1.以项目引导方式进行教材构建。根据“以项目设计为导向（design-directed learning），以能力培养为目标”的CDIO培养模式，将教学过程中总结出的实例融入该书中。
2.按照子任务组织教学学习。该书将课程任务分解到各章节中，各子任务包括机械零件、电路接线图、控制柜体的绘制，教师和学生也可以根据自己的专业方向，有针对性地选择完成不同的子任务，为进一步学习专业知识时所需的图形学知识及识图、绘图能力打下基础。
3.配合三维制图软件。该书在内容的组织上将二维图形与三维实体相结合，以Inventor 2012作为绘图软件，既强调手绘能力，也强调与当前设计模式接轨。
4.重点内容明确。该书每一章均设立了教学目标，以期学生能掌握重点内容。在正文中学生容易忽略的内容，用楷体、加粗字体、双下划线或上述组合形式进行强调，便于学生重点关注。
