用材的高级与否，而在于合理并且艺术性、创造性地使用材料。所谓合理地使用材料，是根据材料的性质、产品的使用功能和设计要求正确地、经济地选用合适的材料；艺术性地使用材料是指追求不同色彩、肌理、质地材料的和谐与对比，充分显露材料的材质美，借助于材料本身的素质来增加产品的艺术造型效果；创造性地使用材料则是要求产品的设计者能够突破材料运用的陈规，大胆使用新材料和新工艺，同时能对传统的材料赋予新的运用形式，创造新的艺术效果。

综合性系统设计即为了便于系统过程的研 制，使用一套已由系统设计师填好的标准格 式，以供从事研制信息系统的企业组织使用 的方法。已在美国研制出几种综合系统 设计的方法。第一种是美国“全国现金记录 公司(NCR)”和“国际商用机器公司(IBM)” 所设计的标准格式。这种设计的主要目的是 帮助研制一套系统的综合性和标准化文件汇 编。该方法要求系统设计人员编制出精确的 输出规格、输入要求、资源、活动、计算和 逻辑要求的说明等。其所制定的格式可作为 以后设计和编制系统程序的依据。

第二种方 法设计的主要目的是有助于系统的设计过 程。该方法的设计为系统设计和分析的过程 提供了一个全面的说明，将系统设计步骤分 解为许多详细步骤，并提出完成每一步骤可 使用的各种方法。系统设计人员可使用这种 项目调查表式的方法作为系统研制的指导， 以便有条不紊地进行系统设计。第三种设计 的目的是为了帮助使用电算机实现系统设计 过程的自动化。例如，美国密西根大学所研 制的信息系统设计和最优化系统，以及一个 数据处理咨询组织所研制的霍斯金斯系统。 在方法使用时，系统设计人员需要对系统需 要和特点作全面的说明。将这些说明编码在 专门的输入形式上，经过系统的处理，就可 以产生一个以一种如COBOL语言所写的电 算机程序。上述三类方法，研制信息系统的 企业组织可结合其实际情况和要求来确定。2100433B