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钢结构课程
钢结构课程教学论文
1改革教学方法和教学手段，利用多媒体技术启发学生思维很多 学生认为《钢结构》课程不太好学，涉及众多力学概念、材料和施工 工艺等诸多因素。 兴趣是最好的老师，作者认为引导学生学好 《钢结构》课程的关键是激发起学生的学习兴趣。 传统的教学 方法是从理论到理论， 最后结合实际讲述应用， 这种做法过分强调理 论的完整性，对优秀学生比较适应。 随着高等教育的大众化， 这种教学方法的缺点逐渐暴露出来， 部分学生在学习基础理论部分时 因产生畏难情绪， 丧失了学习兴趣， 而在后面的设计应用部分由于没 有一定的理论支撑，不知道如何做起。 所以，对《钢结构》的 教学进行改革，目的就是引导学生从被动地接受知识转化为主动自觉 地学习知识，着重培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。 在课程教学中， 作者尽量将理论与实践相结合， 将工程中的实际问题 反映到课堂上，让学生有亲临其境的感受。 例如，将钢结构工 程中
钢结构课程介绍
钢结构发展如何，做钢结构预算怎么样 钢结构是国家的新兴行业，按国内外的发展预测， 其前景非常好。 原因是钢结构环保、 建设 速度快等等原因，且这十年的发展， 钢结构的应用已被大量人士所接受。目前，大量的高层 建筑正由统砼结构转变为广泛使用钢结构。 钢结构的预算工作对钢结构企业非常重要， 其涉及项目投标及中标后的工程造价控制。 如你 从事这项工作， 前期掌握一些基本的工艺流程和造价预算工作， 入门时间很快， 但含金量不 高。后期须能自己对不同造型、 不同结构形式的钢结构结合实际的费用需求作出预算， 那你 的含金量就高了。 如还能对生产施工环节的实际发生费用进行控制和对外商务谈判， 那就是 企业不可多得的人才了。 学钢结构咨询一八七二五六三一二三七 夏老师 钢结构预算的规则和流程，一般单位都按“吨”计算的。 钢结构工程量（ M3)= 钢结构截面 面积 (M2)* 钢结构长度 (M) 。目前钢结