国际学院办学地点在福建工程学院铜盘校区，该校区位于风景秀丽、空气清新的福州软件园内，距福建工程学院本部车程约8公里左右。校区建筑面积约5万多平万米。校区建有教学楼、行政办公楼、图书馆、学生活动中心、学生公寓、学生食堂、体育场。校区环境优美，空气新鲜，学习生活安静舒适。校区拥有先进的多功能教室，完备的多媒体语音及网络实验室等。学生公寓均安装有空调并配备了独立卫生间、洗漱间、阳台、电话、无线和有线网络，生活设施配套齐全。园内有专门公交线路，交通非常便利。

福建工程学院国际学院管理机构

表格资料来源

福建工程学院国际学院教学机构

国际学院依托福建工程学院的建筑学、土木工程和软件工程传统优势学科和应用型工科办学背景，2013年初，在教育部国家留学基金管理委员会和省教育厅的支持下，成功引进了“国际学术互认课程”中美合作办学ISEC项目，引入美国合作大学（目前有佛罗里达大学、杜肯大学、欧道明大学、加州州立大学弗雷斯分校、北卡罗来纳大学格林斯堡分校、阿卡迪亚大学、班尼迪克大学、劳伦斯理工大学等）的优质国际教育资源，实行与国际教育接轨的 “2 2” 、“4 0”或“5 0” 学分互认的创新人才培养模式，即学生在福建工程学院前两年进行英语强化和ISEC通识课程的学习，符合条件的学生第3-4学年可以前往美国合作院校留学；顺利完成国外学业后，可同时获得国外大学学士学位和福建工程学院的学历证书和学士学位；不出国留学的学生继续在福建工程学院完成ISEC专业课程，毕业颁发福建工程学院的学历证书和学位证书，为海西经济建设培养紧缺急需的具有国际视野、熟悉国际规则、能参与国际事务竞争的高素质应用型工科人才。

中美本科国际学术互认课程(ISEC)项目

办学模式:国际学院的ISEC中美项目引进国际化(目前有佛罗里达大学"para" label-module="para">

ISEC项目办学优势:

项目权威规范：公立办学、强强联合、严格的教学质量内外评价制度，所获文凭中外广泛认可。

l师资阵容强大：授课师资以福建工程学院优秀骨干教师、海归教师、外籍教师为主，所有教师须经国家留学基金委认可。

l热门就业专业：依托福建工程学院建筑学、土木工程和软件工程热门传统优势专业，打造一流国际教育项目，毕业后获全球就业机会。

l教学国际接轨：配套原汁原味的英文原版教材，采用互动式双语教学，充分注重国内外课程体系、教学理念的融合和互补。

l双向学分互认：由国家留学基金委为学生国内外学习阶段提供统一的学籍管理服务，前两年所取得的学分将得到美国合作大学认可，实现真正意义上的学分互认。

l经济留学模式：由于在国内学习两年的通识课程学分被美国合作院校认可，大大减少了学习费用。

l专业留学服务：国家留学基金委下属的东方国际教育交流中心将为ISEC项目的学生提供各种出国留学服务，如：留学咨询、升学规划、国外大学申请、填表指导、签证辅导、暑期夏令营等。

福建工程学院国际学院建筑学

建筑学(Architecture)

一、招生对象：高中毕业生二、学 制：五年

三、授予学位：工学学士

四．培养方式：

本专业以我校建筑学工程专业为基础，引进美国的优质课程与教学资源，通过创新教学理念，实行 “2 2”或“5 0”培养模式。

五、培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设需要的德智体全面发展，适应建设、管理、服务基层一线需要的具备良好的建筑师理论素养，掌握建筑学专业技能，具有实践能力强、综合素质高，富有创新精神和创业能力的应用型高级专门人才。

六、业务要求

1．热爱祖国，拥护中国共产党，贯彻落实科学发展观，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，勤奋敬业、开拓创新、善于合作；具有健全的心理素质和健康体魄。

2．具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识；

3．具有较强的独立获取知识的能力、分析问题和解决问题的能力，英语、计算机能力，社会交往能力，具备从事本学科业务工作和适应相邻学科业务的各项基本能力。

4．掌握建筑设计的基本原理和基本方法，具有独立进行建筑设计及多种方式表达设计意图的能力，具有计算机文字、图形和数据的处理能力和建筑美学的修养；

5．了解中外建筑历史的发展规律，掌握人的生理、心理、行为与建筑环境的关系，与建筑有关的经济与法规的基本知识，以及建筑边缘学科与交叉学科的相关知识；

6．初步掌握建筑结构及建筑设备体系与建筑的安全、经济、适用、美观等相关的基本知识，建筑构造的原理与方法，常用建筑材料及新材料的性能，具有合理选用和综合应用能力。

七、主干学科：

建筑学

八、主干课程

建筑学概论、建筑设计基础、建筑设计、公共建筑设计原理、建筑制图与表达、中国建筑史、外国建筑史、城市规划原理、建筑物理、建筑设备、工程力学、结构力学、建筑结构与选型和建筑构造

九、主要实践性教学环节

素描写生实习、色彩写生实习、建筑设计基础测绘实习、认识实习、古建筑测绘实习、建筑师业务实践、毕业设计

十、就业方向：

毕业生可在国内外建筑行业从事建筑设计、建筑室内外环境设计、住宅区规划设计，也可在城市建设部门从事建筑与城市设计、城市规划和风景园林规划设计、科学研究、行政及技术管理等工作。

福建工程学院国际学院土木工程

土木工程（Civil Engineering）一．招生对象：高中毕业生

二．学 制：四年

三．授予学位：工学学士

四．培养方式：

本专业以我校土木工程专业为基础，引进美国的优质课程与教学资源，通过创新教学理念，实行 “2 2”或“4 0培养模式。

五．培养目标

本专业培养适应海西土木工程现代化建设需要，德、智、体全面发展，掌握土木工程学科的基础理论和基本知识，获得注册工程师的基本训练，并具有创新精神的应用型高级专门人才。毕业生能从事土木工程施工与管理等专业技术工作，具有初步的项目规划和设计能力。毕业生能在房屋建筑、市政工程、路桥工程等施工、监理等单位从事技术或管理工作。

六．知识与能力要求

本专业学生要求掌握建筑工程、路桥工程、市政工程、轨道工程等结构设计、施工、检测与试验、软件应用以及工程项目管理的基本理论、技能和方法；初步具备国家注册建造师、监理工程师等工作能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握基本的人文社会科学基础理论知识和素养，在哲学及方法论、法律等方面具有必要的知识，对文学、艺术、历史、社会学、公共关系学等方面进行一定的修习。

2．掌握高等数学和本专业必须的工程数学，掌握普通物理的基本理论，了解现代物理的基本知识，了解信息科学的基本知识，了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景，掌握一种计算机的程序语言。

3．掌握理论力学、材料力学、结构力学的基本原理和分析方法，掌握工程地质与土力学的基本原理和实验方法，掌握土木工程材料的基本性能和适用条件，掌握工程测量的基本原理和基本方法，掌握画法几何的基本原理，掌握基本构件的力学性能和计算原理。

4．掌握土木工程结构的设计方法、设计软件和其他常用软件的应用技术，掌握土木工程基础的设计原理和方法，了解地基处理的基本方法，掌握土木工程施工技术、施工组织、工程检测与试验的基本知识与方法。

5．了解土木工程的防灾与减灾的基本原理及一般设计方法，了解建设项目策划、管理及技术经济分析的基本方法，了解建设项目的经济管理和环境等方面的基本内容，了解本专业的有关法规、规范与规程。

6．了解本专业的发展动态，了解土木工程与可持续发展的关系，了解给水、排水的一般知识，了解建筑设备等相邻学科的一般知识。

7．具有根据使用要求、地质、地形条件、施工场地的实际情况，经济合理、安全可靠地设计建筑工程、市政工程等的初步能力。

8．具有解决一般建筑工程、市政工程、路桥工程施工技术问题和编制施工组织设计、组织施工及进行工程项目管理的初步能力。

9．具有进行工程监测、检测、工程质量可靠性评价的初步能力，具有一般土木工程项目规划或策划的初步能力。

10．具有应用计算机进行辅助设计、辅助管理的初步能力，掌握一门外国语，具有阅读本专业外文书刊、技术资料的初步能力，具有综合应用各种手段查阅文献或其它资料、获取信息、拓展知识领域、继续学习并提高业务水平的能力。

11．具有从事科学研究和应用开发的创新能力。

七、主干学科：土木工程

八、核心课程

理论力学、材料力学、结构力学、土力学、钢筋混凝土结构、混凝土结构设计原理、钢结构设计、结构分析和设计、环境工程入门、基础工程、土木工程施工组织、土木工程施工技术等。

九、主要实践性教学环节

图学综合训练、工程地质实习、工程测量实习、认识实习、土木工程综合实验、房屋建筑学课程设计、基础工程课程设计、混凝土结构课程设计、建筑钢结构课程设计、土木工程施工技术课程设计、土木工程施工组织课程设计、建筑结构抗震课程设计、建筑工程计量与计价课程设计、企业一年实践环节（含毕业设计）。

十、就业方向：

毕业生可在国内外设计院、施工企业、工程建设监理公司、房地产开发公司等企事业单位，或在研究、教育、投资和开发等行业从事房屋建筑、道路、桥梁、隧道等各类土木工程的设计、施工与管理及其管理软件的开发应用和维护、造价管理、质量监督、工程监理、规划和研究开发等技术或管理工作。

软件工程(Software Engineering)一、招生对象：高中毕业生

二、学 制：四年

三、授予学位：工学学士

四．培养方式：

本专业以我校软件工程专业为基础，引进美国的优质课程与教学资源，通过创新教学理念，实行 “2 2”或“4 0”培养模式。

五、培养目标

培养德、智、体全面发展，具有扎实软件工程专业基础、较高的编程技能、较强的软件开发能力、良好的科技和人文素质，能适应社会需求，实践能力强，并具有一定创新能力的应用型高级专门人才。毕业生能够在计算机及相关领域中从事软件分析设计、开发、测试、维护和管理等工作。

六、业务要求

本专业学生主要学习计算机软件领域的基本理论和基本知识，掌握计算机程序设计较高的技能，得到计算机软件设计方法、开发方法和工程管理方法的系统训练。毕业生应获得以下的知识和能力：

1.具有较扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语综合运用能力；

2.系统掌握计算机软件开发的基本理论、基本原理、基本方法和基本技能；

3.具备较强的分析与解决问题能力，能够在合理的时间内以合理的费用创建安全、可靠和高质量的软件，适应学科未来的发展与变化；

4.了解软件的管理及相关文档的写作；

5.具备团队共同工作的素质，能够协同工作；

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。

七、主干学科：

计算机科学与技术

八、核心课程

离散数学、编程技术入门、中级编程、面向对象编程、数据结构与算法、数据库管理系统、软件工程、计算机系统工程基础、微处理机、操作系统、嵌入式实时操作系统、软件测试、软件系统结构、软件可用性工程原理、并发系统原理等。

九、主要实践性教学环节

电子工艺实习、计算机电路与电子技术课程设计、高级语言课程设计、算法与数据结构课程设计、结构化程序综合设计、微机原理及接口技术课程设计、数据库应用课程设计、面向对象程序课程设计、C/S程序综合设计、计算机网络工程实践、软件建模课程设计、嵌入式系统原理及应用课程设计、毕业实习、毕业设计

十、就业方向：

面向计算机软件技术及相关产业，毕业生能够在国内外计算机及相关领域中从事软件应用研究、设计开发、项目管理、运行维护等工作。

地址：福建工程学院铜盘校区（福州软件园内）

公交：可乘33路; 38路; 49路; 158路到达

地图:福建工程学院(铜盘校区)2100433B

沈阳工程学院国际教育学院是沈阳工程学院下设的二级学院，在沈阳工程学院现有学科优势的基础上，有效利用和借鉴国内外优质教育资源与成功经验，通过系统引进国外大学先进的课程体系及教学管理模式，与国外大学开展多种形式的教育交流与合作，为地方经济发展培养具有国际视野的应用型人才，为我院学生搭建国际交流与出国留学的平台。主要承担国际合作办学的学历教育和学生国际交流项目，是学院教育教学体系的重要组成部分。国际教育学院设有办公室、教与学支持中心、学生工作部、红河国际学院、中澳项目部、项目发展部、语言培训中心等7个部门。国际教育学院拥有国际化的师资队伍，学院现有教职工48人，其中国内专职教师27人，外籍教师19人，国内专职教师中多数教师具有海外学习或工作经历，国际氛围浓郁。我院现代化的办学条件和双语教学模式为学生提供了良好的学习氛围，同时也为学生就业和出国留学搭建更为便捷的通道。2013年我院有5名学生获得游学奖学金，15人获得游学资格，有2人获得留学奖学金。2014年2月，我院派出10名交换生赴西班牙加泰罗尼亚理工大学学习。同年8月，选派17名学生到加拿大红河学院访学。截至2014年9月，有8名学生赴加拿大红河学院留学，1名学生赴澳大利亚莫道克大学留学。留学生中有一部分学生留在加拿大就业。

惠州工程职业学院国际合作

10月16日，德国BSK国际教育机构执行总裁凯尔.费德勒、驻华代表、

陈钢介绍了德国BSK国际教育机构的基本情况，该机构在中、德两国开展的交流合作情况和德国应用型大学人才培养原理。并详细介绍了可以同惠工程院开展合作的项目，并表达了传承交流及深入合作的意愿。希望与我校能够在学科建设、学术交流、教师交流和专家互访等项目开展交流合作，实现双方共赢。

惠州工程职业学院校企合作

2018年7月9日，为充分发挥学校与企业双方优势，搭建校企互动合作平台，惠州工程职业学院与青岛海尔智能家电科技有限公司、锐捷网络股份有限公司、超星集团等三家企业在生态工程院隆重举行校企战略合作签约仪式。青岛海尔智能家电科技有限公司“智慧教育”总经理颜廷举、锐捷网络股份有限公司锐捷大学校长安淑梅、超星集团职业教育华南总监熊光勇等相关企业负责人和我校党委书记、校长钟均宏及其他领导班子成员出席了签约仪式，学校全体中层干部参加了此次签约仪式，仪式由刘秋霞副校长主持。

2019年3月27日，惠州工程职业学院钟均宏院长带队赴深圳洲际通航投资控股有限公司进行考察，并就无人机教学培训项目与深圳洲际通航投资控股有限公司进行沟通交流。刘秋霞副院长、实习就业部李伟华主任、电子教研室张昆主任、李欣璐博士陪同考察。

在深圳洲际通航投资控股有限公司钟均宏院长一行参观了无人机展馆和无人机生产基地。深圳洲际通航投资控股有限公司王中阁董事长陪同我院一行参观。

2019年4月18日上午，为充分发挥学校与企业双方优势，搭建校企互动合作平台，惠州工程职业学院与深圳洲际通航投资控股有限公司在一号报告厅隆重举行校企战略合作签约仪式。深圳洲际通航投资控股有限公司王中阁董事长，该公司相关负责人和惠州工程职业学院党委书记、院长钟均宏、副院长刘秋霞、相关教师以及学生代表总计400余人见证了本次仪式，仪式由刘秋霞副院长主持。

国际教育学院主要负责现有中外合作办学机构、项目的运行、协调和管理以及与中外合作办学有关的对外交流与合作事务和学生国际交流项目。

一、红河国际学院

沈阳工程学院红河国际学院隶属于沈阳工程学院，由沈阳工程学院于2009年7月与加拿大红河学院联合创办，经辽宁省人民政府批准（辽政[2009]154号）、教育部备案（教外司综[2009]1219号）的专科层次的中外合作办学机构。加拿大红河学院是隶属于马尼托巴省政府的一所综合性应用职业技术学院。学院创建于1938年，现已成为加拿大最大、最好的学院之一。目前，红河学院的毕业生就业率已达到96.1%，毕业生社会满意度达到92.6%。近两年来，学院毕业生就业率、社会满意度、学生对学院的满意度一直位于加拿大马尼托巴省与安大略省25所同层次职业技术学院的第一位。红河国际学院的办学宗旨是为地方经济发展培养适应21世纪社会经济发展和国家建设需要，通晓国际规则与惯例，具有跨国文化教育背景及双语优势，具有较强专业能力、英语水平、交往能力和创新精神的应用型高级技术人才。沈阳工程学院红河国际学院招生纳入辽宁省普通高等学校招生计划，目前开设的专业有：发电厂及电力系统、电力系统继电保护与自动化、供用电技术、高压输配电线路施工运行与维护、太阳能光热技术及应用、电厂热能动力装置、火电厂集控运行、风能与动力技术、生产过程自动化技术、旅游英语等10个专业。

二、中外合作项目

与国外大学建立合作关系，选择双方的优势专业和领域，联合开展国际合作办学项目。

1.中澳合作2 2项目

2010年6月，沈阳工程学院与澳大利亚莫道克大学签署了《沈阳工程学院与莫道克大学学生学分互认协议》。根据协议规定，沈阳工程学院的四个本科专业：电气工程及其自动化、测控技术与仪器、热能与动力工程、计算机科学与技术（嵌入式系统工程方向）与莫道克大学四个相应本科专业课程对接，学分互认，联合培养具有国际视野及适应我国产业结构调整需要的高等工程专门人才。

2.中加合作2 2项目

2013年3月，沈阳工程学院与加拿大温哥华岛大学签署合作办学协议，缔结为姊妹学校，根据协议，我校财务管理专业与温哥华岛大学商务管理专业进行课程对接，学分互认。参加项目的学生在我校完成前2年课程，达到英语和其他入学要求，可申请赴加继续学习，完成后两年课程，温哥华岛大学将承认其前2年共计51学分。

三、校际学生国际交流项目

承担沈阳工程学院院内学生的国际交流项目，为有出国意向的学生提供一个国际交流的平台。

1.西班牙免学费学生交流项目

2012年10月，我校与西班牙加泰罗尼亚理工大学签署了合作协议，正式建立校际友好合作关系。合作双方通过课程对接、学分互认，开展免学费学生交流项目。根据协议，我校理工科相关专业的学生，在我校完成1.5年的课程学习后，并具有较好的英语应用能力，即可申请赴西班牙进行为期半年的学习，参加交流的学生无须再交纳学费。

2.其他学生交流项目

现已与加拿大红河学院，加拿大温哥华岛大学、美国西俄勒冈大学，澳大利亚莫道克大学,西班牙加泰罗尼亚理工大学等多个国外院校建立了稳定的友好合作关系，我校学生可申请赴合作院校交流学习和继续深造。