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《建筑设计基础》是2015年出版的图书,作者是周圆圆。
内容简介
本书主要包括:平面构成 、色彩构成 立体构成 空间构成 建筑模型操作和建筑方案设计方法入门。本书为建筑设计专业启蒙课教材,对传统“建筑初步”课程内容进行了优化和提炼,并补充了关于建筑测绘、建筑分析、施工图识图及我国注册建筑师制度介绍等方面的内容,密切了教材同工程实践和教学实际的联系。教材中除了选用建筑设计的经典案例之外,还选用了大量的新鲜实例,提供了大量的图文解析,有助于初学者直观地了解理论在设计实践中的应用情况。附录部分整合了浙江省高职学校土建专业近年来的经典习题与部分优秀学生作业,为教学安排提供了有益的参考。本书适合建筑设计专业学生使用,也可作为对建筑设计感兴趣人员的自学教材以及相关设计人员的参考用书。 2100433B
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没什么实用性,都是一些常规做法,工人都知道怎么做的,不买也罢。
练习二 一 (一) 1. 奇怪;可疑 2. 形容乱七八糟;杂乱不堪;声名狼藉 3. 形容风吹叶子的声音 4. 糊涂无知;不明事理。 5.腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子 6. 形容事物很风行,像风吹倒草...
习题答案-建筑工程施工技术(北京大学出版社)第1章土石方工程
1 二、简答题 1.土方工程施工中,根据土体开挖的难易程度土体如何分类? 在土方工程施工中,根据土体开挖的难易程度将土分为:松软土、普通土、坚土、砂砾坚土、软石、 次坚石、坚石、特坚石八类。前四类属于一般土 ,后四类属于岩石,其分类和鉴别方法,表 1-1所示。 2.土的可松性对土方施工有何影响? 土的最初可松性系数 K s,是计算车辆装运土方体积及挖土机械的主要参数;土的最终可松性系数 K s′,是计算填方所需挖土工程量的主要参数,各类土的可松性系数见表 1-1所示。 3.基坑及基槽土方量如何计算? 1. 基坑土方量 基坑是指长宽比小于或等于 3 的矩形土体。基坑土方量可按立体几何中拟柱体 (由两个平行的平面作底 的一种多面体 )体积公式计算,如图 1.1所示。即: )4( 6 201 AAA H V (1-6) 式中 H --基坑深度, m; 1、A 2 --基坑上、下底的面积, m
习题答案-建筑工程施工技术(北京大学出版社)第7章装饰工程
第 7章装饰工程 习题 一、选择题 (一)单选题 1. 抹灰工程中的中级抹灰标准是( B ) A.一底层一面层 B. 一底层,一中层,一面层 C.一底层,数层中间,一面层 D. 一底层,一中层,数层面层 2.建筑物外墙抹灰应选择 ( D ) 。 A .石灰砂浆 B .混合砂浆 C .水泥砂浆 D.装饰抹灰 3.建筑物一般室内墙基层抹灰应选择( D )。 A. 麻刀灰 B. 纸筋灰 C. 混合砂浆 D. 水泥砂浆 4.抹灰工程中的基层抹灰主要作用是( B ) A.找平 B .与基层粘结 C .装饰 D. 填补墙面 5.抹灰工程中的中层抹灰主要作用是( A ) A.找平 B .与基层粘结 C .装饰 6. 抹灰工程应遵循的施工顺序是: (B ) A.先室内后室外 B
该课程成为全国第一个建筑设计基础国家精品课程,入选华南理工大学MOOC课程,多次在全国教案评比、校级教学成果评比中获奖。
2016年6月28日,该课程被中华人民共和国教育部确定为第一批“国家级精品资源共享课”。
(1)逐步建立正确的建筑观;
(2)掌握人居环境学(包括城市规划、建筑学、风景园林学)的基本涵义和概念;
(3)学习观察、分析和发现建筑问题的方法;
(4)学习小组合作的工作方法;
(5)学习建筑的图示方法:建筑平、立、剖面的规范表达;
(6)学习建筑制图基本方法:徒手绘图与工具绘图的方法;
(7)了解构成的概念和构成手法,学习在二维空间和三维空间里按一定的构成手法组合新的图形;
(8)了解形式美的原则,培养对图形的鉴赏能力,锻炼对造型的感受力、直观判断力;
(9)培养合理协调眼睛(观察)、头脑(理解)、手(表现)的能力;
(10)启发对材料的认识以及由材料引起的重新构思;
(11)掌握空间限定的基本手法(分割、围合、抬起、下沉、顶盖、设立等);
(12)认识和初步掌握在建筑造型中构成的运用;
(13)对各种建筑风格有初步的了解,体会设计理念与设计作品之间内在联系,初步认识建筑的功能与形式的关系;
(14)掌握建筑模型的制作方法,通过模型的制作和分析初步认识建筑空间;
(15)初步掌握图面构成与排版技巧;
(16)系统了解建筑设计的一般过程,掌握建筑设计的基本方法;
(17)了解建筑表现的基本内容及其适用范围,能针对不同设计阶段选用恰当的表现手段;
(18)掌握工程字的规范写法,训练徒手钢笔画的表达设计构思的能力,以及掌握如树木、花草、人物、汽车等建筑配景的快速表达方法。
(1)如何让学生树立正确的建筑观;
(2)如何使学生适应合作式的小组工作方法;
(3)如何使学生熟练掌握建筑制图的规范表达;
(4)如何使学生体会构成在建筑、规划、城市设计和景观建筑中的运用,了解构成手法和形式美的原则;
(5)如何使学生体会形式与功能的对立统一的辩证关系;
(6)如何使学生能够在感受和体验空间的基础上,进行空间的创造;
(7)如何使学生系统了解建筑设计的基本过程;
(8)如何使学生尽快掌握徒手线条的表达能力,进行图解思考。
在教学手段上,将所有课件电子化,并放入教学网站,便于学生随时复习;整合课程的网络课程、CAI课件、学生作业、素材库等多媒体资源,便于学生查阅;利用校教学在线网站和本课程的教学网站,形成与学生的互动,及时解决学生学习中的重点及难点问题。
本书为建筑设计专业启蒙课教材,对传统“建筑初步”课程内容进行了优化和提炼,并补充了关于建筑测绘、建筑分析、施工图识图及我国注册建筑师制度介绍等方面的内容·密切了教材同工程实践和教学实际的联系。
《建筑设计基础》除了建筑学经典的案例之外,还选择了大量的新鲜实例,提供了大量的图文解析,有助于初学者直观地了解理论在设计实践中的应用情况结合各个章节内容-附录部分整合了浙江省各应用型本科院校建筑系近年来的经典习题与部分优秀学生作业,为教学安排提供了有益的参考。
本书适合建筑设计专业学生使用,也可作为对建筑设计感兴趣人员的自学教材以及相关设计人员的参考用书。
本书为“高职高专自考·艺术设计教材”之一。内容包括:概述;编制建筑装饰工程预算所需资料和文件;建筑装饰工程的分项及工程量的计算;建筑装饰工程预算的编制等。该书特点在于:通过大量的例题进行实际应用的讲述,使得复杂繁琐的预算变得简单和通俗易懂,有很强的实用性。本书适于室内设计、建筑装饰设计专业的师生使用。