中新学院设有全日制经管理专业，土木工程专业.旅游管理等很多专业，并且学院同时开设自考，成考和远程教育多种教育模式，学院以培养复合型人才为主（以市场为导向，每年都会微调专来课程），学生在校时不但学到相应专业的理论知识，而且学到了相应的技术.学员毕业后能很准确的找到社会的定位，找到自己喜欢工作

学校2001年成立，虽然经过了短短的5年时间.但是学院成长为一所集全日制，自考，成考，远程教育 为一体的高等学府学院在2003年开设了硕士学位学历教育，取得空前的成功毕业的硕士生很多留学到新加坡读搏士学位。在这基础之上，学校在同时开设自考，成考并和北大还有政法大学有教育合作（自考学历教育），并且中新学院的自考学员年年取好的佳绩.2003年自考中有10多名同学报了八科当时就过八科，报八科过了六七科的笔笔皆是。

中新学院在一年一个进步，五年一个大进步的大好形式下于2005年开设了远程教育。中新学院以实力服务社会，希望中新学子便天下.

中新学院走的是国际化教育路线，中国美伦教育集团为什么选择新加坡的高等学府作为合作对象呢？新加坡作为一个知识型的经济体素有世界文学岛之称，也被公认为是白领一族进修的理想之所。新加坡拥有资深、富有经验的专业人士以及卓越的基础设施，在新加坡进修的白领都能获得最新的市场发展知识。许多跨国公司也都选择在新加坡设立他们的培训中心，并派遣他们在亚太地区的员工前来接受培训。提供这类企业培训的机构不仅有新加坡的各大专院校、教育机构和私立培训学校，更包括设立在新加坡的世界级的外国大学的分校。

据最新统计资料显示：2003年全球已有至少180万名学生在国外攻读高等学位课程，其中有45%的学生来自亚洲(这其中又大多数来自中国、印度、日本、韩国以及马来西亚)。而2003年，以安全的环境和高品质教育为特色的留学理想国——新加坡更是吸引了超 6万名的国际留学生。作为新加坡重要的生源国之一，中国留学新加坡的人数在其中占到的比例也相当可观。专家预测，未来高等教育的主要需求将来自于亚洲，中国对于高等教育的需求将以每年7.1%的增长率成长。面对这一巨大的未来留学趋势，新加坡旅游局将更充分利用“新加坡教育”这个品牌，推广新加坡成为亚洲的教育服务枢纽。

又为什么选择新加坡国立工程管理学院呢？因为它在新加坡历史优久，同时在新加坡特别好的口碑，并且它的学历证书含金量高，现在世界越来越多国家都在承认新加坡国立工程管理学院的学历证书。以我们的资金，生源与新加坡的教育资源强强联合打造中国民办教育之航母。四年来两国学院教师定期互访，交流，学习;并且新加坡方长期派教授在中新学院教学。到目前为止以有300多人次通过本校留学新加坡并取得硕士博士学位，1000多人次通过本校的学习取得三证（即：中新国际工程管理学院的本科证和新加坡国立工程管理学院本科证，学位证），有上万人次通过了本院的函授和网大的教育拿到毕业证书（函授和网大是本院与全国30多所高等学府和大专院校联合招生并有他们发给国家承认的专本科证书）。

刘云龙 50,教授新加坡华裔.美国哈佛大学毕业博士.曾在美国就职后回新加坡国立工程管理学院教书任学校副校长,是新加坡派中方总代表和中新国际工程管理学院教务副院长.教授

张一生 46,新加坡理工大学毕业后去英国剑桥读博士,毕业后回新从事教育工作.教授.

Joshua,38美国人,工商管理专业博士有着丰富的教育经验!中级中文证书.

朴向志 43,韩国人,汉城大学毕业后到士学位,新加坡国立工程管理学攻院攻读博士学位,后因学习成绩优异留校任教.

Brannon,35,美国人,毕业于麻省理工大学.后来中国留学毕业于北京大学.高级中文证书.

王亮一,42,毕业于哈尔滨工业大学计算机专业在国内多家高等院校任过职.是我校国内最热门的教师之一,硕士学位.

张静,33,毕业于北京大学硕士学位,是我校最年轻的最有冲劲的一个女性教师.

褚天,48,毕业于成都计算机学院硕士学位.有着丰富的教学经验,学习上他的课一点都不觉得累,在教育上很有见地

李茹,39,毕业于英国剑桥大学了\博士学位,毕业后在美国经商二年,最终选择回国投身教育事业.年轻才成学校多次采用她提出的教学方法.

郑子宇,46,成人教育毕业专科.本院学历最低的老师,但是却是最受欢迎的老师之一.能在这些博士 硕士 教授里面占一席之地,能力还不说明什么吗

学校简介

2018年6月26日，人民日报公布392所“野鸡大学”，沈阳工程管理学院上榜。

南京审计大学工程管理学院，由工程审计系、工程造价系和江苏省公共工程审计重点实验室组成，设有工程管理（工程审计方向）、工程造价两个专业。学院现专任教师二十多人（具有博士学位者13人），教授4人，副教授8人。近五年本院教师获省级及以上教学竞赛奖励6次，校级奖励（包含教学质量奖）10余次，教学质量得到学生与培训学员的一致好评。本院教师近五年承担国家级课题7项，省部级课题9项，江苏省高校课题7项发表学术论文200余篇。

工程管理（工程审计方向）专业，培养学生在知识结构层面，具有审计学、工程技术、管理学、会计学、法学等坚实的理论基础；在实务操作层面，能够基于工程学科背景，灵活运用审计方法、技术进行工程决策审计、合同与招投标审计、工程施工审计（工程造价、质量、进度、安全、环境、验收、后评价等审计）、工程绩效审计，并通过建筑信息建模（BIM）等现代管理工具、方法的仿真模拟与实训，培养学生的创新创业思维与能力。

工程造价专业针对人才市场对掌握了现代信息技术的工程造价人才的强烈需求，充分发挥学校审计学科优势和江苏省公共工程审计重点实验室平台优势，结合基于BIM技术等现代工程造价方法、理论与技术，制定工程造价管理与造价审计相融合的人才培养方案，并通过工程管理仿真模拟与实训，使学生能够适应“互联网 ”背景下的工程管理复合型人才。

学院专业教师每人对接一个专业班级，实施“书院、学院双院”联动，为提升学生综合素质与专业能力为抓手，把专业导师制做实；通过推进虚拟仿真模拟等新技术、方法与手段的应用，使工程专业教学与实践更上新台阶；在公共工程审计重点实验室现有实体实验基础上，推进工程虚拟仿真实验实训，成立学生BIM社团，通过行动学习小组，掌握工程实施全过程三维模拟、信息建模技术、信息处理技术，以及大数据审计与云计算。 2100433B

南京审计大学工程管理学院，工程管理专业创办于2002年，其前身可追溯到1988年开设的基本建设审计专业。1988年我校将88级6个审计专业班级中的工业审计班转成基本建设审计专业班，以满足审计国家机关对既懂工程又懂财务的基建审计人才的急需。1993年，我校升格为全日制普通本科院校，开设了审计学本科专业，包括政府审计、内部审计、社会审计以及基建审计四个方向，其中，基建审计方向是唯一以业务命名的方向，由此基建审计进入本科的专业设置目录。经过长期的教学实践和严谨的专业论证，2002年我校成立工程管理专业（审计方向），并正式招生。我校的工程管理专业（审计方向）是新兴的工程技术与管理、审计交叉复合性学科，是应国家的基本建设审计急需又基于我校审计大平台的背景而产生，逐渐发展并形成特色。2016年1月，根据学校“十三五”规划和机构调整的要求，成立工程管理学院。充分显示学校对工程审计专业的器重和寄予厚望。我校“审计科学与技术”和“现代审计科学”分别入选江苏高校优势学科建设工程，我院的工程审计学科方向是其中重要组成部分。我校“管理科学与工程类专业（包含我院的工程管理专业）也是江苏省“十二五”重点专业。