作者以国家与教育的关系为视角，将百年来中国工程教育置于中国近代以来民族国家现代化发展的历史进程中进行理解，并在与工业化互动关系中把握其发展变迁。作者重点对工程教育发展的制度、政策和发展战略作了研究。
《中国工程教育(国家现代化进程中的发展史)》由王孙禺、刘继青编著，本书通过制度变迁、发展的速度、规模、结构等指标来分析工程教育发展的复杂历程。在系统总结百年来，特别是新中国成立60多年来工程教育发展的历史经验与教训之后，作者围绕我国走“新型工业化道路”的重大战略决策、2020年建成创新型国家的国家战略发展目标，对中国未来工程教育的改革发展提出了战略构想与政策建议。
王孙禺，浙江人，教授，博士生导师。清华大学人文社会科学学院院务委员会主任、教育研究所副所长。研究方向：学校管理与人力资源管理、创建一流大学的理论与实践、学位与研究生教育、高等工程教育等。已完成国家、省市级课题20余项，并获奖多项。长期从事教育管理领域的教学工作。刘继青
山东泰安人。北京教育科学研究院副研究员，北京师范大学教育学博士，清华大学公共管理学院、清华大学工程教育研究中心博士后，主要研究领域为教育现代化与教育发展战略、教育政策、高等工程教育。在《清华大学教育研究》《思想战线》等学术期刊发表论文20余篇，论文有多篇被《新华文摘》《高等学校文科学术文摘》转载。获得北京市哲学社会科学优秀成果二等奖一次。
