1)凡参加答辩的学生必须仪表整齐,口齿流畅简捷地介绍毕业设计(论文)的名称、来源、任务内容、可行性分析、方案论证及制定,设计过程、工作原理、试验情况、设计的难点、创新点、新颖性、应用价值及社会经济效益、结论等,重点要突出,答辩挂图必须用0号或1号标准图纸。时间为15分钟。以上材料最好要制作Powerpoint幻灯片在多媒体教室进行答辩。
2)根据上述介绍进行实际操作演示(含有硬件系统,不能在现场进行实际演示的课题,各答辩组可另行安排;校外课题不能演示的必须持有单位应用证明或验收报告等材料)。
3)主答辩教师(即论文评阅教师)就论文 对答辩学生进行提问,一般为3个问题,然后其它答辩教师提问,且问题不应超过3个。答辩教师的提问必须简捷有序,气氛和谐,以免造成学生心里紧张而引起答辩失误。
4)学生就答辩教师提出的问题应有序、准确、简单扼要的回答,整个提问和回答的总时间对本科生控制在25分钟以内,对专科生控制在20分钟以内。
5)答辩过程中的要求
①答辩场内应保持安静,非答辩人员(工作人员除外)未经允许不得入内。
②评阅论文的教师必须在答辩前一天就所评阅论文的设计方案、可行性、新颖性、创新性、设计的合理性、设计的质量、数据处理、参数计算的准确性公正、实事求是的写出综合评语,给出评阅成绩,并准备好要求学生答辩时回答的问题。
③答辩教师应主要围绕毕业设计课题的性能、功能指标、安全措施、设计方案、原理、基础理论、新技术;应用价值;社会经济效益;分析问题是否全面、深入细致;表达能力、综合运用知识的能力等方面提问,必要时可涉及专业(学科)的基础理论知识方面。不宜提出离题太远,或有争议、答案不明确的问题。
④学生在答辩过程中,如指导教师不可避免地在现场,不能给学生示意提示,不参与答辩组评审答辩
(一)毕业设计成绩分类:
⒈优秀:能独立完成设计要求所规定的全部内容,设计方案正确、基本概念清楚,有独到的见解或创造性,毕业设计态度认真,设计工程量饱满,在整个毕业设计过程中表现较为突出,毕业设计论文编写条理清晰,内容充实,结构合理。
⒉良好:
能较好完成设计要求所规定的全部内容,设计方案分析问题正确、基本概念清楚,毕业设计态度认真,有一定的设计工程量,毕业设计论文编写条理较清晰,内容充实,结构合理。
⒊中等:
能完成设计要求规定的全部内容,设计方案基本正确,基本概念清楚,毕业设计态度较为认真,有一定的设计工程量,毕业设计论文编写条理较清晰。
⒋及格:
基本完成设计要求规定的内容,设计方案基本合理,基本概念有较清楚的了解,毕业设计态度较认真,毕业设计工程量不充足,毕业设计论文编写符合基本要求。
⒌不及格:
未完成设计要求规定的内容,设计方案不合理,或有较严重缺陷,基本概念不清楚。
毕业设计态度不认真,毕业设计论文编写符合基本要求,毕业设计论文编写不符合基本要求。
毕业设计成绩优秀的人数一般控制在20%以内,毕业设计成绩不及格的学生,不能毕业。
(二)成绩考核
最终机械专业毕业设计成绩的构成应包括:
⒈指导教师评语和成绩占20%。
⒉评语教师评语和成绩占20%。
⒊实际操作演示占20%。
⒋答辩评语和成绩占40%。
如上各部分成绩相差悬殊时,由答辩委员会重新慎重裁定。
指导教师、评阅教师和答辩组可参考以下几个方面及所占的分值给学生打分。
⒈设计题目工作量太小,难易程度及设计是否达到题目要求。20%
⒉对设计中的问题分析是否全面、深入、细致,有无独到见解和创新(创新一般是指对现有参考资料或指导教师的设计方案有所突破,并显示出明显的优点,或圆满的解决设计中的关键技术)。20%
⒊资料是否齐全,论文是否整洁、清晰、有条理,有无错误及错误性质,15%
⒋设计对象所达到的使用程度及在同类产品中的相对水平。15%
⒌工作态度、协作精神及独立工作能力。10%
⒍查阅各种资料(包括外文资料),运用新技术、新器件、新仪器、新工具的能力。10%
⒎答辩中的逻辑思维能力,语言表达能力。10%。8、实际演示按完成的百分比给相应地成绩,校外持有应用证明或验收报告给满分