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数控技术应用专业教师教学能力标准·培训方案和培训质量评价指标体系读者对象

数控技术应用专业教师教学能力标准·培训方案和培训质量评价指标体系读者对象

《数控技术应用专业教师教学能力标准、培训方案和培训质量评价指标体系》可用于中等职业学校数控技术应用专业教师上岗层级、提高层级和骨干层级的培训指导用书,也可以作为各级数控技术应用专业教师培训的指导与参考用书。

2100433B

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数控技术应用专业教师教学能力标准·培训方案和培训质量评价指标体系造价信息

  • 市场价
  • 信息价
  • 询价

培训

  • HM11N3规格(mm):1400×450×750 品种:培训桌 尺寸:1400×450×750 材质:三聚氢胺板
  • 优派
  • 13%
  • 郑州怡名家具有限公司
  • 2022-12-07
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培训

  • HM12N3规格(mm):1400×450×750 品种:培训桌 尺寸:1400×450×750 材质:三聚氢胺板
  • 优派
  • 13%
  • 郑州怡名家具有限公司
  • 2022-12-07
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培训

  • HM11N1规格(mm):1800×450×750 品种:培训桌 尺寸:1800×450×750 材质:三聚氢胺板
  • 优派
  • 13%
  • 郑州怡名家具有限公司
  • 2022-12-07
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培训

  • HM12N1规格(mm):1800×450×750 品种:培训桌 尺寸:1800×450×750 材质:三聚氢胺板
  • 优派
  • 13%
  • 郑州怡名家具有限公司
  • 2022-12-07
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培训

  • HA07N3规格(mm):1400×500×750 品种:培训桌 尺寸:1400×500×750 材质:三聚氢胺板
  • 优派
  • 13%
  • 郑州怡名家具有限公司
  • 2022-12-07
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数控平面钻床

  • 3016.0
  • 台班
  • 韶关市2010年8月信息价
  • 建筑工程
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数控三维钻床

  • 1250.0
  • 台班
  • 韶关市2010年8月信息价
  • 建筑工程
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数控火焰切割机

  • 台班
  • 韶关市2010年8月信息价
  • 建筑工程
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灰浆筛

  • 能力3m3/h
  • 台班
  • 汕头市2012年3季度信息价
  • 建筑工程
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灰浆筛

  • 能力3m3/h
  • 台班
  • 汕头市2012年2季度信息价
  • 建筑工程
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入校培训

  • 专业培训培训,技能培训、梳理课程
  • 1天
  • 1
  • 国产
  • 中高档
  • 不含税费 | 含运费
  • 2021-08-12
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安全培训

  • 信息安全等级保护、信息安全知识培训标准体系培训.
  • 1项
  • 3
  • 中档
  • 含税费 | 含运费
  • 2020-12-17
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入园培训

  • 定制 专业培训培训,技能培训、梳理课程
  • 1天
  • 1
  • 国产
  • 中高档
  • 不含税费 | 含运费
  • 2021-08-09
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资料、培训

  • 大唐培训
  • 1.0套
  • 1
  • 不含税费 | 不含运费
  • 2015-11-13
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培训配套

  • 使用及人员培训
  • 1项
  • 1
  • 中档
  • 不含税费 | 不含运费
  • 2021-07-23
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数控技术应用专业教师教学能力标准·培训方案和培训质量评价指标体系内容介绍

《数控技术应用专业教师教学能力标准、培训方案和培训质量评价指标体系》是教育部和财政部“中等职业学校教师素质提高计划”中“数控技术应用专业师资培训包开发项目(LBZ001)”的成果之一,汇编了教师教学能力标准、教师培训方案和教师培训质量评价指标体系三个项目成果。主要介绍了中等职业学校数控技术应用专业教师应具备的教育教学、专业知识及实践技能的能力标准,以教师教学能力标准为基础而制订的教师培训方案,以及从教师教学能力标准出发,围绕教师培训方案、培训条件、培训管理及培训效果等制订的教师培训质量评价指标体系。

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数控技术应用专业教师教学能力标准·培训方案和培训质量评价指标体系读者对象常见问题

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数控技术应用专业教师教学能力标准·培训方案和培训质量评价指标体系读者对象文献

中职教师专业能力培养的质量评价指标体系研究 中职教师专业能力培养的质量评价指标体系研究

中职教师专业能力培养的质量评价指标体系研究

格式:pdf

大小:671KB

页数: 4页

我国目前尚没有中职教师培养的质量评价指标体系的相关研究,质量评价指标体系的缺失导致培养出的中职教师在专业基础上仍比较薄弱,在实践教学工作中对企业的工作岗位技能要求也不甚了解。文章通过文献研究法以及对中职学校、相关企业的访谈调研,同时结合笔者所在机构多年对计算机、机械等专业的中职教师培养的研究,分析中职教师应具备的专业能力,从而为构建一套中职教师专业能力培养的质量评价指标体系提供帮助。

上海市数控技术应用专业教学标准 上海市数控技术应用专业教学标准

上海市数控技术应用专业教学标准

格式:pdf

大小:671KB

页数: 20页

数控技术应用专业教学标准 1 数控技术应用专业教学标准 1、【专业名称】 数控技术应用 2、【入学要求】 初中毕业或相当于初中毕业文化程度 3、【学习年限】 学制三年 4、【培养目标】 本专业培养主要面向航天航空、汽车、机械、电子、电器、日用品、模具制造等企业,在生产第一线 能从事数控车削加工、数控铣削加工以及相关机械冷加工等工作,具有职业生涯发展基础的中等应用型技 能人才。 5、【职业范围】 序号 就业岗位 职业资格 1 普通机床操作 计算机操作员(五级) 通用英语初级 数控机床操作工 (四级 ) 2 数控车床操作 3 数控铣床操作 4 加工中心操作 5 数控加工程序编制 6 机械零件检测 7 机械工程图绘制 8 数控特种加工 数控技术应用专业教学标准 2 6、【人才培养规格】 本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度 具备良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识; 具有良好的

会计专业教师教学能力标准、培训方案和培训质量评价体系内容简介

《会计专业教师教学能力标准、培训方案和培训质量评价体系》是教育部和财政部“中等职业学校教师素质提高计划”中“会计专业师资培训包开发项目 (LBZD057)”的成果之一,汇编了教师教学能力标准、教师培训方案和教师培训质量评价指标体系三个项目成果。主要介绍了中等职业学校会计专业教师应具备的教育教学、专业知识及实践技能的能力标准,以教师教学能力标准为基础而制订的教师培训方案,以及从教师教学能力标准出发,围绕教师培训方案、培训条件、培训管理及培训效果等制订的教师培训质量评价指标体系。

《会计专业教师教学能力标准、培训方案和培训质量评价体系》可用于中等职业学校会计专业教师上岗层级、提高层级和骨干层级的培训指导用书,也可以作为各级会计专业教师培训的指导与参考用书。

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会计专业教师教学能力标准、培训方案和培训质量评价体系编辑推荐

《会计专业教师教学能力标准、培训方案和培训质量评价体系》是教育部 财政部中等职业学校教师素质提高计划成果·会计专业师资培训包开发项目(LBZD057)。

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财政事务专业教师教学能力标准、培训方案和培训质量评价指标体系内容简介

本书是教育部和财政部 “中等职业学校教师素质提高计划”中“财政事务专业师资培训包开发项目(LBZD056)”的成果之一,汇编了教师教学能 力标准、教师培训方案和教师培训质量评价指标体系 三个项目成果。主要介绍了中等职业学校财政事务专业教师应具备的教育教学、专业知识及实践技能的能力标准。以教师教学 能力标准为基础而制订的教师培训方案,以及从教师教学能力标准出发。围绕教师培训l方案、培训条件、培训管理及培训效果等制订 的教师培训质量评价指标体系。

本书可作为中等职业学校财政事务专业教师上岗层级、提高层级和骨干 层级的培训指导用书。

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