电子信息工程专业

一、业务培养目标

本专业培养德智体全面发展，具有坚实的理论基础、较强的工程实践能力和较宽的专业知识面，能够从事与电子信息工程有关的分析、应用和管理工作，能够初步进行设计开发的高级工程技术人才。

二、业务培养要求

本专业是电子和信息工程方面的宽口径专业,主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的专业知识，进行电子与信息工程实践的基本技能训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1、较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围；

2、掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力；

3、掌握信息获取、信息处理的基本理论和方法，具有应用和设计信息系统的基本能力。

4、了解电子设备与信息系统的理论前沿，具有开发新系统、新技术的初步能力；

5、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

三、主干学科

电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。

四、主要课程

模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理及应用、高频电子线路、自动控制理论、数字信号处理、通信原理、计算机接口与通信、船舶电气与通信等。

电气工程及其自动化专业

一、业务培养目标

本专业培养德智体全面发展，能够从事与电气工程有关的系统运行、试验分析、研制开发和管理工作，掌握电子技术、电力技术、自动控制技术、电力电子技术与计算机应用技术，成为宽口径应用型电气工程自动化方面的高级工程技术人才。

二、业务培养要求

本专业学生主要学习电子技术、电力技术、自动控制技术、计算机技术、检测技术、信息处理技术等方面的工程技术基础知识；本专业主要特点是强弱电结合、电力技术与电子技术相结合、软件与硬件结合、装置与系统相结合，学生受到电工、电子、电力、信息和计算机技术方面的基本技能训练，具有解决电气工程自动化装置与系统(拖动控制、过程控制或船舶电气)分析、设计、调试和应用等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、具有一定的自然科学基础知识和人文社会科学基础。有较强的外语综合能力，掌握文献检索，资料查询的基本方法，能较顺利的阅读本专业的外文书刊；

2、掌握本专业领域必需的较宽的技术理论基础知识主要包括电工理论、电子技术、控制理论、信息处理、计算机软硬件基础及应用技术等；

3、较好地掌握运动控制或工业过程控制或船舶电气方面的专业知识，有较好的工程实践训练；

4、具有较强的工作适应能力，具备一定的科学研究、科技开发和组织管理的工作能力。

三、主干学科

电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术。

四、主要课程

电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、电机学、电力拖动与基础、电力电子技术、计算机技术、信号与系统、自动控制原理、检测与转换技术、供配电系统、电力拖动控制系统、过程控制系统、船舶电气等。

五、主要实践性教学环节

包括军训、金工实习、工程技能训练、课程实验及课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）等。主要实验课程：大学物理实验、电子技术实验、电路分析实验、电力电子实验、自动控制原理实验、电机与电力拖动实验、单片机原理及应用实验、检测与转换技术实验等。

六、授予学位

工学学士。

机械设计制造及其自动化专业

一、业务培养目标

本专业致力于培养知识、能力、素质协调发展的、具有宽厚的现代机械工程及自动化理论基础和较强的工程实践能力的、能在机械工程及其它领域从事设计、制造、开发和研究等工作的高级工程技术人才和从事管理、营销和服务等工作的高级应用型人才。

二、业务培养要求

本专业主要学习现代机械工程及自动化的基本理论，包括工程力学、现代机械设计、先进机械制造技术、机电一体化技术等，接受机械设计与计算、计算机辅助设计与制造、机械工程测试与控制等方面的基本训练，达到下列培养要求：

1、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用语言和文字的表达能力，具有德智体全面发展、爱岗敬业、求真务实、遵纪守法、团结合作的品质；

2、较系统地掌握本专业领域的技术理论基础知识，专业知识和工程实践；

3、具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能；

4、具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势；

5、具有工程及设备的管理、安全、质量和效益观念及相关的工程技术知识；

6、具有一定的自学能力和创新意识，具有初步的科学研究、科技开发能力；

7、基本掌握一门外语，能较顺利地阅读本专业的外文书刊，具有较好的听、说、读、写能力。

三、主干学科

机械工程、力学。

四、主要课程

工程图学、理论力学、材料力学、电工电子技术、控制工程基础、工程材料与成型技术基础、机械原理、互换性与技术测量、机械设计、机械制造技术、机械CAD/CAM、数控技术与机床等。

五、主要实践性教学环节

军训、金工实习、生产实习、机械基础实验、机械专业实验、数字化设计与制造综合实验、课程设计、毕业设计（论文）。

六、授予学位

工学学士。

机械设计制造及其自动化专业

培养目标本专业培养具备既能掌握扎实的代表先进生产力的机械、电子、计算机相结合的多学科专业基础理论和基本知识，同时能适应现代社会需要的强实践动手、计算机操作和软件设计能力，从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程应用型技术人才。

主要课程除公共基础课外，主要开设C语言程序设计、工程力学、工程图学、机械原理、机械设计、工程材料及成型技术基础、互换性与技术测量、机械制造工程原理、液压与气压传动、电工与电子技术、控制工程基础、单片机原理及应用、测试技术、机械制造装备设计、数控技术与机床、机械CAD/CAM、制造自动化、机电传动与PLC控制、机电一体化系统设计、机械设备故障诊断、船舶机械、港口机械、企业管理与技术经济等课程。

就业方向　在校期间完成教学计划中规定的理论教学和实践教学任务，成绩合格，通过外语四级和计算机二级考试，可授予工学学士学位。通过四年学习，掌握机械设计与制造、微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本理论和基础知识，以及现代工程师必备的基本技能和实践训练。毕业后可在各类工矿企业、研究单位、事业机关从事机电专业的设计制造、科技开发、销售管理等方面的工作。本专业师资力量较强，注重学生动手能力的培养，学生就业率高。

本专业学制四年，毕业授予工学学士学位。

电气工程及其自动化专业

培养目标　本专业培养从事与电气工程及自动化有关的系统运行、自动控制、电工技术、电子技术、信息处理以及计算机技术应用等领域工作的宽口径“复合型”高级工程技术人才。

主要课程　除大学公共课、基础课外，还开设电路原理、电子技术基础、电机学、电力拖动与控制、自动控制原理、信号与系统、计算机控制技术、电力电子技术、单片机原理及接口技术、PLC可编程序控制器及应用、检测与转换技术、数字信号分析与处理、供配电系统等课程。

就业方向　通过四年的理论和实践教学，学生掌握较扎实的基础理论知识和本专业领域所必须的较宽的技术基础知识，并获得工学学士学位。毕业后可到企事业单位从事电气工程及自动化相关的研究设计、开发、运行、调试、维护等技术工作及管理工作。本专业拥有一支较强的师资队伍，实验设备充实，设施先进。本专业注重学生工程技能实践能力培养，学生就业率高。

本专业学制四年，毕业授予工学学士学位。

电子信息工程专业

培养目标　本专业学生主要学习信号的获取、处理和控制，电子设备与信息系统等方面的专业知识，接受电子与信息工程基本实践训练，培养具有电子技术和信息系统的基础知识，能采用先进的手段从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发，以及大型复杂电子系统的软硬件管理维护，适应当前高新技术、信息社会发展的迫切需要的高级工程技术人才。

主要课程除大学公共课、基础课外，还开设电路分析原理、电子技术基础、电磁场理论、自动控制原理、信号与系统、通信原理、数字信号分析与处理、高频电子线路、数字图象与语音处理、计算机软件技术基础、单片机原理及接口技术、VB程序设计、传感器原理、PLC可编程序控制器及应用、测试技术等课程。

就业方向通过四年的理论和实践教学，学生掌握较扎实的基础理论知识和本专业领域所必须的较宽的技术基础知识。毕业后可到企事业单位从事电子信息相关的研究设计、开发、运行、调试、维护等技术工作及管理工作。本专业拥有一支较强的师资队伍，实验设备充实，设施先进。本专业注重学生应用能力培养和实践训练，就业前景良好。

本专业学制四年，毕业授予工学学士学位。

机械电子工程专业

培养目标本专业主要培养从事机械工业自动化、电力电子和计算机应用领域内的设计、制造、产品开发、应用研究、工厂技术管理等方面工作的高级工程应用型技术人才.

主要课程除公共基础课外，主要开设C语言程序设计、工程图学、工程力学、机械设计基础、电工电子学、控制工程基础、单片机原理及应用、测试技术与信号处理、流体传动与控制、机电一体化系统设计、控制工程基础、电气控制与PLC、先进制造技术、数控技术与机床、机械CAD/CAM、船舶电气与通信、船舶动力装置与辅助机械、港口电气设备等。

就业方向在校期间完成教学计划规定的课堂教学、实践环节和毕业设计与论文任务，要求学生全面掌握机械设计与制造技术、电力电子技术和计算机应用技术，着重培养既有扎实的机械工程基础知识、又掌握基于计算机信息处理和自动控制理论的机电系统集成技术。毕业生可在各类机电制造、船舶、港口等企业、研究单位、技术管理部门等从事机械电子产品的设计制造、控制开发、应用研究和生产管理等工作。本专业师资力量较强，注重学生动手能力的培养，学生就业率高。

本专业毕业生符合学位授予条件者，毕业授予工学学士学位。

船舶电子电气工程专业

培养目标本专业主要培养从事船舶电子电气相关的船舶设计、船舶检验、船舶修造、海事航运、船舶管理等领域工作的“复合型”高级工程技术人才。

主要课程除大学公共课、基础课外，还开设电路分析、电子技术、单片机原理及应用、电机学、自动控制原理、电力电子技术、PLC原理及应用、检测与转换技术、计算机网络、船舶概论、船舶动力装置、船舶自动控制技术、船船舶电站及其自动化装置、船舶辅助机械控制系统、船舶通信导航技术等课程。

就业方向学生毕业后，主要在船舶设计、船舶检验、船舶修造、海事航运、船舶管理等企事业单位从事与船舶电子电气相关的设计、开发、应用研究和生产管理等工作。

本专业师资队力量较强，实验设备先进，专业特色明显，注重学生综合能力的培养。

本专业学制四年，毕业授予工学学士学位。

学院先后与浙江大学、大连海事大学、日本广岛大学、白俄罗斯国立大学等国内外高校和科研机构合作，还与宁波市、台州市、温州市等有关政府部门和日本常石集团等有关企业建立了多种形式的交流合作关系。

在办学过程中，学院紧紧围绕地方经济建设，充分发挥机械、电气、电子信息等专业学科的行业优势，强化实践教学环节和工程应用性技能培养，努力把学生培养成为具有创新意识、实践能力与创业精神的应用型人才。近年来，我院学生在国家和省级数学建模、机械设计大赛、电子设计大赛等竞赛中多次荣获一、二等奖；毕业生中有部分学生考入上海交通大学、北京航空航天大学、浙江大学等高校深造；我院学生的一次性就业率保持在90%以上，深受社会欢迎。

学院加强学科建设，培育特色与优势学科，设有机械设计与理论、机械制造及自动化、控制理论与控制工程、电路与系统等二级学科及浙江省船舶先进制造技术研发中心和先进制造技术研究所等科研机构。其中机械设计与理论、控制理论与控制工程为校级重点学科。主要在船舶、港口、渔业、临港工业等专业相关的领域开展较高层次的科学研究和社会服务。从2006年到2009年近三年的时间里，承担省级重点科技攻关、省级自然科学基金、省新世纪教改、省级精品课程等科研和教学研究项目47项，发表学术论文100余篇，其中被三大检索收录20余篇，出版专著、教材多部。多名教授、学术骨干在省级、国家级学术机构中担任职务。

学院现有在职教职工64人，具有正高职称教师7人，副高职称教师16人，有硕士、博士学位教师的比例占80%，学院人才结构合理，师资力量较强。有省中青年学科带头人1人；舟山市“111人才工程”人员4人；省高校青年教师资助对象4人；省级优秀教师2人；省级教学名师1人。学院现有在校本科生1568名。

唐志波，机电工程学院院长。

主持行政全面工作、主管财务、师资队伍建设。

冯相忠 机电工程学院党总支书记、副院长。

负责党总支全面工作、主管党建、学生工作、研究生日常管理。

张玉莲 机电工程学院副院长。

分管教学（含研究生）、实验室建设、国有资产管理。

王春涛 机电工程学院副院长。

分管科研（含研究生）、学科、社会服务、校友工作。

学院建有实验教学中心、工程技术实训中心和船舶工程技术实训基地，其中实验教学中心包括机械基础、先进制造技术、电工电子、自动化技术、电子信息工程等实验室；工程技术实训中心和船舶工程技术实训基地由省财政立项资助，承担校内外工程技术实训方面的任务。

浙江海洋学院船舶与建筑工程学院成立于2006年7月，是浙江海洋学院“十一五”期间重点建设的特色学院之一。现有建筑环境与设备工程、船舶与海洋工程、土木工程、港口航道与海岸工程等四个全日制本科专业

其中，建筑环境与设备工程专业的前身是制冷与食品加工专业，已经有至少30年的办学历史；船舶与海洋工程专业为国家级第一类特色专业建设点、浙江省普通高校重点专业，正在建设“船舶与临港工程类专业人才培养模式”省级创新实验区。学院还开办两个专科和三个本科专业的成人教育。目前，各类在校学生1700余人，全日制本科生1600余人。

船舶与建筑工程学院是浙江海洋学院具有鲜明海洋特色的工科学院之一，下设五个本科专业，分别是建筑环境与设备工程专业、船舶与海洋工程专业、土木工程专业、港口航道与海岸工程专业和海洋工程与技术专业，在校本科生900余人。学院在专业建设中发扬“海纳百川、自强不息”的校训精神，在较短时间内取得了显著的专业建设成果。船舶与海洋工程专业成为我校唯一入选“国家级特色专业建设点”的专业，是浙江省“十二五”优势专业，并被授予省级重点专业，建立了省级人才培养创新实验区1个，打造了省级教学团队1支。学院近年获得省级教学成果二等奖1项，校级教学成果一等奖2项。建立了结构合理、素质优良的专业师资队伍，为人才培养奠定了坚实的基础，其中有1人获得省级教学名师称号，1人获得省级教坛新秀称号，有3位老师获得校级教学优秀奖，5位老师获得校级教坛新秀奖。

建筑环境与设备工程专业是我院历史最为悠久的专业之一，已经有30年以上的办学历史。专业的前身为“水产品加工”专业，在专业发展历程中，根据社会需求，定位为制冷工艺、制冷空调方向，先后用名“制冷加工”、“制冷工艺”、“制冷与低温技术”，1999年起，国家教育部对普通高等院校专业进行调整，更名为“建筑环境与设备工程”专业，一直至今。通过多年的建设，专业在各方面都有了较大的发展，就业情况良好。近年来，依托船舶工业发展的良好势头，专业方向有意识的向船舶制冷技术和船舶环境系统方向改造，为浙江省的地方经济建设输送了大量的应用型高级工程技术人才。本专业现有教师11人，其中副教授2人，博士3人，在读博士生1人。 船舶与海洋工程专业前身是创办于1996年的机械设计与制造（船舶修造方向）专业，1998年船舶与海洋工程专业获准招生，1999年船舶与海洋工程专业正式招生，2003年被确定为浙江省重点建设专业，2007年通过省重点建设专业验收，获得优秀评价，并被授予“省普通高校重点专业”称号，2007年入选“国家级特色专业建设点”。专业以本科教学质量工程精神为指导，以船舶工业可持续发展为宗旨，以“培养立足浙江，面向企业的高素质应用型人才”为培养目标，构建与现代造船模式相适应的培养模式，已建成一支结构合理、科研能力强、教学水平高的师资队伍，具备了一流的实验设施设备、成效显著的产学研生产实习基地，实现了人才培养质量稳步提高，走出了一条涉海艰苦专业人才培养的成功之路，为浙江的船舶工业培养高素质的应用型人才。本专业现有教师19人，其中教授4人，副教授6人，高工1人，博士6人，在读博士生1人。

浙江海洋学院船舶与建筑工程学院港口航道与海岸工程专业

一、培养目标

本专业培养掌握港口工程、航道工程、海岸工程方面的基本理论和基本知识，具备工程规划、设计、施工和管理等方面的知识和技能，能在近海工程、交通、水利、海岸开发等部门从事研究、规划、设计、施工和管理等工作的工程技术应用型人才。

二、培养要求

主要学习港口工程、航道工程和海岸工程方面的基本理论和基本知识，接受制图、测量、运算、实验、综合分析和书写报告等方面的基本训练，具备工程规划、设计、施工和管理方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识能力：

（1）具有一定的自然科学基础，了解当代科学技术发展动态和应用前景，系统地掌握本专业领域的技术基本理论和基础知识。

（2）掌握工程力学及港口航道与海岸工程等的基本原理、设计方法，具有进行港口航道与海岸工程设计的基本能力。

（3）掌握港口航道与海岸工程施工技术、施工组织与项目管理的方法，具有解决施工技术问题和编制施工组织设计，进行项目管理的能力，具备工程造价分析及工程监理的能力。

（4）掌握港口航道与海岸工程制图、主要测试技术和试验仪器使用的能力，具有熟练应用计算机进行绘图和工程分析能力。

（5）具有较好的人文、艺术和社会科学基础、较强的自学能力、创新意识，具有较强的英语能力和计算机基础知识，具备文献检索等必需的基本技能。

三、主干学科

水利工程、力学、土木工程。

四、主要课程

高等数学、水利工程制图与计算机绘图、工程水文学、结构力学、水工混凝土结构、河口与海岸动力学、港口水工建筑物、港口规划与布置、航道整治与疏浚、水运工程施工、工程项目管理等。

五、主要实践性教学环节

包括军训、测量实习、认识实习、生产实习、毕业实习，课程设计、毕业设计（论文），社会实践等，一般安排33周左右。

六、学制及授予学位

学制：弹性学制，基本学制四年，弹性学制三到六年。

授予学位：工学学士

浙江海洋学院船舶与建筑工程学院土木工程专业

一、培养目标

本专业培养具备建筑工程、地下工程等各类土木工程学科的基础知识和基本技能，能在房屋建筑、地下建筑工程等领域的投资开发、教育研究、工程施工、工程管理的相关部门从事设计、施工、管理、监理、教育等方面工作的高级工程技术应用型人才。

二、培养要求

本专业主要学习土木工程的基础理论，掌握建筑工程、地下工程、交通土建等领域的基本知识，获得注册工程师的基本训练，具备从事土木工程的设计、施工、管理等方面工作的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识能力：

1、具有一定的自然科学基础，了解当代科学技术发展动态和应用前景，系统地掌握本专业领域的技术基本理论和基础知识；

2、掌握数学力学知识、土木工程结构和材料基本原理、设计方法，具有进行土木工程设计的基本能力；

3、掌握土木工程施工技术、施工组织与项目管理的方法，具有解决施工技术问题和编制施工组织设计，进行项目管理的能力，具备工程造价分析和工程监理的能力；

4、掌握土木工程制图、土木工程主要测试技术和试验仪器使用的方法，具有熟练应用计算机进行绘图、工程试验和工程分析能力；

5、具有较好的人文、艺术和社会科学基础、较强的自学能力、创新意识，具有较强的英语能力和计算机基础知识，具备文献检索等必需的基本技能。

三、主干学科

土木工程、力学。

四、主要课程

材料力学、结构力学、工程测量、土木工程CAD、房屋建筑学、土木工程材料、混凝土结构、钢结构、土力学与工程地质、土木工程施工组织、荷载与结构设计方法等。

五、主要实践性教学环节

包括军训、工程测量实习、认识实习、生产实习、毕业实习、课程设计、毕业设计、社会实践等，一般安排34周左右。

主要专业实验：材料力学实验、土木工程测量、土木工程材料实验、土力学实验、混凝土结构实验等。

六、学制

实行弹性学制，基本学制四年，弹性学制三至六年。

七、授予学位

工学学士。

浙江海洋学院船舶与建筑工程学院建筑环境与设备工程专业

一、培养目标

本专业培养具备室内环境设备系统及建筑公共设施系统的设计、安装、调试、运行管理及国民经济各部门所需特殊环境的研究开发的基础理论知识及能力，能在设计研究院、建筑工程公司、物业管理公司及相关的科研、生产、教学等单位从事工作，具有一定竞争力与创新意识和创新精神的应用型人才。

二、培养要求

本专业学生主要学习建筑物理环境和环境控制系统的基础理论和基本知识，受到建筑设备及系统的设计、调试和运行管理等方面的基本训练，并初步具备这方面的工作能力。

毕业生应获得以下几方面的知识能力：

1、较系统地掌握本专业领域必需的技术基础理论知识，主要应包括：传热与传质、流体力学与流体机械、工程热力学、计算机、电工、电子、机械、建筑环境等；

2、较系统地掌握建筑环境工程、建筑设备工程的专业基本理论知识，并了解本专业领域的现状与发展趋势；

3、具有一定的室内环境及制冷空调系统测试、调试及运行管理的能力；

4、初步掌握室内环境及设备系统的设计方法；具有施工、管理、工程概预算的初步能力；

5、初步具有科学试验、文献检索、情报信息、技术经济分析的能力；

6、具有较强的工作适应能力、协作精神和自学能力。

三、主干学科

热工学、建筑环境与设备工程学。

四、主要课程

机械设计基础、流体力学、电工电子学、工程热力学、传热学、建筑环境学、制冷原理与设备、空气调节、建筑环境测试技术、流体输配管网、制冷空调自动控制。

五、主要集中实践性教学环节

包括军训、思想政治理论课社会实践、认识实习、工程技能训练、生产实习、有关专业基础课与专业课的实验、有关专业课的课程设计、毕业设计（论文）等，一般安排在30周左右。

六、学制

实行弹性学制，基本学制四年，弹性学制为三至六年。

七、授予学位

工学学士。