公共管理专业的全日制本科生、研究生由于缺乏实践，对所学理论偶生困惑之感，而在职的学生（无论本科生还是MPA研究生）以及在岗的公共管理者，对现实的教材内容有时难免感到乏味。前者是因为长期远离实践，后者则是因为理论落后实践。为此，如果能够在多年公共管理教学科研基础上，把过去的教学成果与科研成果有机地结合起来，总结出理论上前沿、实践中可行并引导，使全日制学生走上工作岗位、快速进入管理者角色，在职学生和工作者获得前沿理论进一步认识世界，应该是广大教育工作者的心愿。欣慰的是这些案例都是我研究公共管理最前沿的理论应用成果，一方面，无论是全日制学生

何翔舟，男，1958年12月25日生，中共党员，甘肃通渭人。2003年10月由广东海洋大学来宁波大学工作，现为宁波大学一级教授，兼任兰州大学等3所高校教授，2004年人选浙江省新世纪151人才工程第二层次，浙江省公共管理学会副会长，中国政府绩效评价学会理事，全国政策科学学会理事。

绪论　公共管理研究中的几个重要概念

案例1　中国行政管理成本的实证研究

案例2　政府决策的机会成本实证研究

案例3　乡镇政府的公共寻租与农村社会矛盾

案例4　政府管理业务流程再造中的组织结构调整

案例5　发展循环经济的长远战略与短期对策

案例6　江门市政府导入ISO质量管理体系的启示

案例7　青岛市党政机关实施目标绩效管理的探索与实践

案例8　政府绩效定量评价实证分析

案例9　宁波社会工作教育研究人才队伍现状分析

案例10　宁波市群团组织领域社会工作人才基本状况、面临挑战及对策

案例11　农村老年人生活质量问题研究

案例12　农村社会工作发展的增长点

案例13　中国烟火业发展决策

案例14　沉重的棉花2100433B

行政管理配套系统，是为行政管理岗位提供的配套办公家具，在体现行政管理职能的同时，也对行政管理这个岗位起到办公便捷的作用。

1、行政管理体制产生的先导性。

2、行政管理体制存在的永久性。

3、行政管理体制对行政效率影响的全局性。

4、行政管理体制各构成要素的可变性。

行政管理主干课程

管理学基础、政治学基础、行政管理学、社会学概论、组织行为学、市政学、西方行政学说史、行政法学、公共政策分析、公共关系学、人力资源开发与管理、微观经济学、公共预算、当代中国政治制度、西方各国政治制度、电子政务实务、政府绩效管理、行政组织学、社会调查与统计、国家公务员制度概论、行政公文与写作、计算机应用、会计学、项目管理、管理信息系统、统计学等。

行政管理培养目标

该专业主要培养德、智、体全面发展，掌握现代公共管理基本理论和专业知识，具有现代公共精神，勇于担当公共责任的现代公民；必须熟悉我国政府机构运转和公共部门管理实践特点，具有较强的口头表达、文字写作、组织管理、经营策划、工作调研及社会交往等能力；身体健康，心理素质良好，能够胜任国家机关、社会团体和企事业单位的一般行政管理工作或从事行政管理教学研究工作的专业人才。

行政管理专业概述

行政管理是运用国家权力对社会事务的一种管理活动。也可以泛指一切企业、事业单位的行政事务管理工作。行政管理系统是一类组织系统。它是社会系统的一个重要分系统。随着社会的发展，行政管理的对象日益广泛，包括经济建设、文化教育、市政建设、社会秩序、公共卫生、环境保护等各个方面。现代行政管理多应用系统工程思想和方法，以减少人力、物力、财力和时间的支出和浪费，提高行政管理的效能和效率。

行政管理培养目标

具备行政学、管理学、政治学、法学、经济学等方面知识，能在党政机关、事业单位、社会团体等公共管理领域从事管理工作的复合型、应用型高级专门人才。

行政管理专业特点

1、一切行政活动都是直接或间接与国家权力相联系，以国家权力为基础的。

2．行政管理是根据国家法律推行政务的组织活动。在执行中又能动地参与和影响国家立法和政治决策，制定政策是行政管理的一种重要活动方式。

3．行政管理既管理社会的公共事务，又执行阶级统治的政治职能。

4．行政管理要讲究管理的效能和效率。它通过计划、组织、指挥、控制、协调、监督和改革等方式，最优地实现预定的国家任务，并达到应有的社会效果。

5．行政管理是人类改造社会的实践活动的一个特定领域，有它自身发展的客观规律性。

行政管理专业自考

条件：中华人民共和国公民，以及港澳台同胞、海外侨胞，不受性别、年龄、民族、种族、学历、身体健康状况、居住地等限制，均可根据本人的实际情况报考，但考生在申请本科毕业时必须具有国家承认专科学历。