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本教材是根据高等院校电类专业数字电子技术课程教学大纲,结合编者的教学实践与应用编写而成。本书按不同的实验教学平台构建相关内容,包括:使用面包板和元器件搭建的基础实验,采用EDA实验箱下载的综合设计型实验,小组仿真调试的系统课程设计,通过科技创新项目完成的实物制作。
前言
第1章概述1
1 1实验与课程设计的目的及意义1
1 1 1数字电子技术实验的目的及
意义1
1 1 2数字电子技术课程设计的目的
及意义1
1 2实验的要求与规范2
1 2 1实验守则2
1 2 2数电实验的基本步骤3
1 3课程设计的要求与规范4
1 3 1课程设计的基本要求5
1 3 2课程设计的教学过程5
1 3 3课程设计的一般过程与规范6
第2章基础实验8
2 1TTL与CMOS集成电路逻辑功能及
参数测试8
2 1 1TTL门电路逻辑功能测试8
2 1 2TTL与非门电路参数测试13
2 1 3CMOS门电路逻辑功能及参数
测试19
2 2组合逻辑电路基本实验25
2 2 1组合逻辑电路设计与测试25
2 2 2译码器及其应用电路31
2 2 3数据选择器及其应用电路35
2 2 4显示译码器电路39
2 3触发器逻辑功能测试及其应用45
2 3 1触发器逻辑功能测试45
2 3 2触发器基本应用电路51
2 4时序逻辑电路基本实验55
2 4 1触发器设计计数器55
2 4 2集成计数器及其应用59
2 4 3移位寄存器及其应用63
2 5555定时器的功能及应用67
2 6D A转换器和A D转换器73
2 6 1D A转换器73
2 6 2A D转换器74
第3章综合设计型实验79
3 1组合逻辑电路的设计与实现79
3 1 1代码转换电路的实现79
3 1 2病房呼叫系统设计80
3 1 3十进制加法器的设计81
3 2时序逻辑电路的设计与实现82
3 2 1序列检测电路82
3 2 2数字频率计83
3 2 3可控脉冲发生器85
3 3实用电路86
3 3 1琴键控制电路的设计与实现86
3 3 2数字钟的设计及实现87
第4章数字系统课程设计89
4 1数字系统认识89
4 2数字系统设计及调试方法89
4 3数字系统设计举例90
4 3 1人行横道交通信号灯控制系统
设计90
4 3 2简易自动售饮料机96
4 4电路仿真及实现举例101
4 4 1电路仿真软件简介101
4 4 2电路、设计、仿真及实现举例105
4 5课程设计任务109
4 5 1组合逻辑设计练习题109
4 5 2数字系统综合设计题111
4 6数字电子技术课程设计报告模板122
附录124
附录AMAX plusⅡ使用简介124
A 1文件录入125
A 2电路仿真133
A 3引脚设定142
A 4下载测试144
附录BVerilog HDL语言简介150
B 1Verilog HDL的特点151
B 2简单的Verilog HDL模块152
B 3Verilog HDL的语法要点161
B 4Verilog HDL的开发流程171
附录C故障检测与诊断172
C 1产生故障的原因172
C 2故障的查找和分析173
C 3故障的诊断与排除174
参考文献176 2100433B
数字电子技术实验与课程设计
书号: 46291
ISBN: 978-7-111-46291-0
作者: 尤佳
印次: 1-2
责编: 吉玲 王康 卢若薇
开本: 16开
字数: 279千字
定价: 25.0
所属丛书: 普通高等教育“十二五”电工电子基础课程规划教材
装订: 平装
出版日期: 2016-01-18
这个提问中有些问题是比较有深度的,比如确定电路中的反馈类型、各点电压波形,应该是很多人答不来。三端稳压器虽然简单易用,但按要求设计一个实用的稳压电源仍需要较丰富的经验。所以,题主不着急的话,先标记一下...
Us=6V其它的不会了
不是有实验指导书么,最后把实验结果再整理进去
数字电子技术课程设计报告
数字电子技术课程设计报告 专业班级:电气工程及其自动化 时间: 2013年 7月 1 日至 7月 5 日 一、设计题目: 简易电子琴设计 二、题目要求: (1)单独从左至右按下 S1-S7每个按键后能够各自对应发出 “哆来咪发唆 啦西”的音乐声; (2)按下最右边按键( S8),同时再配合按下 S1-S7键后,发高八度的对应 音; (3)按键需要进行“消抖”处理; (4)外部输入脉冲信号频率为 1mhz; (5)扩展要求:自主设计(增加低 8度功能)。 三、设计原理: (1)喇叭的振动频率不同,导致产生不同的声音;振动频率越低,声音越 低沉,振动频率越高,声音越尖锐。题目中音乐基本音的 “哆”对应频率为 523Hz 、“来”对应频率为 587Hz 、“咪”对应频率为 659Hz 、“发”对应频率为 698Hz 、“唆”对应频率为 784Hz 、“啦”对应频率为 880Hz 、“西”对应频率
数字电子技术课程设计---声控灯的设计与制作
课程设计说明书(论文) 课程名称: 数字电子技术基础 设计题目: 声控灯的设计与制作 院 系:电气学院 班 级: 设 计 者: 学 号: 指导教师: 设计时间: 课程设计任务书 姓名:院(系) : 专业:班号: 任务起至日期: 2011 年 11 月 19日至 2011 年 12 月 3 日 课程设计题目:具有可调延时、计数功能的声控灯的设计与制作 已知技术参数和设计要求: 1. 话筒接受到一定强度的声音信号后, LED发光二极管发光,同时计数器开始计数, 显示在数码管上。 2. 发光持续一定时间(延时)后,发光二极管熄灭,计数器停止计数并清零。 3. 发光持续时间可调,计数器计数频率可调。 4. 当二极管熄灭时,计数器停止计数并清零,数码管显示清零。 工作量: 1.电路设计与仿真 2.实际电路连接与调试 3.示波器检测电信号与电路验收 4.完成设计报告 工作计划安排 : 1.设计逻辑电路
前 言
第1 章 概述 1
1. 1 实验与课程设计的目的及意义 1
1. 1. 1 数字电子技术实验的目的及
意义 1
1. 1. 2 数字电子技术课程设计的目的及
意义 1
1. 2 实验的要求与规范 2
1. 2. 1 实验守则 2
1. 2. 2 数电实验的基本步骤 3
1. 3 课程设计的要求与规范 4
1. 3. 1 课程设计的基本要求 4
1. 3. 2 课程设计的一般过程与规范 5
1. 4 故障检测与诊断 6
1. 4. 1 产生故障的原因 7
1. 4. 2 故障的查找和分析 8
1. 4. 3 故障的诊断与排除 9
第2 章 基础实验 11
2. 1 TTL 及CMOS 集成电路逻辑功能及
参数测试 11
2. 1. 1 TTL 门电路逻辑功能测试 11
2. 1. 2 TTL 与非门电路参数测试 17
2. 1. 3 CMOS 门电路逻辑功能及参数
测试 25
2. 2 组合逻辑电路基本实验 31
2. 2. 1 组合逻辑电路设计与测试 31
2. 2. 2 译码器及其应用电路 37
2. 2. 3 数据选择器及其应用电路 41
2. 2. 4 显示译码器电路 45
2. 3 触发器逻辑功能测试及其应用 51
2. 3. 1 触发器逻辑功能测试 51
2. 3. 2 触发器基本应用电路 57
2. 4 时序逻辑电路基本实验 61
2. 4. 1 触发器设计计数器 61
2. 4. 2 集成计数器及其应用 65
2. 4. 3 移位寄存器及其应用 71
2. 5 555 定时器的功能及应用 75
2. 6 D ̄A 转换器和A ̄D 转换器 81
2. 6. 1 D ̄A 转换器 81
2. 6. 2 A ̄D 转换器 82
第3 章 综合设计型实验 87
3. 1 组合逻辑电路的设计与实现 87
3. 1. 1 代码转换电路的实现 87
3. 1. 2 病房呼叫系统设计 88
3. 1. 3 十进制加法器的设计 89
3. 2 时序逻辑电路的设计与实现 90
3. 2. 1 序列检测电路 90
3. 2. 2 数字频率计 91
3. 2. 3 可控脉冲发生器 92
3. 3 实用电路 93
3. 3. 1 琴键控制电路的设计与实现 93
3. 3. 2 数字钟的设计与实现 95
第4 章 数字系统课程设计 97
4. 1 数字系统认识 97
4. 2 数字系统设计及调试方法 97
4. 3 数字系统设计举例 98
4. 3. 1 人行横道交通信号灯控制系统
设计 98
4. 3. 2 简易自动售饮料机 104
4. 4 数字系统设计任务 108
4. 4. 1 汽车尾灯控制电路 108
4. 4. 2 智能风扇控制系统 109
4. 4. 3 洗衣机控制系统 111
4. 4. 4 出租车自动计费器 112
4. 4. 5 电子拔河游戏机 113
4. 4. 6 两人乒乓球游戏机设计 114
4. 4. 7 打地鼠游戏 116
4. 4. 8 反应时间测试电路 117
4. 4. 9 变步长计数器 118
4. 4. 10 智力测验定时抢答器 118
4. 5 电路仿真及实现举例 119
4. 5. 1 Multisim 软件简介 119
4. 5. 2 仿真设计实现举例 122
4. 6 课程设计报告模板 127
附录 129
附录A Verilog HDL 语言简介 129
A. 1 Verilog HDL 的特点 129
A. 2 Verilog HDL 的语法要点 130
A. 3 简单的Verilog HDL 模块 139
A. 4 Verilog HDL 的开发流程 146
附录B MAX plus II 软件使用简介 147
B. 1 工程创建 148
B. 2 逻辑设计输入及工程编译 150
B. 3 激励设计输入及工程仿真 155
B. 4 逻辑资源分配及二次编译 163
B. 5 器件编程及功能验证 167
附录C Quartus II 软件使用简介 171
C. 1 工程创建 173
C. 2 逻辑设计输入及工程编译 178
C. 3 激励设计输入及工程仿真 183
C. 4 逻辑资源分配及二次编译 192
C. 5 器件编程及功能验证 195
参考文献 2042100433B
本教材是根据高等院校电类专业数字电子技术课程教学大纲,结合编者的教学实践与应用编写而成。本书按不同的实验教学平台构建相关内容,包括:使用面包板和元器件搭建的基础实验,采用EDA实验箱下载的综合设计型实验,和更加灵活实用的系统课程设计。附录中给出了VerilogHDL和两款常用可编程逻辑开发软件的使用方法。
本书是按照高等学校电子技术基础课程教学的基本要求,结合多年来电子技术实践性教学环节改革的经验,在《电子技术实验与课程设计》(第4版)的基础上修订的。 全书共分9章:模拟电子技术实验、模拟电子技术EDA实验、数字电子技术实验、数字电子技术EDA实验、电子技术综合性实验、电子技术课程设计基础知识、电子系统设计举例及设计题目、Multisim12软件的使用、Quartus Ⅱ软件的使用。