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2013年3月这款课堂投票表决器已在川大法学院商法课上使用。该学院大二学生表示,该"神器"无法监督点名,上课还是靠自觉。"每个学生一个投票表决器,我们输入自己的学号就可以实现点名。但上课点名还是要靠自觉,否则同学可以帮你用仪器输入学号,无法真正起到点名作用。"该学生说。虽然大家都有表决器,但老师在课堂上没用它点过名。
"在教学上,用起来确实很方便的。比如老师讲到某个例题时,我们可以用它投票选择,很快就能让老师了解我们对知识掌控度。同时,在期末的时候,我们还可以用它给老师的教学评价打分。"川大相关负责人介绍。在传统多媒体教室的基础上,加入接收器和无线手持投票器。教师通过预先编制的PPT展示问题,学生通过投票器按键作答。只需几秒,投票结果即可得出。教师可以在第一时间作出相应的教学调整,从而使教学过程更加有效。
巴掌大小、蓝色机身,屏幕可输入6位数字。该课堂表决器,是学校购 买的互动教学用具,拥有选择、判断、排序、评教、分组、抢答等功能。"一是用来答题。老师出题后,学生可以用它现场做答。短短几秒钟内,老师就能知晓全班学生选择的正确率。二是可用来点名。每个学生上课时输入自己对应的编号,就知道是否到场。"教务处副处长夏健刚说。
2013年,四川大学又出了上课点名"神器",巴掌大小的仪器可以实现点名和答题、评分等等。每个学生上课时都会输入自己对应的编号,就知道是否到场。这是学校购买的互动教学用具,便于老师调整教学进度,学生们都慨叹:想逃课是不容易了。该表决器2013年已在川大本科法学院等学院投入使用。
课堂投票表决器的官方术语是课堂互动反馈系统,有课堂考勤和课堂答题两大功能,在学生按键完毕后几秒之内,老师可以得到课堂信息的反馈及分析。
四川大学2011年就订购了上千台课堂投票表决器,成都还有几个中学、小学也在使用该设备。在国外,其实早有类似产品,如iclicker(课堂无线即时答题器) 。
“三人表决器”“三人表决器”的逻辑功能是:表决结果与多数人意见相同。设X0、X1、X2为三个人(输入逻辑变量),赞成为1,不赞成为0; Y0为表决结果(输出逻辑变量),多数赞成Y0为1,否则,Y0为0...
如果题目不限制使用的逻辑门类型,就很容易。Y=AB+AC+BC三个二输入端与门,输出接入一个三输入端或门。http://zhidao.baidu.com/question/489247413.html...
“溶合型”行动导向教学模式在数字电路中的构建与应用——“三人表决器的方案设计与实施”课例研究
教师应在课堂教学中,采用科学的教学模式,合理的实施行之有效的教学活动,让学生通过校内的学习生活,最终实现成为\"自我指导的学习者\
科士达机器使用
科士达机器使用 1、机器前面板功能介绍 开关机键 长按则执行开机或关机动作。 功能键 在市电模式下按: UPS自检;电池模式下长按:消音。 查询键 短按,依次显示 LCD 第二行项目区的各选项;长按,进入轮询模式显示,显示项目每 两秒种依“输入、电池、输出、负载、温度”顺序自动转换。再次长按,将回到输出项 显示状态。 2、LED 小灯部分 红灯点亮时:表示 UPS 处于故障无输出状态。如:过载超时故障、逆变故障、过温故 障等 黄灯点亮时:表示 UPS 处于报报警状态。如:上电未开机的状态,或旁路供电状态, 或电池过充或充电器坏,或侦测到风扇锁死,或电池模式放电到电池低压报警时。 绿色灯点亮:表示 UPS处于市电或电池逆变正常供电状态。 上市电后或在市电模式下执行电池自检功能, 三个灯会循环点亮自检, 通常,同一时刻,只 会有一个灯亮。 3 四种工作模式 下面的几种模式可供用户参考对比, 用
设备类型:表决器单元
规格简述:按键报到或插卡报到
设备类型
表决器单元
规格简述
按键报到或插卡报到
雷蒙嵌入式五键表决器 类别: 会议表决系统 |
品牌: RESTMOMENT |
系列: RESTMOMENT |