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对水是稍微有危害的不要让未稀释或大量的产品接触地下水、水道或者污水系统,若无政府许可,勿将材料排入周围环境
中文名称:环嗪酮
中文别名:林草净;威尔柏;3-环己基-6-二甲氨基-1-甲基-1,3,5-三嗪-2,4-二酮;3-环己基-6-(二甲基氨基)-1-甲基-1,3,5-三嗪-2,4-(1H,3H)-二酮
分子量:252.31
结构式:水溶性:3.3 g/100 mL
如果遵照规格使用和储存则不会分解,未有已知危险反应
对水有微害,不要让未稀释或大量的产品接触地下水,水道或者污水系统,若无政府许可,勿将材料排入周围环境。
产业生态学(Industrial Ecology IE) 最早是20世纪80年代物理学家Robert Frosch 等人模拟生物的新陈代谢过程和生态系统的循环时所开展的“工业代谢”研究; N.Ga...
德国生物学家赫克尔最早提出了生态学这一名词。它标志着生态学的诞生。1962年美国海洋生物学家卡尔逊女士发表的《寂静的春天》标志着环境生态学的诞生。 目前大部分的生态类学科研究的重点仍属自然学科的内容。...
1、甲基物的合成
在石灰氮与水作用,生成氰胺。滴加氯甲酸乙酯,保持反应温度40℃左右,当pH值6~7时为反应终点,滴结于40℃搅拌1h,过滤,得N-氰基-N-甲基氨基甲酸乙酯。
2、胍的合成
上述甲基物(含量60%~80%)、二甲胺盐酸盐和水,于80~100℃反应6h,冷却,加生活方式液碱,用氯仿萃取,废水去处理工序,萃取液脱溶后得N-乙氧基羰基-N,N',N'-三甲基胍盐酸盐,进而与碱反应生成胍。加成物的合成 在甲苯存在下,将异氰酸环己酯甲苯溶液(含量10%~20%)滴加到胍-甲苯溶液中,于50~80℃反应2h,得N-(N'-环己基氨基甲酰基-N,N-二甲脒基)-N-甲基氨基甲酸乙酯。
3、环嗪酮的合成
将上述加成物中加入20%左右的甲醇钠进行环合得环嗪酮。环合产物需水洗、分层、脱溶、结晶、分离、干燥等后处理,得到含量≥90%的产品。
适用于常绿针叶林,如红松、樟子松、云杉、马尾松等幼林抚育。造林前除草灭灌、维护森林防火线及林分改造等,可防除大部分单子叶和双子叶杂草及木本植物黄花忍冬、珍珠梅、榛子、柳叶绣线菊、刺五加、山杨、木桦、椴、水曲柳、黄波罗、核桃揪等。
1.造林前整地(除草灭灌)使用:东北林区在6月中旬至7月中旬用药,用喷枪喷射各植树点。灌木密集林地用3毫升/点,可用水稀释1-2倍,也可用制剂直接点射。20-45天后形成无草穴。
2.幼林抚育使用:6月中下旬或7月上旬用药,平均每株树用药0.25-0.5毫升,用水稀释4-6倍喷雾。
3.消灭非目的树种:在树根周围点射,每株10cm胸径树木,点射8-10毫升25%水溶剂。
4.维护森林防火道:每公顷用25%水可溶剂6L,兑水150-300公斤喷雾。个别残存灌木和杂草,可再点射补足药量。
5.林分改造:可用飞机撒施10%颗粒剂,除去非目的树种。
1.最好在雨季前用药。
2.兑水稀释药液时,温度不可过低,否则药剂溶解不好,影响药效。
3.使用时注意树种,落叶松敏感,不能使用。
外观:纯品为白色结晶固体
熔点:115-117℃
蒸气压:2.7×10-3Pa (25℃)、8.5×10-3Pa (86℃)
相对密度:1.25。
理化性质 :密度1. 25g/cm3 。 25℃时溶解度:氯仿3 880g/L,甲醇2 650g/L,二甲基甲酰胺836g/L,丙酮790g/L,苯940g/L,甲苯386g/L,己烷3g/L,水33g/L。在pH5~9的水溶液中,常温下稳定。
毒性:对人畜低毒
大鼠急性经:口LD50>1690毫克/公斤
健康危害:对眼睛有严重刺激作用,对皮肤无致敏作用,在慢性毒性试验中未见异常。对鱼类及鸟类低毒。
剂型:25%水可溶剂、10%颗粒剂。
环境生态学课程教学大纲
1 《环境生态学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码: 260412 课程名称:环境生态学 英文名称: Environmental Ecology 课程类别:专业基础课 学 时:54 学 分:3.0 适用对象 : 环境科学专业 考核方式:考试 先修课程: 二、课程简介 环境生态学属于环境科学、环境工程等专业本科生的专业方向课。环境生态学是 生态学的一个分支,是伴随着环境问题的出现而产生和发展的新兴的综合性学科,是 一门运用生态学理论,研究人为干扰下,生态系统内在的变化机制,规律和对人类的 反效应,寻求受损生态系统恢复,重建和保护对策的科学。该课程注重生态学基本原 理与实际应用的结合,介绍了生态学的基本理论,重点介绍生态系统生态学;阐述了 生态系统服务、人为干扰对生态系统的损伤、生态恢复、生态系统管理及可持续发展 理论等。 三、课程性质与教学目的 通过该课程的学习使学生掌握环境
园林生态学总结
1 生态学 第一章 绪论 1、生态学 (1)德国生物学家 海克尔 (Haeckel, 1866) 生态学是研究生物有机体与其环境之间相互关系的科学。 (2)美国生态学家 奥德姆 (Odum,1956) 生态学是研究生态系统的结构和功能的科学。 (3)我国著名的生态学家 马世骏 (1979) 生态学是研究生命系统和环境系统相互关系的科学 2、生态学定义 研究生物生存条件、 生物及其群体与环间相互作用的过程 及其规律的科学。 3、园林学的含义 园林:在中国在古籍里根据不同的性质也称作园、 囿、苑、园亭、 园池、山池、池馆、山庄等。 园林学(定义):在一定的地域运用工程技术和艺术手段,通过 改造地形(或进一步筑山、叠石、理水) 、种植树木花草、营造 建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域。 现代园林学 :一门协调人类经济、 社会发展及自然环境关系的科 学和艺术,它的任务是保护和